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1、高一语文第二学期教学工作总结 高一语文其次学期教学工作总结 本学期担当高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下： 一、立足学情，激发爱好，夯实基础 1、普高班和职高班的学生各有自己的特点，需分别了解、分析学情，分类制定相应的教学策略，实施相应的教学方法。比如，6班学习习惯较好，基础也较好，教学侧重于学习方法的指导；7班相对而言，基础薄弱些，学习习惯也不够好，因而侧重激发学生学习语文的爱好，注意夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。 2、重视基础的同时，将实力的培育贯穿在教学中，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感受到学以致用的目的，将学问的学习和实力的培育相结合，将来能成为社会的
2、有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。 3、以教材为基础，引导学生重视审美实力的培育及对民族传统文化的珍爱，注入情感看法价值观的培育因素。依据各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。 二、在新课改的大背景下，细心设计教学，在教化教学的实践中，大胆创新。 1、理解新课改的背景及目标，主动参加新课改建设。教学过程 中，以“细心”二字为核心，将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建设活动中，在课改的过程中，变更观念，提升教学的艺术水平。 2、以小专题探讨的方式，在教学反思中记录点滴的思索，以备今后创建性实施教学所用。 3、
3、创新的过程必需充分考虑到学情。如何将新思想新方法渗透到详细的学情中，详细的教学实践中，有过较深化的思索。 三、从老师专业发展的角度，主动参加教研活动，提升观念，提高教化教学的艺术 本学期接着深化中学语文新课标的探讨，并结合学校的语文教研活动-同课异构，进一步推动了课堂教学观念的更新进程，在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外，接着学习走进中学语文教学现场语文课程标准解读引领中学新课程等书籍。 四、教化教学的缺憾与不足及下学期的安排 本学期虽做了不少的思索、尝试及较为艰苦的努力，但由于种种的缘由，留下的缺憾之处仍不少。概括起来，主要有如下几点： 1、教学的设计还不成系统，没有能完整而细心地将
4、本学期的教 学设计完成。 2、新课堂的建设与传统课堂之间的分歧，学生语文素养的培育和考试得高分的需求的冲突，这之间的问题没有找到合理的解决方法。 3、基础的真正落实也缺乏足够有效的方法来实施。 4、小专题的探讨还缺乏足够的理论支撑，规划不够。 5、科研进行流于肤浅，没有深化的钻研和刚好有效的整理总结。 6、整个教学的安排和时间的支配系统性不够，严谨性不足。 下学期需针对以上问题，在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施方法，详细而可操作性强。并针对相关安排严格的执行，在实践中逐步完善，强化成果意识，注意成果的取得和积累。 武山四中 杜文娟 2022-7-12 高一语文其次学期教学工作总结 武
5、山四中 杜文娟 2022-7-12篇2：2022年高一其次学期语文教学工作总结 2022年高一其次学期语文教学工作总结 陕西省千阳县中学 李春发 本学期我担当高一（11）、（12）班的语文教学工作，回顾一学期来的工作，小结如下。 一、注意对学生的了解，努力使教学做到“目中有人”。 通过上学期的学习，学生逐步适应了中学的学习。但是，他们的基础较弱，在大容量的课堂和较难的学问面前，还是体现得不够自信。所以，我在本学期的工作，首先还是对学生进行调查，进一步了解他们的不足和需求。逐步让学生明确语文学科的特点，明确学习目的，进一步树立坚决的信念和必胜的志气，以主动的心态去迎接来自学习的各种挑战。 学习是
6、一个持续的过程，假如学生能从辛苦的学习中清晰地感知自我的收获，就必定会促进他们的学习。因此，我仔细备课，从不上无打算或打算不充分的课，保证每一堂课都有明确的学习目标；同时组织好课堂，关注全体学生，留意信息反馈。考虑到学生的基础较弱和留意力简单分散等问题，我费尽心机，尽量运用多种学习方法，通过改变教学方式紧紧抓住学生的心。 三、注意作业和学问巩固的督促检查。 尽管特别学案语文有具体的参考答案，但是，我还是在学完每一课后亲自检查学生练习完成的状况，让学生有一种紧迫感，逐步养成自觉完成作业的习惯。同时，对于要求背诵的诗词，督促学生 刚好复习，每一课都支配晚修时间默写。刚好巩固，有利于以后的学习，避开
7、了临时抱佛脚的弊病。 语文教学重在积累，词语的积累，学问的丰富，相识的提高，都必需在大量的阅读中进行。阅读，就意味着思索、分析、理解，这些都是学生语文综合实力提高的必由之路。因此，培育学生的阅读爱好，提高学生的阅读实力不仅限于课内，还必需适当延长到课外，不仅限于校内，还必需延长到校外，不仅限于课本，还必需延长到课本以外更加广袤的阅读空间。 我将自己购买的部分书籍借给学生阅读，想以此激发他们的阅读爱好，除此外，我还激励学生多进书店，相互交换书籍。在我的激励下，学生充分相识到了读书的重要性。读书的风气有所加浓。 四、重视加强作文训练 在阅读中积累语文学问，还要在练笔中提高写作实力。很明显，学生写作
8、实力的提高，不是靠有限的若干次作文练习就能实现，就算一个学期能布置十次二十次作文，最终的效果充其量也只能让学生学会怎样在考试中作文，对写作实力的提高帮助不会太大。 “多写笔下生花”，这是千真万确的真理。本学期我的做法是假如本周没有支配作文，则要求学生周末写周记，这可以说是学生多写多练的好形式之一。看到有价值的东西就动手写，不受内容的限制，把自己的所见所闻所感所想写出来，养成良好的练笔习惯，逐步形成一种不是老师让我写我才写，而是老师没叫写我自己也要写的学习理念，从而在潜移默化中提高自己的写作实力。周记我都做到了全批全 改，与作文的应考规范性评价标准不同，我在周记本上侧重于激励。 五、重视敬重理解
9、学生 千阳中学一般班，有部分学生缺乏自觉性，他们往往不自觉地这样或那样的方面“犯错”，不能刚好自觉地完成学习任务。在教化教学中的以人为本就是关切学生，换位思索，即使学生犯错误，我也会尽可能地赐予宽恕，以正面督促引导为主，主动营造宽松和谐的学习氛围。高一学生，对学习和生活有着很多的困惑，这种困惑往往会在周记中流露出来。面对学生很多看起来无趣的想法，能实行敬重和理解看法，并以自己的生活阅历努力为他们化解困惑。 总之，本学期，我努力与学生沟通，仔细服务教学，做到了一丝不苟，心安理得。 2022年7月6日篇3：高一语文下学期教学工作总结 高一语文下学期教学工作总结 滦平一中高一语文组 陈玉如 2022
10、-07-10 高一第一学期，在我们高一全体师生共同努力下，取得了全市联考第一名的好成果。在当时全年级各学科中是惟一的。 在这高一其次学期，我接着担当高一9班、高一10班的语文课教学兼高一备课组长工作。下面从两个方面总结一下我在本学期中的工作，以促进今后的教学工作更上一层楼。 一、班级教学 高一9班、高一10班是两个慢班，从学期初分班时统计的各班各科成果表的数值看，两班语文总评成果在慢班中位次也列在最终。通过一个学期的教学发觉问题主要是：学生不仅基础差，而且学习意识不是很强，缺乏良好的的学习习惯，不太注意科学方法；不擅长学习，甚至不会于学习；学习较被动，部分学生不能刚好复习巩固。写作缺乏坚实的语
11、言文字功底，学问面狭窄，不擅长感悟和表现生活，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。 本学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的几个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果。主要做法是。 1、针对学生现状，进行学习目的教化，激发爱好，强化良好习惯养成。 慢班学生之所以学习差，是基础不坚固，基础不坚固，是学习习惯不好，学习目标不明确。首先让他们知道现在随着考生的逐年削减，高校不断提升增加，招生比例也不断增大。多数同学都能升
12、入高校，不同的是，分数越高，才有可能进入更高层次的学校，毕业后才有更强的就业竞争实力。高考成果高一分就能赛过几百人。让学生有目标，有信念，有干劲。 2、备课求真，求新。抓基础，求实求稳。仔细探讨新课标教学大纲，整体把握全册书的内容和编写意图，细致分析两个班的学生的不怜悯况。明确新的大纲要求，抓住单元的重点难点，针对学生学习的新状况；严格根据学校的总体教学要求和目标抓好教学中的每一个环节。严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。教学结束新课进入巩固阶段时，留意温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力。 1 高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打
13、下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基础学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。 3、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为 主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握学生的心理
14、特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 4、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。 高一的学生对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好打算。 二、备课组工作。 1、以身作则，团结全体老师同心协力，强化集体备课，安排细致详尽，教学过程仔细严谨，多次受到有关领导好评。 2、开展多种多样
15、的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文实力。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录外，还做好语文的学习积累，开展语文背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛。 此外，还完成了三项教学协助性质的活动，协同团委组织了名句竞赛和五四青年征文竞赛，与教科研室联合组织了书写竞赛。 三、须要向领导提议的是语文课时不够，许多课文不得不放弃。 本学期高一语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。也寄希望期末联考再创辉煌。 2篇4：高一下学期语文教学工作总结 高一其次学期语文教学工
16、作总结 本学期我担当高一（1）、（2）班的语文教学，作为一名走上工作岗位5年的青年老师，我深知自己有很多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢.在教学工作上,我仔细钻研教材，深化探讨教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过不懈的努力，取得了一些进步!回顾自己这学期的教学，感受颇深。以下是我在本学期教学的一些心得体会，总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好每一堂课,争取向45分钟要效益。为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自
17、如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、精讲课本范文 学生学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，能做到教材、资料、学生齐备，真正做 到了有备而上。所以在课堂上我心中有数，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的驾驭度较高。 三、阅读教学长
18、抓不放 中学阶段，语文学科明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。（如上晚自习学生很少学习语文）而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，要留意加强学生的阅读理解实力! 另外结合作文教学，常常给学生布置历年以来的高考作文,在讲解作文时,也给学生朗读一些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较,从中学会仿照和借鉴!还把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。 四、努力提高学生的综合素养 要想学生们成才，首先必需要培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种
19、形式的活动提高学生各方面的素养与实力。如在自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵竞赛（详细操作由班干部和语文课代表负责）熬炼学生的朗诵实力；利用课余时间开展演讲活动，通过让学生在讲台上自我介绍等方式，培育学生的语言表达实力；同时，让学生上讲台表演可以进一步加强学生的心理素养等等。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教学是无止境的，在以后的 语文教学工作中，我将会以最饱满的激情不断地去学习，更新教化观念，注意教化科研，努力提高教化教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次，为平凉二中美妙的明天贡献自己的一份力气！篇5：高一语文其次学期教学工作总结 高一语文其次学期教学工作总结 这一学
20、期，我接着担当高一语文教学，因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有改变。 作为一名新时代的人民老师，我特别留意自己的师德修养。平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力驾驭最新的教化动态和教化信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素养教化的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生
21、如此，平常与同事关系和谐，与大家合作开心，人际关系较好，无私奉献，从不计较个人得失，保证以全部精力投身于教学工作。 教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以接着留意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够打算，在上学期的基础上更上一个台阶.所以,让学生学会为自己负责，提高对自己
22、的要求始终是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探究和改变,以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课。近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正是范”，在语文教学中渗入德育教化，从语文的角度，主动主动做好教化学生的工作。以身示范,真诚对待学生，与学生是师生，也是挚友，和学生一起努力搞 好教与学，主动进取，使学生不只会学习，而且至少会做一个好人，这是我在语文课上始终在做的，两年的高三阅历证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必需有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系，才能从根本上取得志向的成果,才符合教化发展的新形势
23、.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领会祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成. 其他教化教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交刚好。参与学科组、备课组教研活动主动主动。但是许久以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后肯定要向别的同志学习，时刻留意加强探讨，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教化家，而不是教书匠。 这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。 这一年总的来说收获良多，最
24、至少算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了实力。 高一语文其次学期教学工作总结 高一语文其次学期教学工作总结 高一语文其次学期教学工作总结 初一语文其次学期教学工作总结 高一语文学期教学工作总结 高一语文学期教学工作总结 高一语文第一学期教学工作总结 高一其次学期语文教学工作总结 高一其次学期语文教学工作总结 上学期高一语文教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页