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1、高一第一学期历史教学工作总结 和县一中年终教学工作总结 20092022高一第一学期历史教学工作总结 一学期进入尾声，可以说既惊慌劳碌而又收获多多。为今后更好地开展工作，总结一学期以来工作方面点点滴滴的得与失，总是每学期必不行少，也是尤为必要的事情。回顾短短一学期以来的工作，现总结如下： （一）工作及岗位概况。 在我校历史老师比较缺乏的状况下，这学期担当高一年级6个班级的历史教学任务。除了感谢学校对我的信任外，我必需在过去的基础上，回报之以更大的工作热忱！ （二）思想及工作看法方面。 一学期来，本人除自始至终以仔细治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作外，对学校各部门的工作，对学校组织的各
2、项教学活动、事宜也都予以主动协作。 （三）教学工作方面。 作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组的各项教研活动，上好每一堂课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。 针对我校学生的特点，切实地做到因材施教。很多学生曾经都认为历史学科枯燥而乏味，怎样才能将一节课上活？怎样使学生爱听历史课？对于刚从教不久的我来说，的确是个极大的挑战。工夫不负有心人，通过课后找学生谈心，了解到个别行为上有偏差、学习看法不够端正的学生，由于基础太差，许多课都无法听懂，所
3、以大部分都有着破罐子破摔的思想，找到了问题的症结所在，解决问题也就相对简单多了。课后我把大量的时间花在了资料的查阅上，尽量多找一些历史小故事，历史上的有争议的话题等等，上课时亲密结合教材内容，给学生设疑，辅以有激情地讲解，将传统的深化浅出变成浅入深出，结果收效甚佳，在我的历史课堂上时 和县一中年终教学工作总结 时常地传出了阵阵笑声。在不经意中，我也从学生口中知道了他们最喜爱历史课。 1、仔细钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，留意模块之间的联系。专题史体系跳动性大，缺乏连续性、系统性，对学问储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我在
4、坚持新课标的前提下，对每课学问根据肯定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，形成系统性。选择敏捷多样的教学方法，同时以一些学问点为切入口，找寻学生感爱好的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用学问容量大的多媒体协助教学，让学生多参加到我的教学中来，以增加学习历史的爱好，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的学问。 同时做好初中学历史学习的连接，变更初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教化教学理念指导教学，要培育学生的问题意识，学会探究性学会、学会合作，让学生先驾驭学习的方法再驾驭学问。 坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、同等的师生关系，创设愉悦
5、的课堂气氛。教学中，接着运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础学问，同时更注意师生合作、生生合作，培育学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的实力，并依据不同的教学内容，关注学生的情感看法和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学安排，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生打算内容具体并配有学问结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就简单了很多，学生学习起来也不感觉吃力了。 2、仔细解读教材，在学生认知水平的基础上努力提高学生的成果 高考仍以成果凹凸论英雄，因此，我仍把提高每一名学生的成果作为我教学工作的一
6、个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原则，注意对尖子生的培育，多给他们拓展思想的空间，在备课时选择 和县一中年终教学工作总结 了一些能调动学生主动性同时又能培育他们多种思维实力的开放性习题和思索题，有些学生在课后主动和我探讨这些问题，从中学会了分析问题的实力，效果特别好;我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在批改中和课堂上，我常常给他们一些激励的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，帮助他们增加自信念，对他们讲学习历史的方法，并耐性地领他们复习已学过的学问，再帮助他们选取适当的学习方法，以尽快提高成果。 3、仔细挖掘教材，形成独具特色的教学资源库 在期末复习时我主要
7、是针对学生薄弱的材料题进行了精讲精练，帮助学生正确理解材料，分析问题，从材料中如何提取有效的信息并结合所学学问来解决问题，通过55道典型题的训练，现在大多数学生已学会了基本的答题思路，形成了良好的答题方法，同时也规范了答题格式。 4、集体备课，发扬备课组协作精神 新的课程特殊强调老师的合作意识，我与同组的柳林老师、江华明老师常常一起备课，有问题一起探讨、探讨，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史学问的整合，课程资源的利用等进行了更加深化的探讨，我们相互沟通，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采纳哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习爱好、怎样落实
8、课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。 5、精选各类习题，仔细批改，刚好评价 （四）、存在的不足和今后努力的方向 本学期，尽管做了许多工作，也付出了许多，但我深知自已还有很多不足之处，如和学生的沟通沟通不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生实力的培育稍嫌不足。在教化科研方面，虽然平常看了较多教化理论方面的书 和县一中年终教学工作总结 籍，但今年显得笔耕不勤，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。信任：没有最好，只有更好，在今后的工作中，我力争改正不足，接着努力提高自已的思想和业务素养，改进工作方法，以我的热心、细心、恒心、
9、爱心、耐性、细心投入到将来的教化教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。 高一第一学期历史教学工作总结 高一第一学期教学工作总结 高一第一学期教学工作总结 第一学期历史教学工作总结 第一学期历史教学工作总结 上学期高一历史教学工作总结 春季学期高一历史教学工作总结 高一政治第一学期教学工作总结 高一第一学期地理教学工作总结 高一历史教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页