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1、高中化学新课程学习心得 中学化学新课程学习心得 新教材体现了课程标准的基本理念。新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面、视图的设置上，都重视了学生已有的阅历和爱好特点，不仅供应了很多“思索与沟通”和“科学探究”等内容让学生进行科学探究和探讨，还供应了丰富的与青少年生活背景有关的素材，以及开阔学生视野的“科学视野”“资料卡片”和“科学史话”等阅读内容。这些正是激发学生的新奇心和求知欲，使学生主动参加化学学习活动的基础。一般中学新课程，与传统的中学课程体系在课程目标、课程结构、教学内容上有很大的不同。就化学学科而言，新课程的化学课程目标是为了提高21世纪公民的科学素养，制定了“学问与技能”、
2、“过程与方法”和“情感看法价值观”三个维度的课程目标。提倡自主、合作、探究的学习方式。但在教学过程中由于种种缘由也发觉了不少值得思索和探讨的问题。下面谈谈在运用新教材实践中的几点体会。 一、仔细学习课程标准，转变教化理念 化学课程标准所提出的基本理念主要体现在化学教化要关注学生的发展这样一个总目标上，全面体现了“学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观”三位一体的课程功能。化学课程标准对教学要求、教学建议、教学评价都作出了相应的规定和要求。我们必需反复研读课程标准，对以往的教学进行反思，深刻领悟课程标准，用以指导教学实践。也只有这样，我们才能很好地驾驭和运用新教材。 二、领悟新教材的编写意图，
3、精确把握教学要求 从必修模块自身的编排体系来看，不再以物质结构、元素周期律等理论学问为动身点，采纳推理、演绎的方法学习化学，而改为以物质分类的思想来整合教学内容，通过供应试验事实、科学史话等感性材料，采纳分析、归纳的方法获得化学学问。因此，同样的学问内容，在新、旧教材中的地位和作用是不同的，其教学要求也不相同。如“离子反应”“氧化还原反应”在必修模块中是作为化学反应的分类类型来介绍，其最基本的要求就是依据分类标准进行类别推断。至于各种状况下离子方程式的书写、氧化还原反应中电子转移的方向和数目等学问都将在相应的选修模块中进一步学习。 在实际教学中，首先应当保证全部的学生驾驭好课程标准规定的最基本
4、的内容。在此基础上，对学有余力的学生，完全可以也应当在时间允许的状况下，对教学提出高一些的要求，以更好地理解学问以及为后续学习预留空间。但这种对教材内容的弹性增补，前提是首先要“保底”，而且增补不能搞“一步到位”，不能增加学生负担。 值得留意的是，课程标准的教学要求是螺旋上升的，不是在学问首次出现时就要求学生一下子全部达到的。新课要求与模块学习结束时的要求应当有所不同。比如物质的量、离子反应、氧化还原反应这些重要的化学学问，在前两章有了初步印象后，在后续全部单元学习中，必需反复出现，反复应用，在必修模块全部结束时，才提高到期望的要求。所以，在处理教学与考试的关系时，有些内容是必教必考的，而有些
5、可只教不考或者选教选考，有些则选教不考。依据教学须要而增补的内容一般可不作为考试的范围。 三、注意新旧学问的联系 人教版必修模块的教材中，几乎每一章、每一节都有类似的初、中学学问连接，老师假如不了解这些连接点，简单导致学生学问的跳动，极大地影响学生的学习爱好和学习实力。因此我们应当尽快熟识初中新课程的学问体系的改变，处理好与初中化学课程的连接，让学生在已有学问基础上建构新学问。 新教材为了更好地实现初中学的连接，从教学内容、教学要求、编排体系等方面都有较大的改变。例如：教材把“化学试验的基本方法”编为第一章，以此作为连接初中、中学化学的“纽带”，突出化学试验的基础性。其中第1节在内容上以初中学
6、习过的粗盐提纯作为主要线索，复习溶解、过滤、蒸发等初中学习过的基本操作，同时又在此基础上设计了“沟通与思索”栏目，要求学生通过探讨，自己设计试验方案除去粗盐中含有的可溶性杂质 CaCl 2、MgCl2及硫酸盐等，对过滤除杂操作进行深化。充分体现了新旧学问的联系和螺旋上升。又如其次章中氧化还原反应的教学是中学化学的重点，很多老师受思维定势影响，习惯于“深挖洞”，一步到位，总觉得少讲了影响教学质量，因而补充很多内容，甚至包括氧化还原反应的配同等高难度学问，这样就严峻违反学生的认知规律，有悖于教材改革的初衷，结果人为造成学生一升入中学就产生对化学的畏惧心理。其实新教材科学地支配氧化还原学问是分阶段、
7、分层次的，到高三课程结束时，才能达到到位的要求。事实上“氧化还原反应”的概念，初中是分别从得氧、失氧的角度介绍氧化反应和还原反应，但并没有介绍氧化反应和还原反应是同时发生的，因此学生的学问结构中并没有氧化还原反应的概念。所以教材中以“思索与沟通”的方式，让学生通过列举几个氧化反应和还原反应的实例，用得氧、失氧的分类标准对这些反应进行分类，在分类的过程中发觉冲突，最终得出氧化反应和还原反应是同时发生的结论，从而得出氧化还原反应的概念。 中学化学新课程学习心得 中学化学新课程学习心得 中学化学新课程学习心得 学习中学化学新课程培训心得 中学化学新课程培训心得 总结中学化学新课程 中学化学新课程理念 中学化学课程标准学习心得 中学化学新课程论文新课程教学论文 中学化学新课程培训体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页