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1、2022年关于网络教研工作计划3篇关于网络教研工作安排3篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，马上行动起来写一份安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的网络教研工作安排3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。网络教研工作安排 篇1一、指导思想以*的三个面对精神为指导，通过网络教研活动，利用教化博客促进老师发展，让老师养成勤学善思的习惯，形成自主发展的意识，促进我镇小学英语老师的各项教学技能的发展和提高。二、目标任务1、通过开展一系列的网络教研活动，提升老师的专业水平，促进教化均衡发展。2、通过支配网络学习任务，不断提高
2、我镇英语老师的教化教学理论水平和实践实力。3、通过网络研讨与沟通活动，促进我镇英语老师养成乐于探讨，仔细钻研业务的优良素养。4、通过网络教研，提升我镇英语的写作水平和表达实力，激励老师多出优秀教化教学作品。5、通过网络刚好解决老师在教化教学中遇到困难或困惑，通过网络沟通的形式，促进老师养成主动思索的习惯。6、通过形式丰富的网络教研活动，主动发觉和培育学科带头人，让她组织开展些网络教研活动，引领示范，同时也促进其自身快速成长。三、详细活动支配1、网络集体备课活动。把全县集备的英语教案上传至教化博客，做好书目链接，便利老师参加集活动。要求老师在规定的时间内完成规定次数和数的沟通评论。定期通过网络对
3、各位老师的评论进行量化积分，成果作为业务检评的重要指标。2、qq群网络研讨活动。激励老师主动提出在教化教学中遇到的问题，在qq群中沟通。教研室依据老师所提出的问题，确定研讨主题，一般利用周五下午习作课时间在qq群集中沟通。依据英语老师在沟通研讨活动的发言状况进行量化积分，成果也作为业务检评的重要指标。3、问题征集活动。主见开展问题教研活动，真正为一线英语老师教学服务。要求老师在博客圈子的探讨区以话题的形式发表问题，组织其他老师主动回复沟通，沟通状况也纳入量化积分，成果也作为业务检评的重要指标。4、每月一荐活动。为了提高我镇小学英语老师的教化教学理论水平，除了通过校本培训，由学校组织老师进行对课
4、改好用手册教学策略的理论学习外。每月向全镇英语老师举荐一份学习材料，学习材料一般选择可读强，指导性强的名家文章。要求老师在博客上发表学习体会，大家围围着相同的内容学习，更具研讨性，要求对其他老师的学习体会进行深化的评论沟通，以期更大的收获。5、学科带头人培训活动。依据各项量化，结合传统教研活动对老师的了解，刚好发觉并培育学科带头人。给她支配网络任务，熬炼她的组织实力和业务水平，充分发挥引领示范作用，带动我镇英语老师队伍建设。网络教研工作安排 篇2一、指导思想依据局关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全校老师投入网络教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师
5、专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务及要求：1、深化网络教研，提升教研的层次和水平。依据局教研室及学区研训室工作要点，我校将把个人博客的建设和管理作为日常工作之一，形成制度化，学校进一步发展基层核心骨干，充分发挥网络在教研活动中的作用。接着成立校网络教研组。负责对我校网络教研活动供应技术支持和专业引领。教研组的成员由校我校教育主任及各学科教研组长组成。每学科至少组织1次全校网络教研活动，每位网络教研组成员要常常参加网络教研活动，各教研组成员都要主动参加网络教研活动。县教研核心成员必需
6、每次都要参加县组织网络教研活动。2、接着参与小学学科主页发布的课例研讨及各资料的学习，并发表自己的见解。3、结合单元四段教学，进行“单元重点导学课”的说、讲、评教研活动。4、接着更新和维护学校每一位老师的个人博客，把学校老师的风采较好展示，并给老师一个自由沟通和学习提高的平台。我校确定间每周三下午放学利用业务时间集中到微机室，开展网络教研活动。5、充分调动老师参加网络教研的主动性和主动性，使之成为我校建立探讨型发展学校的载体，促进老师自觉走进校本研修，不断提升业务不平及课改实践实力。6、学校利用教化平台刚好发布学校动态等各类信息。三、工作支配及措施：网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是
7、老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研组将组织相关培训和技术指导。1、接着完善查罕扎布小学校内网站，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。2、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各教研组要制定切实可行的网络教研安排，依据学校网络教研制度，使之形成常规化的运行机制。3、定期组织各教研组老师进行网上集体备课，网上专题探讨、网上评课等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，使网络资料更丰富好用。4、学校将定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等，总结学校网络教研阶段性成果和阅历。
8、网络教研工作安排 篇3随着基础教化课程改革的不断深化,如何促进老师专业化成长,已成为教化科研工作的主攻方向,我们必需搭建起一种促进和激励老师成为反思型、探讨型老师的平台,这个平台就是利用现代信息技术进行教学探讨。基于我校网络教研实施方案,现就进一步促进老师提高教学教研实力,不断提高教学质量,主动引导老师开展“网络教研”拟订我年级实施方案:一、创建丰富多彩的互动平台。“网络教研”实施的关键是实现“互动”。只有通过互动才能实现教化资源、人力资源、智力资源的共享。只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素。1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。教研贯穿在老师教学设
9、计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前供应资源和实时回应问题。因此,请老师们把平常相互听课及参与学校、区等组织的听课活动后的“评课”,上网沟通,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。2、建立一个既可以培训,又可以沟通心得的平台。主动组织网络教研活动,如:网络教研校本培训,请老师们仔细撰写培训心得并上网沟通。包括在思想上、学习上的困惑和问题,也可刚好发布,以便快速得到大家的关注和帮助,求得解答,使学习效率得到提高。3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台。老师们可把平常在教学实践中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一
10、起进行沟通研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地相互沟通与学习,达到共同提高和进步。二、建立网络教研激励机制为了充分地调动老师参加的主动性,更好地开展“网络教研”活动,提高年级教研质量,拟建立相关激励机制,为网络教研供应活动保障。1、每月出一期简报,在简报上设立“老师排行”栏目,依据老师们的投稿状况,刚好依次公布老师们投稿的数量;还要设立“教研之星”,依据投稿数量、内容及评论数量等评出教研之星;“精品赏析”,收入一些优秀的文章。2、每月统计一次老师投稿状况,评比网上投稿“优秀文章”,并对教研组投稿状况进行网上公布,计入考核积分。3、在老师量化考核时,网上投稿被评为“优秀文章”或“精华文章”的适当加分。4、实行网络教研先进个人的评比活动,并优先报送上级参与培训学习或评比活动。出处第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页