《2022年中小学教师继续教育工作计划范文（精选5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中小学教师继续教育工作计划范文（精选5篇）.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年中小学教师继续教育工作计划范文（精选5篇）中小学老师接着教化工作安排范文（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作安排吧。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！以下是我收集整理的中小学老师接着教化工作安排范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中小学老师接着教化工作安排1一、指导思想围绕新观念、新课程、新学问、新技术开展新一轮老师培训工作。整合老师教化资源，突出师德教化、老师信息技术培训、新课程改革和师资培训，主动推动老师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建老师终身教化体
2、系，促进老师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。二、组织管理成立接着教化领导小组：负责落实上级安排，制定本校工作安排，组织实施考核评价。三、主要任务通过接着教化培训，提高我校老师的四种实力。即课堂教学实力、教学探讨实力、学科教学与信息技术整合实力、教化教学的综合实力。1、加强师德培训，转变教化观念，塑造我校老师新形象。2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升老师课堂教学水平。3、要求全校老师，参与学历提高培训。4、接着抓好骨干老师培育对象的培训。5、加强“班班通”培训以提升老师运用信息技术实力，进一步提高老师
3、教学基本技能。6、开展网上多种形式的老师培训。7、主动组织老师参与读书活动，并以此推动我校老师读书活动的蓬勃发展。8、加强现代教化技术培训，教会老师运用电教设备，提高老师查找、利用网络教化资源的实力和水平，抓好全员培训。四、培训形式及要求1、职业道德教化：在职业道德教化过程中注意针对性和实效性原则，争取实行理论学习、专题报告、典型介绍、沟通探讨、等多种形式给合我校详细状况组织老师集中或分散学习。要求老师自觉加强师德修养，自觉参与由各级教化行政部门及学校组织的培训活动。要求老师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满足”。2、规范化培训：仔细组织老师
4、参与各项培训，仔细组织各项培训考核。仔细组织培训者参与进修学校组织的培训活动。3、现代教化技术培训：要求老师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制作符合自己课堂的多媒体课件，并能娴熟运用多媒体教学。4、教化教学基本功训练：内容有一般话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等竞赛。5、加强以校为本的教学探讨：要求老师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种详细问题为对象，以新课程改革为探讨的主体。把日常教学工作和教学探讨融为一体，形成一种新的老师职业生活方式。重点是探讨教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级进行集体备课或分散备课，
5、符合教化教学规律。五、培训的考核、考勤和登记1、作好接着教化档案工作。2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查老师参与接着教化的笔记和原始教材。3、实行课堂听课笔记检查。中小学老师接着教化工作安排2一、指导思想以小学新课程改革为重点，坚持“面对全员，突出骨干，聚焦课堂”的原则，向“培训”要生产力，主动开展“大培训、大练兵、大比武”活动，快速提升我校领导老师的整体素养和实力，致力打造一支师德高尚、理念先进、手段科学、实力之上的领导老师队伍，特制定老师接着教化安排二、主要工作（一）狠抓师德教化，提升“以生为本”的教化理念。针对我校当前老师队伍的实际，师德教化的重点是开展政治思想、法制观念、敬业精神
6、、行为规范和心理品质教化，重点解决老师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的突出问题。在教学活动中转变教化理念，突出学生主体地位，严禁老师体罚学生和卑视困难学生，严格落实师德“一票推翻”制度，把师德表现与评先选优、职务评聘挂钩。结合老师伦理与老师礼仪等师德教化学习内容，每人写一篇（不少于1500字）师德学习体会，记一本3000字以上的学习笔记。（二）落实集中培训，提高领导老师的综合素养。结合教化局继教中心年初安排，我们着重做好以下几项工作：1、组织老师课标培训。2、组织教研组长培训。3、组织班主任培训。4、组织老师接着教化教材培训5、组织英特尔将来教化培训。6、骨干老师培训。7、组
7、织领导干部培训。8、组织新老师的培训。（三）狠抓校本研训，创设良好的研训氛围。校本培训与教化教学紧密相联，并具有其特点，结合学校实际，我们着重在五项工作上做文章1、注意论文写作与发表。老师要结合本专业本学科特点，主动撰写教化教学论文，力争在县市区级刊物上发表。老师发表的论文，要刚好到学校教务处登记，并记入老师个人年度考核档案。2、推动学术沟通与课题探讨活动。学校按学科成立教学探讨小组，组长负责组织本学科专业老师的教研活动，每次活动的内容、效果及参与的人员要刚好填写，做好记载。课题探讨，必需落实到人。老师应结合培训向学校提交一篇学术沟通论文，学校将选取优质论文向上级部门举荐、发表。3、开展讲课比
8、武活动。讲课主要包括公开课、观摩课和提高课。学校教务处要细心组织好讲课比武活动。每次活动结束时，要将授课老师名单、授课教案、评课结果整理归档。男50岁、女45岁以下的老师，每年至少讲一次公开课或观摩课或提高课。4、落实听课安排。领导和老师要仔细支配好听课时间，按规定完成听课节数，校长每学期听课不少于30节、教务主任每学期听课不少于40节、其他中层以上领导每学期听课不少于30节、教研组长每学期听课不少于25节、老师相互听课不少于20节，担当数学双班教学的不少于15节，并做好听评课笔记，年终将老师听课笔记收集归档。5、坚持自学到位。老师要结合上级要求和业务须要选择自学内容，将平常的政治学习活动和自
9、学的内容记入继教学习笔记本。本学年的政治学习和专业课有效教学的实践与反思一书的学习，笔记不少于一万字。三、详细要求（一）强化责任。在学校老师接着教化领导小组的领导下，实行“一把手”负总责、分管领导详细抓、各组仔细落实的管理机制，充分发挥思想道德建设、教化教学实力提高、专业学问培训等继教工作专班的职能，把校本培训落到实处。（二）抓牢抓实。老师接着教化是学校整体工作的一部分，纳入学校年度安排和总结，抓牢、抓实。一要重视。学校要本着立足课堂、注意实效的原则，实行异地培训、光盘培训、集体备课、上课听课评课反思、专题探讨、评比骨干和学科带头人等多种形式广泛开展以提高老师课堂教化教学水平为重点的各项活动，
10、提高老师教学技能，提高教学质量。接着实行各项硬性措施，广阔老师要仔细学习和领悟上级有关文件精神，充分相识老师接着教化工作的重要性和必要性，把组织支配变为自己的自觉行动。二要坚持。接着教化工作贯穿于学校教化教学工作的始终，是一件困难而又细致的工作，须要老师花费的时间。因此，广阔老师必需做到不畏困难，务实求真，持之以恒，做实做强。三要落实。各教研组要以“新理念、新课程、新课标”为主要内容，组织本组老师接着教化全员培训。实行个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等措施来推动老师全员培训工作的开展。每个老师要结合自己的教化教学工作实际，主动参与学校和上级举办的各种类型的培训、听课、讲课竞赛、学术研讨等
11、活动，不断提升自身素养。老师每年必需完成24学时的集中培训，每人每年完成32学时的非集中培训。四要规范。学校在组织好老师接着教化培训工作的同时，着重做好档案的收集整理工作。接着加大薄弱学科、紧缺学科老师的老师培训，促进学科教学的均衡发展，全面提高教化教学质量。（三）严格管理。参与接着教化是老师的权利和义务，老师在任职期间，必需全员参与接着教化的岗位培训学习。老师接着教化工作要注意过程，讲求实效，保证质量。学校要重视做好老师接着教化工作，规范学校接着教化档案和老师个人接着教化档案，充分反映学校接着教化工作的开展状况。中小学老师接着教化工作安排3一、指导思想1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全
12、体老师相识到加强学习是全面贯彻党和国家的教化方针，深化教化教学改革，全面推动素养教化，加强师资队伍建设的重要举措。2、提高相识，更新教化观念。全体老师通过学习，必需树立“以人为本”、以生为本“的教化观念，面对全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。3、大力开展校本教研，主动实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进老师的专业发展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推动我校教化优质、均衡、持续发展。二、工作目标与要求1、接着开展老师职业道德教化。老师们要仔细学习中小学职业道德规范、公民道德建设实施纲要等文
13、件。2、组织全体老师分层次培训，在市、县级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。每位老师重温课程标准、课程标准解读的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清楚明确的相识。学校组织学习新教材，组织任课老师的沟通会，努力让每位老师都能把握、领悟新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。3、激励老师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。建议语文老师订阅小学语文老师、小学语文教学、语文教学通讯等杂志，数学老师可订阅小学数学老师、小学教学设计等，其他科目可以订阅中国教化报、老师报或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。4、常常上教化类网站、刚好捕获
14、新信息，扩拓视野，了解新动态。5、激励老师参与各种形式的学历提高培训。激励和支持老师参与属师范专业与老师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和其次学历教化的学习，让老师更好地充溢自己。6、激励老师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教化教学论文、教化教学阅历文章。7、保证学习、培训和接着教化的经费。学校重视老师学历的提高工作，为促进老师学历水平的整体提升，学校设立专项资金，主要用于骨干老师队伍建设和老师培训的课程教材建设，实行有力措施，确保顺当实现制度的目标。中小学老师接着教化工作安排4一、指导思想以新课改理念、国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-20xx）和市、区老师
15、培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型老师团体，促进老师专业成长，为提高课堂教学效益和教化教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。二、总体目标1培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。2进一步转变老师的教化观念，提高老师的专业水平，打造学习型校内，努力形成读书学习的良好氛围。3深化开展教研活动，引导老师在学习中实践，在实践中反思，提高老师教化教学实力和探讨实力，部分老师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。三、培训内容在去年老师全员培训工作的基础上，本年度我校老师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1师德教化。坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实
16、施“师德工程”，开展老师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、探讨等途径，主动引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教化教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。2基本功培训。基本功是老师完成教化教学任务所必需的专业学问和专业技能，尤其是青年老师要自觉加强一般话、备课、导学案编写、课件制作等训练。各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注意指导和训练，并对基本功进行达标考核。3.读书学习。构建学习型团队，引领老师读专业书，读教化期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为老师课余时
17、间的一种精神生活。4青年老师培训。本年度将着力为青年老师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、探讨课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀老师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年老师尽快成长。5教化科研。充分发挥老师在教化科研工作中的主体地位，促进老师在教化科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为老师供应学习沟通平台，主动促进老师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。6高效课堂探讨。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列探讨活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化探讨，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担
18、，全面提升教化教学质量。四、培训形式1专家引领，专题讲座聘请校内外名师、专家为老师进行专题讲座，将新课改推向深化，引领专业骨干老师快速成长。2参与规范性培训（1）青年老师培育培训：青年老师职业技能辅导老师培训：优秀骨干老师培训后回校对青年老师进行辅导培训青年老师基本功检测：组织20xx年后来校的老师，开展基本功竞赛。（2）中小学老师规范性培训及专业学问技能考试培训内容：部分学科专业学问及教材教法（3）中小学老师远程培训（4）其它规范性培训3以教研组为单位开展校本教研活动主要开展相互听课、评课，研讨沟通等活动，探究教化教学活动中遇到的问题；加强基本功的自培自训工作，努力提高老师业务素养；开展相关
19、系列活动，提高课堂教学质量。4以课题组为单位开展好课题探讨加强对已立项课题的开题和在研课题探讨的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展探讨。5.分散学习依据个人状况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的老师接着教化培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：1建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化教育处、教研室要结合学校实际，修改完善老师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。2加强教研组建设，强力推动集体教研，努力为提高教学高质量服务严格教研制度，开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量
20、。（1）教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。（2）导师保障制：师徒结对老师要加强教学探讨，师傅定期听徒弟的课，赐予指导，和年轻老师一起探讨，以促进教学质量的提高。年轻老师要虚心学习、主动参加教研，努力提高自己的教学、参加教研的水平。（3）教研组长责任制：各部要加强对教研组长的培训，切实提高其业务实力。各教研组长要详细负责每次集体教研活动，组织本组老师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。3强化校本教研，着力探讨课堂教学改革，努力提高课堂教学效益20xx年，我校校本教研接着以课
21、堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，接着坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。（1）加强课堂教学的探讨与指导，确保教研工作有序开展教务处和各教研组长要定期或不定期组织老师集体学习，要深化集体教研活动之中，刚好总结成果、发觉问题，供应帮助。（2）开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量各教研组要大力丰富课堂教学探讨载体，重点做好：“两优”：培育优秀老师，打造优质课。“三课”：骨干老师“示范课”、青年老师“合格课”、教研组“品牌课”。“一赛”：各教研组要协作学校，主动开展老师的讲课赛、技能赛等各种竞赛活动。老师接着
22、教化完整工作安排老师接着教化完整工作安排。（3）以“两学一思”提高备课质量，确保课堂教学高效益主要做好：“两学”：学课标、学教材。“一思”：教学反思。有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位老师要提前一周备课，教研组课前要仔细检查，教务处不定期抽查，并激励老师编写电子教案，各教研组要逐步建立教案库。4加强重点立项课题的探讨与指导，努力解决教学中的重大实际问题分别召开各课题组主研人员及试验员会，加强对已立项课题的开题和在研课题探讨的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展探讨，努力提升我校教化科研实力和成效，解决教化教学与管理中存在的实际问题，促进老师专业成长，为进一步提高学校管理水平和教化
23、教学质量做出应有贡献。5加强老师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的老师队伍（1）开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的相识；二是加强现代信息技术培训，要求每位老师会上网阅读，会下载与发送信息；三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际；四是组织老师参与上级教化部门组织的各种业务培训。（2）加强老师全员培训考核、评价。主动开展青年老师教学评比，搭建舞台，让青年老师岗位成才，让更多的老师在县、市、省教学评比中获奖。（3）大力开展、主动参加上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件（教具）运用与制作等教学基本功竞赛工作；组织老师参与县及以
24、上说（讲）课赛和论文评比活动。（4）主动实施“一帮一、结对子”工程。接着实施“一帮一、结对子”工程，形成老师“以老带新”的有机协调，进一步强化老师素养的全面提高，在教学上、教研上关切青年老师的成长，建立“新老老师传、帮、带制度”，老老师从政治思想上和业务上给青年老师引路子，组织青年老师与老老师开展结对子活动，帮助青年老师逐步达标。六、考核管理1建立并完善老师接着教化培训卡的管理制度。2档案管理。学时登记时，学员将业务学习笔记本中参与接着教化活动状况记载表填写完整，存入个人接着教化档案。学校校本教研记录、考核状况装入学校接着教化档案备查。3教研室、教育处拟定好校本教研内容，加强过程管理，做好考核
25、记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进行表彰。中小学老师接着教化工作安排5一、指导思想依据教化局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教化“三个面对”为指针，仔细贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教化教学实力为重点，以实施素养教化为主旋律，着力提高老师的思想道德素养和教化教学实力，本着转变观念、强化管理、面对全体、突出骨干、按需施教、注意实效的原则，以促进老师专业化发展为宗旨，加快我校教化的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教化要求的智能型老师队伍。二、详细工作1、搞好全员性培训（1）协作我市教化局、进修学校组织的“一德三新”培训，做好素养教化理论专题培训与文本培训，
26、主动开展校本培训。（2）协作开展加入“老师网联”进行远程培训的打算工作。（3）主动激励老师自学。2、加强老师基本功训练接着深化老师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年老师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。3、强化教化教学实力训练（1）今年接着进行了解学科学问结构，驾驭课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。（2）为提高薄弱学科老师素养，加速素养教化的实施步伐，结合我校老师实际，开展帮带活动。（3）开展校级评优课活动。4、重视骨干老师的作用（1）制定骨干老师培训实施方案，对校级骨干老师进行定期培训，市、地级骨干老师进行动态管理。使
27、骨干老师逐步升级。发挥骨干老师的优势，实行师德合同制。（2）主动支持吉林市级以上骨干老师参与各种形势的培训。并督促检查学员的自学自练和实践探讨。5、通过课堂教学活动提升老师素养（1）组内公开课。我们要求老师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一支配，听完后由教研组长组织沟通评课。（2）开放课。学校要求35岁以下老师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老老师的跟踪指导下的进步状况。（3）汇报课。外出老师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参与专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。（4）示范课。学校有市级骨干老师4人，每位骨干老师每学期上一节示范课，供大家观摩
28、学习。（5）评优课。接着举办“走进新课程”评优课活动，对老师的说课、讲课进行评比，对获奖老师进行表彰，学校召开了表彰大会，分别赐予嘉奖。三、加强接着教化工作的领导与管理（1）学校把接着教化工作列入“一把手”工程，成立以校长为组长的接着教化工作领导小组，明确责任制。（2）老师参与接着教化培训状况，实行定期检查、定期评比、列入老师业务综合考核之中，对表现突出的赐予专项嘉奖，对不参与接着教化培训的老师实行评优、晋级一票推翻。总之，我们要在上级业务部门的领导下，仔细开展老师接着教化工作，不断提高老师的综合素养，为全面推动新课程实施打下坚实的基础，推动我校教化教学质量的不断提高。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页