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1、酸和碱的中和反应教学设计 课题2 酸和碱的中和反应 教学设计 一、教材分析 本课题是人教版九年级下册第十单元课题2的内容,在学生学习了一些酸碱的化学性质的基础上来相识中和反应及其实际生活中的应用价值；同时为了说明中和反应的产物而初步提出盐的概念，起到了承上启下的作用。同时又为今后中学学习酸碱中和滴定的定量分析打下基础。 二、学情分析 目前学生已经了解常见的酸和碱，知道酸碱指示剂的作用。已具备了一些学习化学的方法，学生渴望通过自主探究来相识物质，对化学探究表现出极大的爱好。 三、教学目标 1、学问与技能： （1）知道酸与碱之间发生的中和反应。 （2）了解中和反应在实际生活中的应用。 2、过程与方
2、法： （1）通过自主探究，培育学生发觉问题、解决问题的实力。 （2）通过探讨沟通，培育学生收集处理信息实力和良好的学习习惯。 3、情感看法与价值观： （1）感受化学与社会生活的关系。 （2）培育学生实事求是的科学看法。 四、教学重难点 重点： 酸碱之间的中和反应 难点：中和反应的探究过程 五、教法 本节课采纳情景教学、试验探究、提问、启发、激励等教学方法。依据化学学科特点，从学生的相识规律动身，以试验为基础、理论为线索，以老师为主导、学生为主体， 1 引导学生在已有的学问基础上进行试验探究、边试验、边探讨的探究性学习。突出学生获得学问的主动性，同时发展学生的智能，让学生驾驭科学的学习方法。 六
3、、学法 1、试验探究法：通过试验探究，从探究中发觉问题、分析问题，从而提高学生解决问题的实力。 2、合作学习法：让学生在探讨沟通中取长补短，培育学生的合作竞争意识。 七、说教学过程 1、复习 复习提问，巩固课题1所学学问。 2、导入新课 通过“蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸-蚁酸，在家庭中可用浓肥皂（显碱性）涂抹可快速止痒”导入新课-酸和碱的反应 3、引导探究 演示试验“在NaOH溶液中滴加稀盐酸”，对这个没有明显现象试验的可能存在两种观点：一是NaOH和盐酸没有反应；二是反应了，但没有明显现象。 让学生回忆前面曾学过的CO2与水反应也没有明显现象，但可以借用石蕊溶液的变色证明二者
4、可以反应，从而引导学生从刚刚学过的酸和碱的性质中找到可以借用的指示剂.。 4、思索探讨 （1）、设计方案中滴加指示剂的作用 （2）、为什么在操作中必需逐滴滴入稀盐酸？ （3）、如何操作才能使酸和碱恰好完全反应 5、归纳总结 综合各组试验的现象，从视觉和对药品量的限制这两方面引导学生分析并得出：酸和碱的反应应当用酚酞做指示剂。依据氢氧化钠是碱，其溶液能使酚酞溶液显红色，随着盐酸的加入红色渐渐消逝，此时的溶液不是碱性溶液，说明有新的物质生成，从而得出酸和碱发生了化学反应。 展示反应的化学方程式 NaOH+HCl NaCl+ H2O 2 其它的酸和碱也能发生类似的反应 Ca(OH)2+2HCl2Na
5、OH+H2SO4 反应的特点 （1）上述反应生成的氯化钠、氯化钙和硫酸钠是由金属离子和酸根离子构成的化合物叫做盐。 （2）酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。 展示NaOH和盐酸反应的示意图得出中和反应的本质。 6、训练巩固 （1）、下列反应中属于中和反应的是( ) A、Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2 B、CuO + 2HCl = CuCl2+ H2O C、Ba(OH)2+ H2SO4 = BaSO4 + 2H2O D、AgNO3+HCl = AgCl +HNO3 （2）、下列反应，要借助酸碱指示剂，才能推断二者发生反应的是( ) A、大理石和稀盐酸 B、石灰水和稀盐酸 C、铁锈
6、与稀盐酸 D、镁和稀硫酸 （3）、下列物质中，不属于盐类的是（ ） A、Fe(OH)2 B、AgCl C、Na2CO3 D、H2SO4 7、联系生活 （1）变更土壤的酸碱性 依据土壤状况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，以调整土壤的酸碱性，利于植物生长。例如近年来由于空气污染造成酸雨，导致一些地方的土壤变成酸性，不利于作物的生长，于是人们将适量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。 （2）处理工厂的废水 工厂生产过程中的污水，须要进行一系列的处理。例如：硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理。 （3）用于医药 CaCl2+2H2O Na2SO4+2H2O 3 人的胃液里含
7、有适量盐酸，可以帮助消化，但是假如饮食过量时，胃会分泌出大量胃酸，反而造成消化不良。在这状况下，可以遵医嘱服用某些含有碱性物质的药物，以中和过多的胃酸。 8、拓展延长 （1）蚊虫叮咬后，叮咬处比较痛痒。（蚊虫分泌蚁酸） （2）皮蛋味涩，如何做可减去涩味。（皮蛋的涩味说明显碱性） （3）早晨空腹时，为什么少吃苹果等酸性物质较好？（早晨空腹时胃液显肯定的酸性，在吃苹果等酸性物质会使胃液酸性增加，会影响身体健康。） （4）说明去除热水瓶中水垢的原理。热水瓶中的水垢Mg(OH)2是碱性物质，可用食醋浸泡使食醋中的醋酸与水垢中的Mg(OH)2发生中和反应。 （5）凉胃后医生建议吃的药物是酸性还是碱性？（
8、医生建议吃的药物是碱性，因为碱溶于水会产生热量。） 训练巩固： 1一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，其作用是 （ ） A改良酸性土壤 B改良碱性土壤 C促进植物的光合作用 D在植物上方形成温室 2、热水瓶内壁附着的水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2 】,可用（ ）来洗涤。写出其与Mg(OH)2的应的化学方程式： 9、课堂小结 本节课我们学习了中和反应，简洁了解了中和反应的原理，会写一些中和反应的化学方程式，并了解了中和反应在生活和生产中的重要作用。 八、板书设计 第一节 酸和碱的反应 一、中和反应 1、NaOH+HCl Ca(OH)2+2HCl NaCl+ H2O CaCl2+2H2
9、O 4 2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O 2、中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应 二、中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用 酸和碱的中和反应教学设计 酸和碱的中和反应教学设计 酸和碱的中和反应教学设计 酸和碱的中和反应教学设计 酸和碱的中和反应教学设计 酸和碱的中和反应(优秀教学设计) 酸和碱的中和反应教学反思 课题2酸和碱的中和反应 教学设计 课题2 酸和碱的中和反应_教学设计_教案 课题2酸和碱的中和反应 教学设计 教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页