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1、福州市初中毕业班质量检测语文试卷 2022年福州市初中毕业班质量检测 语文试题 (全卷共6页,23小题;完卷时间120分钟;满分150分) 一、积累与运用(20分) 1.古诗文默写。(12分) (1)日月之行,若出其中，星汉绚丽，若出其里。(曹操观沧海) (2)子夏曰:“博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣。”(论语) (3)会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫望岳) (4)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。(孟子) (5)衔远山，吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(范仲淹岳阳楼记) (6)岑参在白雪歌送武判官归京中以奇妙的想象,用春景写冬景,写出边塞奇丽风光的诗句是:“忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2、。” (7)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以富于创建力的诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”表达了对友人的关切和思念之情。 (8)人要站得高,看得远,才不会被眼前的事物所蒙蔽。正如王安石在登飞来峰中说的:“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 2.下列文学常识的表述错误的一项是( C )(2分) A.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,与高校中庸孟子并称为“四书”。 B.鲁迅先生的孔乙己一文塑造了一位处在社会底层,生活穷困潦倒,最终被强大黑暗势力所淹没的读书人形象。 C.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人,他的四大悲剧是李尔王哈姆莱特威尼斯商人麦克白 D.
3、奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫所著变色龙中的主子公,这篇小说紧扣“变”字刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸,揭露了沙皇统治时期的黑暗腐朽。 3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分) 走过2022年,我学会了脚踏实地,与人为善;懂得了见素抱朴,少私寡欲; 甲 (A领教 B领悟)了一分耕耘,一分收获。得意时直挂云帆济沧海,失意时面对现实一声笑。自信而不自负,痴迷而不迷wng( );坦率而不任性。在这样的人生理念中,我们以 乙 (A坚毅 B坚实)的步履( )和担当的志气,向时代诠释着一种新精神:不必是“高富帅”“白富美”,自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简洁而充溢。 (1)给文中的加点字注音或依据拼音写字
4、。(2分) 迷 wang( 惘 ) 步履( l ) (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分) 甲 B 乙 B (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 原句:自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简洁而充溢。 修改句:自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简洁而充溢的生活(的华蜜)。(改对即可) 二、阅读(70分) (一)阅读下面这首古诗,完成第4-5题。(5分) 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天际。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 4.以下对诗的前两句理解和分析不正确的一项是( D )(3分) A.第一句中的“离愁”一词干脆表现了诗
5、人的心境。 B.其次句中的“吟鞭”指诗人的马鞭。吟,指吟诗。 C.诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天际衬托离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天际”有异曲同工之妙 D.诗的前两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了哀怨的愁绪。诗人归隐,是为了给年轻的更有才华的人供应更多的升迁机会。 5.在诗的后两句中,诗人以落红自喻,表明心志。这两句的言外之意是：自己虽然辞官,但仍会关切国家前途和命运。(意思对即可)(2分) (二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分) 【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知团。知不足,然后
6、能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰;“学学半。”其此之谓乎? (节选自礼记学记) 【乙】君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉? (节选自孟涂文集） 6.说明下列加点词在文中的意思。(4分) (1)不知其旨也( 甘美 ) (2)然后能自强也( 勉励 ) (3)学学半( 教 ) (4)而或不达( 有时(有的) ) 7.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是( A )(2分) A.问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识 B.问/与学相辅而行者也/非学无以致/
7、疑非问无以广识 C.问与学相辅丽行/者也/非学无以致疑/非问无以广识 D.问与学相辅而行者也/非学/无以致疑非问/无以广识 8.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)知不足,然后能自反也。 知道了自己的不足,这样以后就能自我反省。 (2)好学而不勤问,非真能好学者也。 宠爱学习却不多问,不是真的宠爱学习。 9.(1)甲文阐述的观点是“教学相长(也)”；乙文阐述的观点是“君子学必好问”。(4分) (2)阅读甲乙两文,说说文章的论述对你的学习有什么启发。(2分) 示例1:学是第一位的,只有不断学习,才能获得学问,才能知不足,才能不断完善自己;学习中须要互动和沟通,教与学是可以相互促进的。 示
8、例2:问和学是相辅相成的,不学就不能提出疑难,不问就不能增长学问。 示例3:教和学可以相互促进,问和学是相辅相成的。在学习中沟通切磋、质疑提问都可以促进学习。(言之成理即可) 【参考译文】君子学习肯定宠爱问。问和学是相辅相成地进行的,不学就不能提出疑难,不问就不能增加学问。宠爱学习却不多问,不是真的宠爱学习。道理明白了,可是有时还不能应用于实际,相识了那些大的(原则、纲领),可是有时还不了解那些细微环节,(对于这些问题)除了问，还能怎么解决呢? (三)阅读下面的文章,完成10-14题。(21分) 救命的海鸥 科里瓦尔克迪伦美国 在我12岁的时侯,有一次跟着爷爷出海捕鱼。我们满载而归,可是在往回
9、驶的时候,我们的船撞上了一个暗礁,船沉了,爷爷领着我游向了一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥,当我们爬上岛瞧时,它只是微微地往后退了退,并没有飞走。 我们离海岸特别近,大约只有几百米,爷爷想要领着我游向海岸,不过爷爷很快打消了这个念头,因为我们望见了旁边的两条大鲨鱼。爷爷告知我,或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来,也或许它们原来就生活在这里。它们在旁边游来游去,始终没有离去。海岸不远处有树林也有房子,我和爷爷就对着房子呼救,可是没人留意到我们。这片海岸都是乱石,没有码头也没有游客,我们靠岸的码头也不在这里爷爷只是为图便利才想要从这里穿行。 整整两天,鲨鱼没有离开,那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃,
10、又饿又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上,爷爷把它捉住了,然后把它掰成了两半,虽然是生的,很难吃,但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最终一只蟹腿的时候,我把它递给了那只海鸥,它渐渐地靠近过来。爷爷看了看它说:“难怪它始终停在这里,原来它的翅膀脱白了,我想我能够捉住它,至少我们能多点食物,不会立刻饿死。” 我也留意到了那只海鸥的翅膀,有一块高高隆起的地方,那应当就是它翅膀的骨头。“它真可怜!”我说。 这时,爷爷已经伸手捉住了它,他摸了摸海鸥的翅膀告知我他没有说错,它的翅膀骨头脱臼了,就在爷爷准备拧断它的颈项时,我连忙阻挡说:“爷爷,你可以治好它的翅膀吗?”“治好它的翅膀?”爷爷问我。我点点头,爷爷迟
11、疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,连忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。他把这些钱拿在手上用劲甩,大约一个小时后,钱最终干了,爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话:“我们被困在迪拉德海岸旁边的岛礁上,我们被鲨鱼围困,请救救我们。” 爷爷撕下了衣服的一条布料,他把这些钱绑在了海鸥的腿上。爷爷这才从我怀里抱走海鸥,他捏了捏它的翅膀,稍一用力,海鸥一阵长叫,爷爷告知我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了,然后爷爷把海鸥往空中一抛,它在我们的头顶回旋了很久,最终飞走了。 我们祈祷着有人会望见它脚上的钱,会有人来救我们。但是一连两天,什么人也没有出现,我们躺在岛礁上,都
12、以为自己会死在这里。到了第三天中午,我们最终听到了马达声,接着我们远远地看到了一艘船向我们驶来我们最终得救了! 船上的人给我们食物和水,告知我们今日早上,有人在自家的院墙上看到一只海鸥,它的腿上绑着钱。那个人就把这海鸥捉住了,把钱取下来后才看到了上面的字,所以赶忙通知了他们。“这只海鸥救了你们呀,假如不是它,根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。 几天后,爷爷买了许多菜回来,请他们到家里来吃烤肉。聚餐结束后,爷爷静静地告知我,真正救了我们的不是他们,也不是海鸥,而是我,是我的爱心救了我们。“假如当时你没有阻挡我杀死那只海鸥,那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会!”爷爷说。
13、 我这才意识到,原来和善是可以救命的。此后,我始终都以最大的善心去对待别人,虽然我并不能当即就收获回报,但生活中的点点滴滴其实无时无刻都在回报着我,并使我感受到欢乐。 10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( C )(3分) A.文章写了“我”12岁时在岛礁上救了海鸥,海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事,全文综合运用了记叙、描写、争论等多种表达方式。 B.第一段中对海鸥的描写为下文的情节发展埋下了伏笔。 C.文中为我们呈现了一个坚韧的,为活命不择手段的爷爷形象。 D.文章以“救命的海鸥”为题,点明文章的线索,激发读者阅读爱好。 11.请梳理文章的故事情节,概括填空。(4分) 出海捕鱼,触礁
14、被困呼救无果,面临绝境救治海鸥,送信求援最终获救,善心得到回报 12.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。(6分) (1)就在爷爷准备拧断它的颈项时,我连忙阻挡说:“爷爷,你可以治好它的翅膀吗?”(体会句中加点词的作用)(3分) 加点词写出我急于阻挡爷爷杀生,突出了“我”心地和善,对生命充溢关爱之情。 (2)爷爷迟疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,连忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。(从人物描写的角度赏析句子)(3分) 句子运用了神态和动作描写,精确生动地表现了爷爷受到我的启发想出了获救方法时的激烈喜悦之情。 13.第段中“我”为什么说“它真可怜”?(4分
15、) 一是怜悯海鸥因翅膀骨头脱臼无法翱翔,二是想到海鸥很快就要被爷爷杀死成为我们的食物。 14.文章最终一段在文中有什么作用?请简要分析。(4分) 从结构上看,最终一段总结全文,点明白和善可以救命的主旨,起到画龙点睛的作用；从内容上看,阐明白和善的意义,引导人们要以最大的善心对待别人,深化了文章的中心。 (四)阅读下面的文章,完成15-17题。(13分) 湿地和森林一样重要 大家知道,森林是“制造”氧气的“自然工厂”。地球上的绿色植物每年要汲取4000亿吨二氧化碳,释放2000亿吨氧气,这绝大部分是森林的“功劳”。人类和绝大多数生物,都须要靠绿色植物制造的氧气来生存。除此之外,森林还是自然的吸尘
16、器,1亩森林一年能吸附4吨粉尘。森林中有很多树木可以汲取有害气体,杀死空气中的病菌,从而净化大气环境。 相比森林来说,湿地好像离我们比较远,它对生态环境的贡献,在过去更是受到较少的关注。所谓湿地,一般是指河流、湖泊、海洋等水体与陆地之间的过渡地带,由于长期被水沉没或有大片浅水区域,从而形成了独特的土壤系统。我国湿地面积约有6600万公顷(还不包括江河、池塘等),占世界湿地总面积的10%,位居亚洲第一,世界第四。我国湿地的主要类型包括沼泽、湖泊、河流、浅海水域、水库、河口、海岸滩涂、池塘、稻田等自然湿地和人工湿地。 别小看湿地,它可是和森林、海洋并列的地球三大生态系统之一。这是因为湿地对各种各样
17、的污染物具有很强的净化和分解作用,在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒”功能。在湿地上生长着茂密的植物,伴生其中的有各种水生动物以及肉眼不行见却数量浩大的微生物群体。随水流入湿地的各种污染物,或干脆被土壤阻截,或被湿地动植物利用,或被湿地微生物分解。整体上看,湿地就像一个巨大的自然净水器。 湿地还有很重要的蓄水功能。在天气多雨、河流涨水的时候,湿地就像“海绵”一样储存过量的水分,减缓洪水的流速和流量。等天气转好,洪峰退去,储存在湿地中的水再通过下渗的方式来补充地下水。 由此可见,湿地对地球生态环境的重要性一点也不逊于森林。 15.下列表述不符合原文意思的一项是( B )(3分) A.湿地、森林、
18、海洋是地球上的三大生态系统。 B.森林被誉为自然的氧气制造工厂和净水器。 C.地球上的绿色植物每年汲取大量的二氧化碳并释放出氧气 D.湿地一般指水体与陆地之间的过渡地带。 16.依据文章内容,简述湿地的作用。(4分) 湿地对各种各样的污染物具有很强的净化和分解作用(或:湿地在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒”功能):湿地还有很重要的蓄水功能。 17.联系文章内容,回答下列问题。(6分) (1)第段中加点词“绝大部分”能否删去?请说明理由。(3分) 不能删去。“绝大部分”表示了范围,说明绿色植物汲取二氧化碳,释放氧气主要是森林的“功劳”但不是全部,“绝大部分”体现了说明文语言的精确性。 (2)第
19、段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(3分) 运用了打比方的说明方法,把湿地比作海,生动形象地说明湿地的蓄水功能。 (五)阅读下面材料,完成18-20题。(10分) 【材料一】 博物馆爱护和传承着人类文明,持续着国家和民族的精神血脉。日前,国宝探秘节目国家宝藏正在热播。国家宝藏旨在展示国宝的背景故事,9家博物馆举荐自家的镇馆之宝交予民众甄选,最终将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展,展品即为民众甄选出的9件国宝。作为一档文化类综艺节目,节目组将各种艺术形式融入到室内综艺节目中,具有很强的艺术性、欣赏性和新奇性。 【材料二】 每个博物馆的27件镇馆之宝一一亮相。节目组为这些国宝选择了王刚、
20、梁家辉、王凯、李晨等27位明星作为特地的“国宝守护人”“守护人”讲解并描述“大国重器”前世今生的故事,带领观众领会中华文化上下五千年的魅力,该节目一经播出即获好评多数。 18.从以上两则材料中可以看出国家宝藏节目获得好评的主要缘由有:(4分) (1)民众参加甄选。 (2)融合了多种艺术形式。(具有很强的艺术性、欣赏性和新奇性) (3)选择明星作为特地的“国宝守护人”。（明星效应) 19.下列活动中,不适合作为该节目内容的是( D )(3分) A.明星小剧场演绎国宝故事 B.专家教授来解读国宝价值 C.保藏者介绍国宝流传经验 D.为爱护国宝进行现场捐献 20.班级实行“走进博物馆,亲近国宝”的活
21、动,请你拟一个宣扬口号,倡议大家主动参加活动。(3分) 示例:观赏文物之美,了解文明历史。(符合题目要求即可） (六)名著阅读,完成21-22题。(5分) 21.推断题(正确的打“”,错误的打“”)。(3分) (1)这流沙河的妖怪,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。他曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。文中的他指猪八戒。(西游记)( ) (2)骆驼祥子是老舍的一部代表作,祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有亲密关系的女主子公是虎妞。( ) (3)我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等好玩的故事,都出自闻名的寓言故事集伊索寓言。( ) 22.阅读水浒传选段,按要求作答。(2分) 说时迟,那时快,薛
22、霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,挎一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。文中“胖大和尚”的名字叫鲁智深，他打那两个公人的缘由是两个公人要杀害林冲(或:鲁智深要救林冲)写作(60分) 三、写作(60分） 23.请以“ 是一笔财宝”为题,写一篇文章。 要求:(1)请用一个词补全文题,供参考的词语如:挫折、胜利、自信、亲情、友情、诚信、健康、绿水青山(2)不少于600字,文体自选。(3)文中不能运用真实的人名、校名、地名等。 福州市初中毕业班质量检测语文试
23、卷 福州市中学毕业班质量检测语文答案 福州市初中毕业班质量检查模拟试卷 福州市初中毕业班质检语文试题 初中毕业班学业质量检测语文试卷 福州市初中毕业班质量检查英语试卷参考答案 小学毕业班质量检测语文试卷 福州市初中毕业班质量检查语文试卷参考答案及评分标准 福州市初中毕业班质量检查语文试卷参考答案及评分标准 福州市初中毕业班质量检查考试 英语试卷 16开 key 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页