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1、2022年关于幼儿园教研工作计划模板六篇关于幼儿园教研工作安排模板六篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，马上行动起来写一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家收集的幼儿园教研工作安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园教研工作安排 篇120xx-20xx学年度其次学期一、现况分析上学期,我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整，幼儿
2、园教研工作安排。不断提高老师的教化教学实力，从而提升幼儿园教化教学质量。二、指导思想：本学期我园的教化教学工作将接着以幼儿园教化指导纲要为依据，以办家长满足的幼儿园为工作重点，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教化教学水平，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。三、工作重点：1、用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。2、围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，确保幼儿园各项
3、活动有序开展3、加强老师“专业”的培训、培育，促进老师内涵的发展，使老师的专业水平有进一步的提高；激励老师多做教化教学反思，多积累保教阅历，促使老师自我提高。4、加强教职工队伍建设，引导全体教职工敬业爱岗，团结合作、勤奋工作，进一步提高职业道德水平，树立我园教职工的良好形象，工作安排幼儿园教研工作安排。5、组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛。四、主要工作及措施(一）开展各种活动，促进教研质量的提高。1、刚好备课，每周进行周工作安排。2、刚好进行课后反思，做反思型的老师，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发觉问题进行探讨，不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，并
4、且每月至少一篇教化心得。（二）抓好班级常规管理，规范一日活动。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级安排 ，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向发展。3、在指导策略上，注意自主性，互助性（三）接着开展双语特色教学1、双语教学有序开展 ，各科爱好班注意成果双语教学作为我园教化教学的一大特色将在本学期接着
5、开展。以相宜的形式、相宜的内容敏捷化、趣味化、生活化的进行。并定期进行多媒体教学成果汇报，向家长展示幼儿园的这一特色教学。2、各科爱好班有序开展，接着抓好直映认字、手脑快算、舞蹈、美术、创意泥等的教学，充分发挥老师的特长，培育幼儿学习的爱好。五、月工作支配二月份：1、各班级完善环境布置。2、 班级支配，人员配置。3、编班工作支配。4、制定工作安排。5、 幼儿心情稳定工作和各班常规的建立。6、接着学习纲要，商讨集体备课方案。7、早操编排。8、老师听课、评课。9班级常规工作检查。三月份：1、“三八妇女节” 庆祝活动。2、班级常规工作检查。3、班级幼儿英文名字的普及。4、检查各班教化教学状况。5、老
6、师听课、评课。四月份：1、着手打算六一节目。2、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯。3、检查直映认字幼儿驾驭状况，促进幼儿全面素养的发展。4、老师听课、评课。5、检查各班教化教学状况。五月份：1、庆祝五一。2、排练六一节目。3、班级常规工作检查。4、检查各班教化教学状况。5、老师听课、评课。六月份：1、庆六一亲子活动。2、检查各班教化教学状况。七月份：1、检查各班课程完成状况。2、完成对幼儿发展测试，记录齐全。3、做好本学期的资料归档工作。4、上交各项工作总结。幼儿园教研工作安排 篇2坚持以幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习与发展指南为教化指导，不断深化幼教改革，主动推动素养教化和幼教
7、现代化建设，更新教化观念，探究适合本园的园本课程和探讨，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。工作目标与措施1、教科研是幼儿园教化科学质量提高的重要前提。培育和熬炼老师队伍，提高老师的理论素养，注意各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际动身，敬重幼儿身心发展的规律，敬重幼儿的爱好和须要，遵循幼儿艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿酷爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有特性的全面发展。2.本学期将接着开展各项活动，让大家都能主动参加活动，进行教材教研活动，将接着探究主题活动，增设主题活动后的个人反思与集体
8、评价，这能使老师进一步提高自身评析实力，同时也帮助老师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对老师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。3.主题活动的开展，对老师观念、行为、才智、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给老师供应发挥的空间。老师要学会倾听、视察幼儿；老师必需与家长有更亲密的沟通；老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是观赏者等等。本学期接着开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。4.接着开展周四教研日活动，还是以三大嬉戏为主。老师通过课间仔细视察与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教
9、化行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行沟通。5.有安排地将工作做到实处，将效率提高，做好教学常规工作的指导和调研。每周一进行学习会议；周三老师进行集体备课、业务培训；周五进行一周活动反思。6.将充分利用家长资源。请家长与幼儿进行亲子制作教玩具，让家长与幼儿更进一步参加教学中。幼儿园教研工作安排 篇3一、指导思想依据园务工作安排的要求，以区学前教化工作看法为准绳，以36岁儿童学习与发展指南为基点，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探
10、讨，凸现我园的特色教化。二、教研重点及措施1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习36岁儿童学习与发展指南，对指南进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保
11、教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评价，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（3）开展评比活动，适时开展早操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课
12、，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨
13、。本期我园将实施半日开放日活动，由业务园长带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资队伍建设工作。（1）接着加强老师基本功训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改
14、进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。（1）加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，把剪纸、泥塑、版画、编织等融入到课程中，促进幼儿全面素养的发展。（2）接着注意民间美术课程审议的过程，丰富幼儿的学问，追逐幼儿的喜好，以幼儿的视角为课程的动身点，全面打造适合幼儿的课程。（3）加强老师民间美术基本功的练习和沟通，通过多种途径的培训形成自己的个人特色。（4）关注四个工作室的创设，彰显民间美术的幼儿特色。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排
15、的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、逐月工作支配九月份：1、20xx年事业统计报表工作及新学期报名收费工作2、正常教养秩序，制定沟通幼儿园教学、科研工作安排3、老师制定教学、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排4、学期初班级常规抽测5、开展优秀论文评比活动，上送z市教科研优秀论文评比6、庆祝29个老师节系列活动7、第一次家
16、长活动8、上交老师培训安排及详细支配；师徒结对签约仪式9、新老师听课活动十月份：1、市级规划课题常规工作常规教化活动正常开展，课题组推门听课2、骨干老师讲座z3、其次次家长活动4、庆祝国庆主题教化庆祝活动5、“我运动、我欢乐、我健康”亲子模拟奥运活动园内竞赛7、园内主题环境竞赛区主题环境竞赛市主题环境竞赛8、幼儿园指南学习系列活动9、邀请专家进行课题探讨辅导的讲座10、师徒结对系列活动11、z市、z区教化新秀评比12、区民办幼儿园送教活动（自由报名社会、科学）13、民办幼儿园半日活动调研十一月份：1、幼儿园保教工作常规调研、修订工作2、第三次家长活动向家长开放半日活动3、组织幼儿远足活动（感受
17、家乡的美）4、读书沟通活动5、老师园内自弹自唱基本功培训、练兵6、教研组研讨活动观摩展示7、班级常规抽查、新老师随堂听课8、园长示范课9、骨干老师讲座10、区主题环境评比（z幼儿园）11、20xx办学水平质量调研十二月份：1、教研组长、骨干老师示范课2、新老师汇报课3、爱好小组汇报活动4、迎“元旦”庆祝活动5、第四次家长会6、课题组幼儿作品展览会7、骨干老师论坛8、师徒结对总结展示举荐活动9、幼儿园质量调研（重点：备课、嬉戏、幼儿发展，积累的工作室的嬉戏资料查阅备课的时候拿出来看。）一月份：1、做好幼儿园综合评估工作2、园部期末教学质量抽测3、评比优秀班集体、优秀老师、优秀教研组、优秀工作室4
18、、完成各类总结，制定下阶段工作安排5、做好各项资料的整理归类工作6、第五次家长活动7、20xx年办学水平考核幼儿园教研工作安排 篇4一、指导思想陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培育孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的留意力简单转移，我们怎样培育他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和嬉戏活动中，面对他们感爱好的事物
19、，孩子们就相对比较简单接受和驾驭。本学期教研工作主要有以下几点：一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高老师的教科研实力。通过对老师工作的状况了解和需求调查，老师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往实力习惯和初步的学习习惯内容模糊、目标不明确、要求不详细；并且将习惯的培育融合在一日生活和嬉戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教化中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有许多的困惑。为了提高老师们对小班良好习惯的养成教化工作，因此我们从小班幼儿实际动身，较大大胆地探究和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；
20、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色。二、以指南精神为指导，找寻相宜的教研方式方法1、教研内容注意好用性针对小班年龄特点、视察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及老师在日常教化教学中需解决的问题与困惑，明确教研看法确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在嬉戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学阅历与理论依据，组织老师在教研活动中进行探讨，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的好用性，真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。2、教研方式注意开放互动式围绕“找
21、问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体老师参加方式，培育老师说、评实力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参与各种培训学习机会，扩大老师视野，通过“多学，多实践”逐步提高老师教化教学水平。三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量本学期接着将幼儿一日生活中各生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及日常工作常规方面作为关注意点。通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿嬉戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细微环节，重视环境的教化内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环
22、境等，让幼儿与环境互动；在制定嬉戏安排、创设嬉戏环境、嬉戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创建性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和特性的和谐发展。1、规范养成教化，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。本学期，将对幼儿各方面习惯养成及老师养成教化工作来进行跟班指导、督促、检查，培育和增加幼儿习惯养成的实力。2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学模式、养成教化的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体老师进行点评，由开课老师就这堂课的有
23、关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。四、加强队伍建设，提升老师专业素养。1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业教化，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的正确看法与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教化行为。2、建议老师常常翻阅各类早期养成教化类杂志，不断提高自身教研实力；激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。五、按课题的要求仔细落实，完成课题结题工作。1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。2、邀请有阅历的课题指导老师，指导课题资料的梳理。六、详细工作支配二月份：1、制定教研安排
24、2、教研组定期开展集体备课，研读教材3、各年级商讨新早操4、调研状况前期工作三月份：1、老师自主嬉戏视频案例撰写培训2、小班幼儿行为习惯的主题活动研讨3、小班幼儿行为习惯主题教学活动（观摩）四月份：1、小班幼儿行为习惯的环境创设研讨2、小班幼儿养成行为习惯阶段性总结、共享3、建议老师自选与小班幼儿养成教化项目内容有关的书籍或资料阅读4、定期开展集体备课和教材的研读五月份：1、“小班幼儿养成教化”阅读共享2、小班幼儿交往、学习习惯的主题活动观摩研讨3、如何培育幼儿四大习惯问题的升入探讨与探讨六月份：1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、共享阅历2、梳理和课题资料，撰写结题报告3、教研组的成
25、果展示4、教研组成员的教研考核与评价5、教研组整理资料并归档幼儿园教研工作安排 篇5一 、上学期教研状况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是须要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析，总结
26、还不够刚好和精确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。二、教研工作目标：1、教研主题：户外活动师幼互动方式探讨，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的：（1）通过师幼互动方式的探讨，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创建思维。（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：1.教研活
27、动内容留意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论探讨成果），带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2.在活动中做到到处互动。（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。（2）特性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动阅历。（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。3借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的视察，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予刚好而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创建潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4师
28、生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及创建性得到充分的发展。理论学习观摩研讨撰写论文阅历沟通。5激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。四、教研工作详细步骤支配：三月：1、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作安排。2、制定教研安排和各班教研安排四月：1、北京市教化指导纲要、幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种创建性嬉戏课程瑞吉欧的项目活动“项目活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作探讨式教学”问题：l师生互动是什么？它包括什么？l视察的方法是什么
29、？每种视察方式对幼儿学习的作用如何？l依据幼儿在嬉戏中的行为表现你是如何调整、更新嬉戏活动材料的？2、确定个班体育嬉戏内容及方案，观摩各班体育活动并进行研讨评价，总结阅历，促进老师间相互学习和提高。3、通过学习、探讨案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。4、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同探讨。问题：l怎样调整嬉戏材料？l材料能够物化教化目标和内容，应当怎样调整老师在嬉戏中的角色？l嬉戏中怎样促进幼儿相互合作？五月：问题：l各班说一说是如何进行体育嬉戏的，老师在嬉戏中是怎样做的？l请老师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。1、通过学习、实施调整措施2、观摩老师体育嬉戏的指导并研讨：l材料的投放
30、是否促进了幼儿相互合作发展的须要？l老师在嬉戏指导中如何体现师幼互动的？六月：1、观摩与研讨体育嬉戏活动。2、总结阅历，促进教化教学水平的提高，促进老师间的相互学习和提高3、专题总结。幼儿园教研工作安排 篇6一、状况分析。将来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往实力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往实力、健康的社会情感须要从小培育。而幼儿社会实力的培育，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教化范围，通过每一位家长的参加，不断更新家长的教化观念，提高家长的教化水平，从而使幼儿的社会交往实力得到整体的、有价值的提升。经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主
31、线的活动开展下，幼儿之间的交往实力有了较多机会的熬炼，很多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余时间一起嬉戏。从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往看法比较主动，心情开心。但从综合状况看，还存在着一些问题：1、幼儿之间合作实力较欠缺，主观意识较强。2、幼儿缺乏解决问题的实力。3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参加意识。4、幼儿与成人的交往实力机会还不够多。因此，在大班阶段，我们将接着深化的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、共享、解决问题、任务意识等方面的实力。二、活动目标。1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往阅历，增加家长的主动参加意识。2、
32、各类主题活动以培育幼儿的合作、共享，解决问题，任务意识为重点绽开。3、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。三、活动内容和支配。第一阶段：学习阶段。1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和看法。2、老师的读书沟通会。每位老师打算一篇与教研相关的文章，进行文章重点的沟通。3、集思广益沟通会。老师针对家长参加教研的形式与方法进行探讨，如（家长座谈会、家长志愿者行动），或家长通过活动组织、材料供应、信息询问等来参加。其次阶段：实施阶段。主题一：欢乐你我他。内容：大班角色嬉戏。要求：每周的角色嬉戏，由幼儿探讨出角色，增加幼儿交往的实力。主题二：我们的星期
33、天。内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理支配一天的活动内容。要求：1、幼儿与同伴商议好一日的活动安排，请家长参加帮助幼儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁赐予支持、视察、督促。3、家长记录幼儿的一日表现。主题三：我来帮助你。（大带小活动）内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。要求：1、较大班幼儿在活动前做好安排和打算，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑嬉戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹开心的嬉戏，体验到当哥哥姐姐的感受。主题四：妈妈休息我当家。内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用
34、幼儿自己熟识理解的方式记录（文字或图示），限定肯定的金额之内，由老师带领分批到旁边购物。要求：1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。2、幼儿根据清单选购物品，独立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商议，主动向营业员询问，遵守规则，按安排真正做一回小当家。主题五：新年游园会。内容：老师、幼儿、家长共同设计新年游园会的嬉戏项目，一起参与游园会。要求：1、幼儿与老师、父母共同制定活动安排，包括嬉戏内容的选择、材料的打算。2、大家分工分组合作，选定每个嬉戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主子，邀请各位爸爸妈妈来参与新年游园会。第三阶段：研讨、沟通。1、分析详细活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得阅历。2、整理相关的照片、表格、资料。3、老师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类方法做总结。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页