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1、班主任工作总结 “青蓝工程” 班主任工作总结 时间飞逝，转瞬之间我离开高校，投身教化事业已经一年。初为人师的我，还担当了周铁中学分水办学点初一（1）班班主任。回首一年的工作，有苦涩，也有甘甜。庆幸在学校领导和青蓝工程的结对师父的帮助下，我照旧较为顺当完成了工作。下面我就谈一下对于这一年班主任工作的体会。 面对学生，我坚持着这样的原则“爱由心生” 。 爱是人的一种须要，学生有三分之二的时间在学校里度过，老师成了他们生活中的重要人物，而深化了解和热忱关切，是爱最突出的表现，也是爱的重要前提。 亲其师，方能信其道。作为年轻老师，我拥有着很好的优势来倾听学生的声心。比如QQ、日记等。由于年龄的关系，更
2、有利于与学生们的亲近。每一个学生都希望老师是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器；每个学生都希望在老师眼里他们是一个个活生生的艺术品，而非仅仅是花名册上的一个个符号一个个标记。 在刚起先工作的一年时间里，经过摸索，发觉了除了QQ、日记外的更好沟通工具姑且称之为“每日微博”。作为班主任，我希望学生们每天在家庭作业记载本上写好至少一句话的总结，无论是关于学习还是生活。起初，许多学生把这当成任务，因此写的话都很笼统：“今日我进步了”“今日还不够努力”“体育课我们玩排球”为了激励大家多写，我的原则定位为不管学生写几个字，我不是简简洁单地打一个日期，而是予以“跟帖”，且“跟帖”字数肯定不少于他的总结字
3、数。我会写上激励，揭露不足，予以表扬，加以警示许多不能在公开场合说的话，在这个平台里最终得见天日。 慢慢地，我收获了回报。不少学生起先放心大胆地写出自己的心声。尤其令我意外是班里的一位男生余豪。他曾经写了整整两页纸交给我。事情起因该追溯到之前一天放学前，由于几个同学吵闹，我指责了包括余豪在内的好几位男生。而余豪就是想通过这一纸状书来鸣不平（同时也提出了许多关于我处理班级问题如座位支配等方面的质疑）。看着他字里行间流露出的委屈与生气，我相识到之前处理问题上的冲动与不妥。是的，我该自我反思。我没能了解好每个学生的秉性与特征，处理事务的时候也过于冲动了。我很真诚地写下我对于昨天事务的致歉话语，并且对
4、于我处理班级各种问题的动身点与着手点，更加排列出我本已经考虑到的各种利弊，当然，我也动之以情晓之以理地让他学会换位思索。我不知道我的回复他是抱着怎样的心情去看的，但我在之后几天的留言中发觉，我处理地很好。从那天起先，余豪每天的总结都异样充分， 而且他也真实地体会到我各项工作的专心，予以协作。甚至，他还在记载本上贴上自己写的文章让我修改。我很欣慰。 不止他一人，其他孩子也有了或多或少的变更。而师生双向留言也渐渐变成多向，全部同学挚友都相互留言，只要主子情愿公开（事实上我发觉，每次我的留言同学之间都会相互传阅） 但是，我也发觉存在的隐患。就是有些孩子喜爱利用这个平台打小报告。孩子都是这样，总喜爱揪
5、着别人的错误不放，却不谛视自己。于是用了一堂班会使得大家明白，每个人都是主子。管理班级不是班主任的事情，也不是班干部组长的事，而是每个“自己”的事情。所以，留言上不要揭露别人的短处，而是讲“自己”（我希望能够杜绝内奸的存在，让整个班级更和谐）。 苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和敬重。”每个孩子都希望被倾听、被了解。他们是很自然而然地把爱寄予在老师的身上。 我为班级制定了不少管理方案。并坚持在学习之外，多熬炼每个孩子的实力。因此，我不忽视孩子们文娱表演，团队竞争的培育。尽量抽出周末时间与孩子们排练。可是往往也正因为我
6、太激励孩子们张扬自己的特性，导致作为“新老师”的我，缺乏了管理上的威信，更缺乏作为班主任的细心。所以，在这一年的工作里我也存在许多不足。例如下半学期中期，班内的学习风气和凝合力不够，有个别学生产生早恋苗头，我也未能尽早发觉与很好处理。 班里部分女生也缺乏学习的进取心，遇到难题不愿解决，甚至产生厌学心态。学生的学习成果是一个班级的生命线，是老师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。可见，在与学生沟通，调整心态方面，我还需加倍努力。 我想，对于新老师而言，缺乏许多阅历，对于将来，缺少预见性，遇到突发事务，也不能刚好实行有效的措施。这时候，就该多听多想多看。向有阅历的老师讨教。把心放细，争取尽可能多
7、方位，多角度地考虑问题。并适时地结合自己班级特性，制定适合的方针，转变方针。在这，我也特殊想感谢师父王燕一年来对我的指导与激励。我也会在今后的工作里，接着努力，不负众望。 班主任工作总结 “青蓝工程” 班主任青蓝工程总结 班主任青蓝工程徒弟工作总结 班主任青蓝工程个人总结 班主任青蓝工程安排 班主任青蓝工程安排 班主任工作青蓝结对 杨明贵班主任青蓝工程导师期末工作总结 青蓝工程(班主任工作)实施方案 班主任“青蓝工程”师徒结对协议书 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页