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1、2022年个人培训计划（通用11篇）个人培训安排（通用11篇）导语：培训安排是根据肯定的逻辑依次排列的记录，它是从组织的战略动身，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训费用等的预先系统设定。下面为大家带来了个人培训安排（通用11篇），欢迎大家阅读参考！个人培训安排 篇1在这次“送教下乡”活动中，我有幸观看倾听了东方市的6位骨干老师精彩的教学和2位专家的学问专题讲座，收获许多。看到几位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体
2、会：教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。他们亲善可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，精确，他们用自己的挥洒自如的语言引领着学生。特殊是符花老师对教材的处理和把握有其独到之处。她的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经验，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我肯定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。符老师的课亲切、
3、自然，却彰显出多么精湛的功底和超群的教学才智。传统教学只注意老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和学生是在相互探讨和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更简单接受课堂上的内容。激发了学生的学习爱好，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我感谢为我们供应这次难得的学习机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机
4、会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。个人培训安排 篇2一、指导思想。为进一步提高新进老师自身，素养巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，树立正确的教化观念和新课程理念，提高教化教学实力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学实力出众的合格老师。为此，特制定本学年的培训安排。二、培训目标。主动参与学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己熬炼成为具有高尚师德、优良素养、精湛业务、富有活力和创新精神的新型老师和新的具有全新理念和显明时代特色的老师。三、培训内容。1、主动参与业务学习，并仔细做好业务笔记。做好学校统一规定的业务学习内容，
5、并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践实力和业务水平。2、坚持接着教化学习，仔细参与网络远程教化培训。做好网络学习笔记，主动进行发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教化教学理论与水平。3、学习有关教化理论，在理性相识中丰富自我。每学期读一本教化专著，并作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。4、做为一名老师必需要有高尚的道德情操。所以要极积参与每次的政治学习，并仔细做好记录。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如“老师十不准”、“老师职业道德规范”等。不断加强自我修养，做一个学生宠爱的好老师。5、多听课，多学习，充分利用好研讨课机会
6、来不断提高自己的教学实力。深化钻研教材，探讨教法学法，上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。刚好发觉自己的不足并不断改进。在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习、不断超越自己。6、主动参与各种学习、培训及教研活动。在活动中主动发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学探讨组内学习，切实解决教学中遇到的问题。接着深化学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。7、主动运用现代信息技术。利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，驾驭新方式，运用新理论，从而提高教学
7、效果。四、学习成果展示。1、主动参与相关业务研讨。2、主动听课沟通学习。3、仔细撰写心得随笔。4、多读积累阅历材料，撰写论文。个人培训安排 篇3一、自我分析目前立足本职工作，多多向前辈和优秀老师学习，身为老师，做到教书育人，为人师表，做到敬岗爱业，主动参加教研教改和各种教研活动，改革课堂教学，关切爱惜自己的每一位学生，用自己的良好行为和语言，潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。通过自身不断的学习与努力，积累更加丰富的教化教学阅历，并努力地将自己的教化理论与实践相结合。成为一名学生宠爱的.优秀老师。二、个人年度发展目标1、擅长思索，勤于总结，不断提升自己的教学教化实力。学习和借鉴优秀的
8、教学方法，提高和创新自己的教学方法。2、多多学习理论学问，提高自己的技能水平，乐于动笔，勤于活动，刚好总结自己的教学阅历，撰写教学论文或案例。主动参与竞赛活动，争取拿成果。3、严格要求自己，不断更新自己的专业学问，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。三、主要措施1、在教学过程中，仔细上好自己的每一堂课，仔细备课，尽力教学，争取做到每课有创新、有亮点、有反思，并做好反思工作。仔细的辅导差的学生，争取共同进步2、以高标准要求自己，仔细对待各种竞赛。力争提高学校的运动成果，提高学校体育的总体水平。3、抓住一切学习机会，利用一切学习条件，提高业务水平，增加自己的理论和技能方面的实力。个人培训安排 篇
9、4一、指导思想师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干老师的培育则是学校师资队伍建设的核心工作。作为地区级骨干老师咱们，更有义务为学校的发展和老师业务的提高不遗余力。为了学校能更好的地构建老师的发展平台，坚持以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干老师带徒培育安排如下：二、培育目标：力争使徒弟孙杰在教化观念、思想政治、职业道德、专业学问、职业技能、现代教化技术、教化教学潜质与教化科研潜质等方面取得长足的进步，具备更高素养、较高水平、构成自我的教学风格、特色，能在本校乃至市教化教学工作中起示范带头作用。三、详细做法1、在发奋提高自身各项潜质的基础之上，帮忙徒弟制定出本学年
10、的个人成长提高安排。安排要做到合乎个人发展，适应新形式下的教化教学，并在必需基础上能得以提高。2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教化事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的看法，要对自我和学生负责，要教育徒弟有刻苦敬业的精神。3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮忙徒弟备一次课，将自我的阅历毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的潜质。4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮忙徒弟领悟和明白新的教化教学理念。5、帮忙徒弟选定一项教改试验课题，并尽自我的发奋帮忙徒弟收集资料，筹建档案。6、每个月最少要听徒弟一节
11、到两节的课，应刚好给出详尽的导评，以便帮忙徒弟提高课堂教学潜质以及应变潜质。7、每个学期都要帮忙徒弟完成一篇较为精辟的有关教化教学方面的论文。8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教化教学活动中给徒弟必需的指导，帮忙徒弟设计方案，完成指定的任务。9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教化教学随笔进行检查，以便帮忙徒弟在理论上有所提高。四、培育措施1、依据“注意潜质、讲求实效、主动发展、构成特色”的原则支配培育安排。2、为徒弟的进一步发展创建一切尽可能的条件。3、发奋为徒弟创建各种领悟、进修、探讨和实践的条件。总之要从自身做起发奋使自我和徒弟都能在教
12、化教学上有所成就，有所发展，力争使自我的徒弟能在教化教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善探讨、懂创新的优秀老师。个人培训安排 篇5一、指导思想为了使新老师较快地胜任教化教学工作，努力建立一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力全面提升学校的办学质量供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校教化适应现代社会发展的须要。二、培训对象上学期毕业的新老师以及其他学校调入的新老师。三、培训目标新老师在上学期理论学习和课堂教学实践的基础上，接着练就扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段并且独立制作多媒体课件具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科研实力，能够独挡一面
13、，课堂教学效果良好，成为一名合格的新老师。四、培训方式和培训内容1、实行自主学习的形式。根据自身须要和学科特点，确定理论学习主题内容，做好每月一次的札记，并且主动向师傅汇报沟通学习心得体会。（每次2学时）2、实行同伴互助的形式。开展“师徒帮教”为主要形式的培训方式，通过建立骨干老师即指导老师与新老师的帮教活动培育新老师在师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，使新老师快速成长。要求：（1）每节课听师傅的课后再上课，并要求做好具体记录和听课感悟。（听课笔记）（2学时）（2）每周上一节由师傅事先指导的探究课，并邀请师傅听课，课后刚好与师傅沟通成与败，并做好文字记载。（2学时）（3
14、）新老师每周听课不少于8节。（2学时）（3）学期末结合教学实践徒弟攥写不少于2500字的教学论文。（2学时）3、依据新学问新理论开展课堂教学实战演练活动。五月份开展新老师课堂教学比武活动。结合学校教学模式以及校本研修主题，新老师进行课堂设计展示，学校成立评委会进行等级的评定。其中教学设计4学时，课件制作4学时，教学感悟和反思4学时。五、考核与评价（一）成立新老师培训领导小组组长：周颖副组长：（二）考核评价方法1、每位新老师每年度考核60学时，考核和评价方式通过学习笔记的检查、培训出勤以及活动开展的质量等多方面进行考核，通过老师自评、学习型团队互评以及领导导评等方式进行评价。在老师培训学分汇总中
15、均有不同程度的体现。2、为达到预期目标，领导小组将对各阶段新老师培训工作开展随时进行督促检查、指导，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行指责教化，必要时予以通报并惩罚。考核学时为2学时。个人培训安排 篇6一、培训指导思想培训坚持校本培训为主，全面贯彻党和国家的教化方针，以现代教化教学思想和理念为指导。以信息技术教化为切入点，搭建学习平台，为培育一支具有现代教化意识，精通信息技术业务、驾驭现代教化技术、敢于创新、整体素养优良的师资队伍为目标，制定安远一中老师培训方案。二、成立培训管理小组1、成立校本培训领导小组，由分管教学副校长任组长，各学科教研室主任为小组长，加强对培训工作的领导、协调、管理
16、，组织实施及建立老师培训档案，确保培训目标和任务的完成。2、信息中心负责课程安排及教学指导，发布培训文档等。3、各年级组长应加强管理本年级老师的支持，给参加培训的老师进行课务调整和监督。三、组织实施1、培训对象及组别（具体见每年制订学年方案）2、培训内容：主要有以下几个方面信息技术基础互联网应用课件制作与应用其他设备相关应用3、培训时间及分组支配：每学年上学期制订支配。4、培训地点：学校学朝气房。5、指导老师：学校计算机老师。6、培训要求1、全部要求参训的老师要确保按时参与培训，根据支配有步骤、有安排地完成培训任务。2、培训期间确保计算机房的清洁与宁静，严禁吸烟。3、辅导老师要尽职尽责，确保培
17、训效果，参与学习的老师合格率要求达到70%以上。4、不迟到、不早退，按时签到，缺席3次以上的将取消考试资格。四、评价与考核1、在培训过程中严格考勤，参加培训的老师不得无故缺席。2、实行相关奖惩措施，严格监督。3、各项培训内容将在培训结束之后进行统一测试，成果优秀的赐予表彰，测试不合格者，进行二次培训，直到达到要求为止，并记录档案。个人培训安排 篇7进入教化岗位，差不多10年了。在这期间，我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增加，科研实力也得到肯定的提高。我擅长接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人。平常无论做任何事都是认仔细真、
18、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的不足。一、自我现状分析：个人优势：1、喜爱老师职业，有实现自身生命价值的须要，把老师工作当作享受，在育人的同时育己，在成事中成人，在焕发学生生命活力的同时焕发自己的生命活力，真实地享受老师职业内在的尊严与华蜜。2、对学生有爱心，对家长有热心，对同伴能贴心，能正确处理好个人与集体的关系。有近十年的教学阅历，能够胜任低、中、高年级的教学工作。3、课堂教学能遵循教化规律和学生心理规律，寓教与乐，轻松开心，学生较为喜爱。4、能够与同伴团结协作，找寻教学探讨热点，进行一些课堂教学探讨。不足分析：1、平常课堂教学中，尽管勤于学习，擅长反思、但是懒于笔头的整理与总结。2、缺乏
19、较高的信息素养及信息技术的开发和应用实力。二、发展措施1、主动参与师德师风培训学习，自醒自悟，提高师德师风水平，遵守职业道德规范，遵纪遵守法律。2、加强学习，仔细学习理论，提高相识，上好每一节课。3、参与国培项目学习，提高自身的教学理论水平。4、主动参与教化教学科研活动，不断提高教化教学科研水平。5、主动参与新课程标准的培训学习，全面了解和驾驭新课程标准。6、提高现代教化信息技术水平。7、主动反思，分析优劣态势产生的缘由，在调整中求发展。8、主动参与班主任培训，提高自己的班级管理水平这是是我今后五年中的个人发展安排，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总
20、结，使自己在教化教学工作中不断提高！个人培训安排 篇8一、指导思想学校领导班子与时俱进，求实进取，深化教化改革，实施骨干老师带动全校教化教学发展策略，全面提高全校老师的教学理论水平和业务素养，进而提升我校办学质量。特制定骨干老师培训工作安排。二、培训要点（一）提高骨干老师思想道德素养1、根据浦校长学初办班会上关于老师培训方面的讲话精神，深化开展以“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教化，增加老师忠诚人民教化事业的职责感、使命感和实施素养教化的自觉性。2、在骨干老师中开展“三立”工程，即立志、立德、立业，使骨干老师在思想上注意以人为本，在工作看法上注意服务学
21、生，在工作作风上注意廉洁从教，在教化行为上注意依法执教，塑造老师良好形象。3、透过电视、录像、刊物等媒介，领悟师德标兵的先进事迹，让教书育人的观念根深蒂固。（二）加强新课程改革与探讨力度，提高业务水平。1、在骨干老师中实施“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。2、骨干老师大多是年轻老师，这就要求他们多听一些老师的优质课，借鉴领悟，取长补短，请组内老师听自我的课，指出错误和不足，以便改正，提高教学质量。3、每位骨干老师学初细心打算一堂生动精彩的校级公开课。同学科的骨干老师要透过
22、群众备课的形式展示一节观摩课。4、对骨干老师进行专人培训，令其每人都能独自完成高质量课件的制作，并能够敏捷运用多媒体手段教学。三、透过多种渠道领悟，提高骨干老师综合素养1、每位骨干老师要有定期的教学反思记录，要做到对教化教学案例的分析。要有学术论文，并定期做教学阅历汇报。2、开展优秀教案、优秀课件等评比活动，并激励骨干老师参与各类教化教学大赛，使其在大赛中得到熬炼和完善。3、委派骨干老师外出领悟、考察，尽可能为他们带给充溢自我、提高自我的机会。本学期骨干老师的培训安排基本如上，期望透过此次培训，骨干老师能够在各方面都得到发展和完善，以便带动我校教化教学质量的飞速发展。个人培训安排 篇9一、指导
23、思想为了深化实行学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教化要求下的角色转换，不断充溢和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本安排。二、工作目标主动参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。三、详细工作1、强化师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，增加责任心和使命感。2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观
24、摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反思。4、以集体备课平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。5、主动参与每周的业务学习。6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还
25、要完成一篇有肯定价值的教学论文。7、常常借阅一些好的教化书籍，来进行学习探讨，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。个人培训安排 篇10在新的时代背景下，作为新老师我们须要不断提高自我，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。而校本培训作为接着学习的一种促进老师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校内，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训安排。一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学探讨和尝试，努力探究探讨适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新潜
26、力，提高学生专心性和参加性。保证教学质量。2、专心开展学业水平探讨工作，充分发挥自我的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学探讨水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的详细措施：1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，专心把先进的教化理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学探讨水平。每节公
27、开课后，把自我在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不一样阶段学生的优点和爱好点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教化教学随笔。平常多阅读优秀的教化名著，学习先进的教化理念，以他们的例子来激励自我，多视察、多总结，从学生实际来总结提高，专心撰写教化论文，努力让自我成为一名学问型老师。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，专心参加在线研讨。总之，我会不断学习，不断
28、更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气，增加自我的理论底蕴，提高教化教学潜力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。个人培训安排 篇11一、指导思想深化学习贯彻市、县科研科20xx年工作重心的精神以及上级部门工作部署，结合水头学区教科室和本校工作支配，仔细做好教研活动策划与管理，以促进教科研为教化行政决策服务、为学校特色发展服务、为老师专业发展服务，为学校教化教学改革、教化教学质量提升做出贡献。二、工作目标1策划符合本校的教研活动，做好校本培训。发挥教科室探讨、指导、服务的职能，带领老师团队中形成良好的学术探讨氛围，转变教化教学观念，主动实践，树立自我发展目标。2以新课程改革为导向，深化培
29、训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长，增进创新精神和实践实力。3通过集中学习，加强理论学习与教学实践的联系，提高老师解决教化教学实际问题的实力。同时引领老师的专业发展，提高自我反思、自主发展的实力。三、培训任务本学期在职老师参与专业发展培训时间平均达到36学时，其中校本培训12学时。尽量支配不少于20%的老师参与脱产集中培训。保证每位老师参与培训时间一般不低于24学时，一学年不超过144学时（省中小学老师专业发展管理平台设定）。四、工作要点：1、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握
30、校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，策划和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师主动参与培训；策划并主持以组为单位的教科研活动。2、制定老师成长规划。每一位老师都应明确相识到培训的重要性，依据学校老师专业发展培训五年规划和老师个人实际，制订个人专业发展培训五年规划及年度安排。面对全体老师，狠抓青年老师培训，关注骨干老师成长，提高老师实施素养教化的实力和水平，提高老师的整体素养。3、有效开展校本培训。接着加强调研力度，使老师教化教学管理中遇到的实际问题和困惑成为老师探讨
31、的热点，坚持学校组织培训和自主参加培训有机结合。开展重自主，讲实效的校本培训，要求老师至少上交一份细心设计的教案，上一堂观摩课，点评一节功课，撰写一篇教学论文等。4、开展好各科教研组的教研活动，开展“备课、上课、评课、改课和观课”等系列教研活动。各教研组在每月的教研活动中要围绕主题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个探讨专题，组织沟通探讨，使老师沿着安排行动视察反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学探讨”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的探讨成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累阅历，提高教化教学探讨实力。5、
32、注意日常教研活动的资料管理。学校要求老师完成好自己的各项工作，做到有安排、有总结、有反馈、有整改、有实效。6、每学期读一本教化理论专著，常常阅读教化报刊，不断提高业务素养，坚持业余为主，自学为主，每学期上交一份学习心得或学习收获材料。7、加强博客材料管理，每次教研活动后2周内刚好上传博客。五、组织领导成立校本培训领导小组，了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参与校本培训的实际效果。六、管理与考核（一）管理培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培老师、培训形式、主讲老师等）。各项培训统筹支配，统一协调
33、，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。每年培训结束后要写出书面总结。（二）考核。学期末由教研组长与教务处对每位老师参加校本培训活动状况进行考评。1、各个教研组、每位老师记好每学期校本培训记录本，特殊要记载好每次培训的主题内容、过程，保存好各项原始记录（如研讨、集体备课、教案、读书笔记、心得体会等），记载好学校老师发言提要。依据活动记载与实践成效，实行优秀教研组、备课组的考评工作。2、学校各科室、教研组等培训二级负责人、主持人做好培训出勤记录工作。教务处主任、教研组长在每次培训之后，负责对本组老师的培训调查工作，对每位授课老师教学状况，进行统计汇总，保证培训质量。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页