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1、关于移动互联网面对的危机有哪些 个人述职报告 敬重的各位领导：大家好！ 一年来，在学校领导的关切和指导下，在全体老师的大力支持和帮助下，本人认仔细真履行职责，扎扎实实做好工作，仔细完成了学校的教化教学和教化科研工作，下面就一年来的工作汇报如下： 一、坚持学习，不断提高自身素养和实力 工作中，我时时刻刻严格要求自己，全面贯彻党的教化方针，遵遵守法律律法规，恪守老师职业道德规范，为做好本职工作奠定了坚实的思想政治基础。 主动参与各级业务培训和接着教化学习，仔细学习教化理论和业务学问，在工作实践中不断总结，不断积累工作阅历，以不断提高自己的业务素养和业务实力。同时以岗位职责作为工作标准，时刻对自己的
2、本职工作进行比照，进行深刻地反思。 二、明确岗位职责，开展形式多样的教学探讨活动促老师发展 作为学校主抓教学探讨任务的领导，首要的任务是明确自身职责，明白教学探讨的目的和意义，以不断提升学校教学探讨水平为目标，开展形式多样的探讨活动。本学年，结合我校培育学生阅读习惯，开展有效阅读教学的教研主题，以主题教研活动为主线，我负责组织开展了形式多样的教学探讨活动。 1.围绕教学探讨主题，通过开展集体备课、听课、说课与评课等系列化的探讨活动，在各个村小教研组进行常规教研活动的基础上，开展主题探讨活动。各校每次教研活动都做到了有时间，有过程，有记录。各教研组结合教研活动的开展，有目的、有意识地培育出了本校
3、的教学骨干。 2.利用我镇四个片域校本教研协作体，实行分片独立教研与统一集中教研相结合的方式，开展了主题教学探讨活动。通过各片的独立教学探讨活动和统一集中教学探讨活动的开展，进一步缩小了各校际间的差距，实现了教学探讨优势资源共享，为老师们搭建了一个展示与沟通的平台。 围绕教研主题，2022年4月，在各片协作体主动开展探讨活动的基础上，将各片协作体集中到中心校，围绕小学语文高段阅读教学组织开展了一次集体研讨活动。这次活动以“理念共享，资源共享，方法共享，深化探讨”为目的，为老师们创设了一个较为宽敞、宽松的沟通氛围。老师通过相互间的沟通与专题讲座的业务引领，在活动中沟通，在沟通中得到了反思，使得他
4、们对高段阅读教学又有了一次全新的相识和感悟。经过老师们一年来的不断深化实践探讨，结合自身多年积累的教学阅历，他们都撰写了大量的阅历材料和论文，我经过整理，将其编辑成册，命名为小学语文高段阅读教学论文集，为进一步进行探讨，供应丰富的理论依据。 3.以小专题探讨为依托推动主题教研 为了细化主题探讨活动，促使主题探讨活动落到实处，我们结合本镇的校本教研协作体活动，制定了“如何开展有效阅读教学”“低年级学生阅读爱好的培育”“教学中小学语文阅读实力培育”三个小的专题探讨活动，分别由东片、西片、南片三个校本教研协作体担当，并各自组织开展相关活动，为主题探讨活动服务。 4.以校本课程开发为手段促进主题教研
5、为了进一步促进主题教学探讨活动的开展，激发学生阅读爱好，培育学生阅读习惯，我们以阅读为目的，开发了适合本校实际的校本课程。以校本课程的开发作为校本教研的另一条有效途径，丰富我校主题探讨活动的形式。 我校的校本课程欢乐阅读已正式进入开发阶段，目前正处在开发过程中。由于工作量较大，人力和时间有限等客观因素，适合低学段运用的教材的第一部分内容已经编辑完成，其次和第三部分内容正在整理编辑中。 教研工作中，我坚持与老师们同探讨，同进步，共共享，共提高，与老师们一起开展备课、讲课、说课、评课、研课一系列的具有实效性的校本教学探讨活动。 三、通过多种形式，提高老师的专业实力和业务水平 全面实施素养教化，要有
6、一支过得硬的老师队伍。老师是培育人的人，是传道授业解惑者，担负着培育新世纪社会主义现代化的建设者和接班人的重任。因此，必需注意老师自身素养提高。于是我主要做了以下工作：一是加强老师业务学习，对老师进行业务学问讲座，以不断更新老师的教化理念，增加老师的改革意识。二是结合各片教研协作体活动，通过组织开展备课、上课、说课、评课等系列校本教研活动提高老师的业务实力和教学水平。三是围绕主题教研活动的开展，要求老师结合教研主题，撰写教学探讨论文。四是加强教学中老师的反思工作，要求老师每讲授一课，都要对课堂教学状况进行深刻的教学反思。 由于平常积累的工作阅历相对少一些，所以在工作中，处理一些事情的方式和方法
7、还须要改进。今后，我会不断加强学习，提高业务实力。在工作岗位上，大胆创新地开展工作，切实提高自身素养，不断反思与总结，更好地为学校教化教学工作服务。 教研室主任 2022年12月23日 篇二：2022年度教科室主任述职报告 2022年度述职报告 长沟中学教科室副主任 崔玉伟 敬重的领导： 您好！ 2022年度，我除了任职教科室副主任，主持学校教科研工作外，还担当七三班班主任并兼两个班数学教学工作，我本着对工作的酷爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，为老师起到桥梁纽带作用，工作做到尽早思索，尽早支配，细致实施。现把本年度的岗位任职状况向领导汇报，请指责指正。 一、完善科研
8、制度，营造科研氛围。 制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教化现代化的基本要求。本年度，教科室完善制定了一系列教化科研制度，营造了深厚的科研氛围。在制定教科研制度时，我们听取了一线老师的看法，本着减轻老师负担，提高工作效率的原则，既使老师能脚踏实地的参加教科研工作，又能促进学校教科研工作的提升，促进学校教学质量的提高，使学校教科研工作少了一些形式主义的东西，多了一点好用性的措施。 二、加强“个人课题”探讨，规范各级课题过程管理。 本学期在抓好课题常规管理工作的同时，做好了个人课题的探讨，今年下半学期组织老师申报长沟中学“个人课题”教科研课题，共有十多位老师依据学科教学的重点、热点问题申报个
9、人课题。教科室对所申报的课题进行分层处理，优秀课题科研室细心指导、修改后举荐为区级课题。有的课题适合集体探讨，建议作为教研组专题进行探讨，其余课题为校级课题。今年是区级优秀个人课题成果评比年，我校有三项个人课题获一等奖。 在课题探讨过程中，我校实行学校教科室统一管理，按时 督促各级课题完成探讨任务并上交课题过程材料，使各级课题的探讨工作得到了规范，提高了探讨效率。 三、主动推动新教化试验，构建高效课堂。 在主动全面推动新教化试验的同时，我们重点进行了高效课堂的构建，课堂是实施素养教化的主阵地，课堂是以生命活动为本质的，以生命活动为本质就是要求师生“从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学”，“
10、让课堂焕发诞生命的活力”，传统的中学课堂教学已不能适应时代发展的要求，为了更好地落实素养教化精神，进一步深化课程改革，最大限度地提高课堂教学的效益，减轻学生的课业负担，我校在全面实践推行任城区教体局提倡的“学案导学”课堂教学模式的基础上，开拓进取，锐意创新。 们根据学校领导提出的改革目标，进一步深化开展了课堂教学改革，初步纯化确立了“目标导学、展示提升”为主要特征的课堂教学模式。在模式中，我们还主动开展小组合作学习，加强评价机制的引入，每周评比周优秀组，每月评比月优秀组，同时我们还主动稳妥地开展了汇报、沟通课、优质课竞赛以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些老师深钻教材，改进教学，取长
11、补短，相互学习的良好局面，与邹城市北宿中学建立友好学校，通过开展各项工作，老师们的讲课实力增加了，学生们也乐学了，成果也提高了。 四、注意反思养成，推广科研成果。 推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务老师、服务教学的要求，刚好把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个老师。我统计了一下，今年我校老师参与区级及以上各类教科研评比，每一次都有所收获，获奖比例占选送文章的 80以上。为促进老师专业化发展，开展了一些活动：校专题论文评比沟通、“十年我们一起走过”新基础教化征文活动、首届长沟中学案例评比活动等，为老师的专业发展搭建平台。近年来，我校老师对教科研的重视、参加教科研的热忱、参与论文、
12、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势，这都是对我工作的支持。 五、摆好心态，甘当绿叶。 当我还是一般老师的时候，我认为教科室主任的工作就是坐在办公室里看看文章，把评比的信息传递给老师们，把文章上交区教研所就可以了，工作比较轻松。直到自己从事教科研主任的工作后，才发觉那只是学校教科研工作的一小部分，才感到肩上担子的重量。且不说经常为了没有完成的工作而彻夜难眠，也不说为老师修改文章直到江郎才尽，单是心理压力就比较重，但在工作中我尽量做到三个“决不”：工作上能做减法的，我决不做加法；对老师有利的机会，决不放过；能够为老师供应帮助的，决不退缩。虽然有时得不到老师的理解，但我无怨无悔。 教科研的工作琐
13、碎而繁杂，有时为了设计一个课题实施方案须要翻阅大量的文献资料，进行多方面大的调查分析，没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任，除了自己执教的学科以外，还得驾驭学校管理、其它各门学科的学问，对个人要求比较高，为了不断地提升自己的素养，必需不断充电，不断学习。本学期，我参与区科研培训，倾听教化专家对国际教化形势的分析，了解教科研的热点问题，虽然要付出大量的时间和精力，但是，感觉收获颇丰。 六、做好学科教学工作 作为一名初中数学老师，除了上好每周十节课之外，面对新形势、新要求、新观念，我仔细学习教化理论，刚好更新教化理念。两次去金乡参与科研主任培训班学习，多次倾听专家讲座，主动参与校本培
14、训，还留意从书本中吸取养分。在这种思想的指引下，我努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我主动探讨教材教法，落实教学五环节，结合新课程标准，依据本班学生详细状况既备教案又备学案，课堂上运用多媒体课件创设情景，努力把课上得生动好玩。在教学中我能“活”字当先，不拘一格，所以受到了同学们的宠爱和欢迎。 各位领导、老师，“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必需无条件地为学校的中心工作服务。但我确定在某些方面还有不足之处，在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。在以后的工作中，我将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措
15、施，强化教科研一体化意识，为老师开展教科研活动创设更广袤的空间，积累更多的胜利阅历，努力更新教化观念，使科研带动教研，促进教化质量的提高。 篇三：学校教研室副主任个人述职报告 学校教研室主任个人述职报告 敬重的尹校长、各位领导、老师们： 你们好！ 春节将至，首先祝大家假期开心，好运多多！ 即将过去的一个学期，是我们收获的一个学期，也是我们阔步前进的一个学期。在教化局的英明指引和各位领导的大力支持、全体老师的主动协作下，教科室各项工作有序开展，现述职如下，敬请大家审议并恳请各位指责指正。我述职的题目是：勤勤恳恳，教研兴我校。分为四个部分。大约五分钟。 一. 师德修养表现以及对教化的相识 我始终认
16、为，师德是每一名老师必备的最基本的素养，是为人之师最至少的道德准则。因此，我不断加强自身修养，努力学习各种教化法规和教化著作，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以观赏的眼光和中肯的激励来教育学生。我不敢把我想象得很宏大，但我应是称职的无愧于老师所应具有的道德品质要求的。 我认为老师更像是辛勤的园丁，而不是工程师或蜡烛；工程师制造出的是工业品，工业品有许多废品，且有统一的标准，而每个学生各不相同，学生不应是工业品，如是，说明我们教化的 失败；蜡烛哀痛得牺牲了自己，是流着泪是哀痛的，老师在付出的同时，应是收获和充溢自己的过程，是欢乐的，不能让自己提高的教学行为也是不能让别人受益的，是虚伪的教
17、化。只有园丁，闲逛于没有污染的花园，修枝剪叶，呵护幼苗强壮成长，既工作着又欢乐着。我把我想象是一名朴实而勤劳的园丁。一个老师假如不欢乐，他的学生的日子也不好过。 二.职责履行和工作完成状况 1.教化教学方面 本学期，我担当高二年级四个班的化学教学工作，在教学中，我仔细钻研教材，主动学习新课程理论，不但改进教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法，时刻关注和指导学生的学法。课前细心备好课；课后对作业全批全改，这一切都不因学校工作忙而变更，因为我深深地知道，我首先是一名一般老师，然后才是学校一名无足轻重的中层领导。 2.行政工作方面 本学期，我严格根据学校行事历和教科室开学初制订的安排开展工作，勤勤恳恳，
18、忠于职守，为学校的发展、壮大做出了应有的贡献。本学期开展的工作主要有： 在民主的基础上成立了9个教研组，主动开展教研活动。教研是最能体现一个学校的和综合实力的。本学期我们制定了阜南试验中学教研组长工作职责，以此来指导和规范教研组 长的工作；每月两次的组长例会和每周一次的教研活动均收到了良好的效果。 组织了学校月考和期中的命题制卷工作。虽然在其中出现了一点儿不协调的音符，但总体上是胜利的。 领导和组织了各教研组内的教学研讨课活动，得到了校领导的大力支持，其中有些课也引起了尹校长的留意，在一百零一忙中挤出时间走进课堂参与听课。 本学期我听本校老师的课并作记录的有29节几乎听过全部学科老师的课；参加
19、听与评应聘老师的课大约13节。学期末仔细阅读了全体老师的教研总结77份，查看了全部老师的听课记录。基本上对我校的教研实力和教学水平及现状有了较全面的了解。 另外，开展的工作还有： 合理支配了老师外出参与教研活动。 仔细完成了县教研室要求的上报材料。 主动协作其他部门的工作。 当然，还有些职责之外却有利于的工作。 三、体会与主要不足 面对各位领导和全体老师，我很珍惜这个能表达我自己的机会,我对自身角色有醒悟的定位与相识，在工作中，我坚持做到：换位思索，不越权行事；与同事相处：以诚待人，不指手画脚。 我认为，老师既要教书育人，又要发展自己。个人发展离不 开合作，彼此要相互理解相互支持。一个好老师要
20、学会在浮躁而纷繁的现实中找寻到一份属于自己的安静的心境，静默地努力，静静地成长，在言传身教中反思，在埋头苦干中成熟。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期望，就有什么样的教学行为。 在工作中，我还有许多不足，有时缺乏自信，安于平淡，胆怯拒绝，不善言辞，今后请大家多多指教和帮助。 四.今后准备和工作展望 学校发展了，我们大家也就发展了。今后，我将加强自身修养，虚心向大家学习，兢兢业业，勤勤恳恳，把我校的教研工作不断向前推动，为我校迈进省一级学校作出更大贡献。 最终，祝我们敬重的尹校长、 各位领导、全体老师蛇年祥瑞，事事顺心，想什么就有什么！也祝试验中学一年比一年好。感谢大家！ 2022年元月10日 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页