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2、方面 作为一名小学老师，我始终以党的理论武装头脑，以现代教化教学理论指导工作，酷爱教化，酷爱工作，酷爱学生，兢兢业业，勤勤恳恳。注意因材施教，促进学生全面发展，决不放弃一个学生。同时不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平，探究课堂教学的新路子。我时刻不放松自己的工作，既尝到了教学中的苦，也得到了在教与学中建立起来的师生情意。付出总会有回报，经过师生的共同努力，所带班级教学成果良好。 一年来，主动参与教研局和教研室组织的各类教研活动，在学校领导的指导和支持下仔细备课，做好听评课，领悟教化精神实质。然后依据学校相关要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课，课前仔细阅读教案和教参。
3、备课时仔细钻研教材、教参，学习好学科课程标准，虚心向老老师和骨干老师学习。力求吃透教材，找准教学重、难点。 课堂40分钟是提高语文教学质量的关键，所以本学年在上课方面比以前有了大的进步，上课时努力创设有利于教学的教学情境，仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，设计有针对性的练习，从多角度提高学生的各方面的实力。 同时利用早自习和下午辅导时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。利用中午时间对个别不回家的同学进行辅导，尽量在学校时间解决学生在作业中遇到的各种问题。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、
4、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、思想品德方面有深化了解，这是因材施教的前提，也是老师和学生沟通的主要条件。爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的知心挚友时，就形成了师爱，有了师爱就形成一种巨大的教化力气，有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱是建立在全面、公允、公正等方面。从教阅历让我意识到老师要酷爱每一个学生，尤其是对待后进生更要多一些暖和、理解、敬重和信任。 三、个人学习 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。主动参与教化局及教研室组织的各种教
5、研活动，同时利用业余时间学习电脑相关学问，撰写个人教学反思、策略和教化教学论文等，学习制作多媒体课件为教学服务。 四、工作剖析 一年来，虽然在工作中能兢兢业业完成教化教学工作，工作中听从领导工作支配，工作想着学校的利益，当然还存在很多问题： 1.工作中有个人自私自利的想法，虽然在工作中能主动带头撰写教化教学论文，但都是为了证明个人实力而做出的努力，表现极其自私。 2.对于领导支配的工作虽然先是从大局意识方面，听从领导工作支配，即使自己不能胜任也不能主动去完成。在工作中一味的等、靠，工作思想不端正、滞后，工作心情不高。 3.工作中大局意识淡薄，有时还表现出自以为是，工作张狂，表现欲极强自以为自己
6、能做很多事情，摆不正自己的位置，认不清自己。 4.工作中不会和老师和谐的搞号关系，自己为所欲为，工作不能想着学校的工作，先是想到自己。 五、努力方向 1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲细练,注意对学生进行各方面实力的培育。 2.对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步,真诚用师爱去爱每一个学生，和学生真心交心,做学生的挚友，不放弃任何一个有希望的学生。 3.利用各种方法，训练学生提高、集中学生的学习留意力和倾听，耐性细致的批改学生的作业。 4.在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 5.今后工作中，应当有大局意识，工作能从长远的角度考虑，
7、工作中听从领导工作支配，对于领导支配的自己能胜任的工作能主动、仔细、踏实，并能保质保量的完成。 6.与老师间和谐相处，工作中能相互协作、相互支持和理解，能帮助人的时候尽量真诚的帮助每一个人。 总之，人无完人，谁能无过，过错都会犯，关键是在于改正的决心。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生中出现的各种问题，尽职尽责地做好工作，以完成老师的教化使命。 在教书育人的道路上我付出了汗水、泪水和辛苦，同时也收获着胜利、喜悦和那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，用我的情感去培育我的学生，我无愧于我心，也无悔于我的事业。在今后的工作中我将以身边的党员老师为我学习的榜样。做一名不断学习、不断反思的教化者，做学生知心的挚友，用真诚和爱以及满腔热忱主动工作。 此致 敬礼 汇报人：xx ××××年××月××日 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页