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1、某中学教学楼设计 题目：某中学教学楼设计 （一）课程设计的目的 本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟识建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，探讨确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本学问和基本技巧，培育和熬炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的实力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。 （二）题目要求： 1、工程名称：某中学教学楼 2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图 3、建筑面积及层次：4000-50
2、00m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。 4、功能要求：教学楼主要由教室和试验室组成，教室的采光要匀称，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有打算室。 （1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。 （2）试验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。 （3）电教室：以三开间为一单元4
3、个（72-96m2）。 （4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。 （5）音乐教室：约100座1-2个。 （6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。 （7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。 （8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。 （9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。 （10）屋面为上人屋面。 （11）结构形式：框架或混合结构。 （12）建筑设计时，应重视防火问题。 教学楼是建在330450m的新建校内内，建筑立面造型及外装修力求朴实大方、活泼开朗，明快富有朝气。 （三）生活服务设施： 由于
4、场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350-400m2的餐厅，结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15-24m，纵向总长为20-30m，并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。 （四）建筑标准： 1、建筑等级级。 2、防火等级级。 3、采光等级级。 （五）设计任务与要求： 1.设计任务 总平面布置：支配主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、绿地和景点布置等。 底层、标准层平面图，比例1100、1150、1200。 楼梯剖面图（要求剖到主要楼梯）比例1100、1150。 正立面图、侧立面图比例1100、1150、1200。 详图：外墙身剖面详图，楼梯平面图，扶
5、手及踏步详图比例，1 15、120或自定，并说明各部分构造做法。 屋面排水组织设计图及有关节点详图比例1100、1 15、120。 教室与试验室平面布置图（包括阶梯教室）。 列门窗表。 2、设计说明书 简要说明工程性质、用途。 经济指标：总建筑面积、总运用面积，运用面积系数K值。 建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。 图纸规格：1#图、要求铅笔绘制，所设计内容达到施工图深度。 3、参考资料： 房屋建筑学（教材） 建筑构造 民用建筑防火规范及设计规范 建筑制图标准（GBJ104-87） 建筑设计标准图集 教学建筑设计规范（JBJ67-89） 民用建筑设计通则（JBJ37-8
6、7） 建筑设计资料集（2-3） 房屋建筑学课程设计指导书 其它有关法规、条例等 （六）严格遵守国家现行建筑设计规范 （七）设计资料 1、水文资料：常年地下水位在自然地面以下8m处，水质对砼无侵蚀作用。 2、地质条件： 建筑场地平坦，地质构造简洁，属亚粘土，地耐力可按15t/m2考虑。 属6地震区，但要求按7抗震设防烈度构造设防。 3、气象资料： 冬季取暖、室外计算温度-9。夏季通风，室外计算温度31，最热月平均气温27，最低月平均气温-2。 全年主采导向为东地风，夏季为北风，冬季平均风速为3.5m/s，夏季为2.8m/s，风荷载为350N/m2。 年降雨量为631.8mm，日最大降雨量为109
7、.6mm，小时最大降雨量为79mm。 室外相对温度，冬季为49%，夏季为56%。 土壤最大冻结深度为180mm，最大积雪厚度为200mm，雪荷载为250N/m2。 某中学教学楼设计 中学教学楼 中学教学楼设计规范 中学教学楼设计总说明 教学楼设计 教学楼设计 中学教学楼教学楼开工奠基仪式 毕业设计任务 中学教学楼设计 中学教学楼设计指导书 中学教学楼方案设计优秀 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页