某教学楼开题报告.docx

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1、某教学楼开题报告 华北水利水电学院毕业设计 开 题 报 告 一、设计题目：某某高校综合教学楼（一字型六层） 课题来源：模拟、或者实际工程 二、目前国内外教学楼的设计方案 目前国内外高校教学楼，采纳的结构形式一般为钢筋混凝土框架结构。而平面布置形式一般采纳内廊式结构。整个布局一般采纳对称的形式，比如一字型、工字型、槽型等。 三、该教学楼的平面图 见附图 四、设计理念 随着生活水平的提高，一般公共建筑的用户提出了更高的建筑服务水平要求。这当然也包括了我们学生，我们须要更光明的光线来爱护我们的视力，须要更舒相宜人的环境来提高我们的学习效率，须要更簇新的空气来保障我们的健康。 近年来，我国的高等教化进

2、行了许多改革。尤其是对于在校学生的素养教化及全面实力的培育已慢慢从探究走向成熟，高校对教学楼的要求有许多不同之处，这对于在校学生的素养教化及全面发展有极大的帮助，为提高教学质量和学生学习的效率，拟建一座综合教学楼。在该教学楼的设计中，除设置一般教室外，还增设了一些诸如多媒体教室、计算机房、语音室、试验室及老师办公室等教学用房及协助用房，更好的满意学生和老师的日常工作学习要求。该教学楼外形采纳一字型，这种形态占用空间小，在日益惊慌的城市土地中可节约空间，而这种形态的结构能够给人一种平安感。在结构方面，该建筑采纳现浇式钢筋混凝土框架结构，该类型结构整体性好，节约钢材，造价低，布置敏捷，运用便利，可

3、以获得较大的运用空间，应用广泛，技术成熟。该教学楼的设计是本着教学楼各房间运用便利，功能合理，楼的技术指标符合国家标准，经济指标最优化的思想设计的。 五、设计内容 华北水利水电学院毕业设计 5.1 该教学楼设计的要求 1.主要技术指标 该教学楼采纳框架结构六层，采纳内廊式矩形平面，建筑面积5375.34平方米，教室的面积、数量要求满意一般高校的基本教学要求，每层均设卫生间。 2.主要设计参数 （1）气象条件 基本风压为0.40 kN/， 基本雪压为0.40kN/。 （2）工程地质条件 依据对建筑基地的勘察结果，该地区场地平坦、无障碍物，经地质、文物勘探，地质良好，地下无古代建筑，地基土为粘性土

4、为主，地基承载力特征值为180kN/， 建筑场地类别：类场地； 地震设防烈度：7度近震设防，设计基本地震加速度值为0.15g 基础形式：为柱下条形基础。 5.1.1建筑平面设计 （1）运用部分的设计 运用部分的设计主要包括主要运用房间的设计和协助运用房间的设计。教学是该教学楼的最主要的运用功能。因此，在设计时，教室作为主要运用房间应满意肯定的设计要求。教室 华北水利水电学院毕业设计 （2）交通联系部分的设计 交通联系部分作为建筑的一个不行缺少的部分，它的设计是特别重要的。对交通联系部分设计要求要有足够的通行宽度，联系便捷，互不干扰，通风采光良好等。 走廊：该教学楼设计中采纳内廊式走廊，宽度为2

5、700mm。 楼梯：楼梯设计在整座楼的两侧，楼梯间宽度为3400mm。设置距离满意防火要求。室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度为1100mm 5.1.2立面设计 建筑体型和立面设计是整个建筑设计的重要组成部分。在该教学楼设计中，考虑到建筑特点，以平安为立面的设计的主要依据。由于该楼采纳钢筋混凝土框架结构，墙体仅起围护作用。这就给空间处理给予了较大的敏捷性。该楼在立面开窗采纳大面积的独立窗，给人以简洁，明快，灵巧的外观形象。 5.1.3 建筑剖面设计建筑构造 该教学楼设计层数为六层。由于教室的运用人数较多，依据规范规定高校教学楼一般教室每层净高不得低于3.1m的要求，故层高设为4.20m。该教学

6、楼设计为单侧采光。这样，通常窗户上沿离地的高度应大于房间进深的一半。考虑到便于学习，保证书桌上有足够的光线，窗台高度取为900mm，窗户高度设为2700mm。依据该楼防水防潮等要求，室内外高差设为450mm，室内标高从0.000m算起。屋面设为不上人屋面，这样女儿墙取为600mm。 5.1.4 室内环境设计 在这里，室内环境的设计主要考虑教学楼的采光通风及照明的设计。依据规范要求一般教室的采光系数不得小于1.5%。由于该楼采纳框架结构，所以外墙采纳大面积的独立窗以保证有足够的自然光照到室内。在外界光线不能满意照明要求时，特殊是底层教室。须要人工照明来补充光线，营造一个光明的学习环境。由于外墙设

7、置大面积独立窗，通风方面也满意要求。 5.1.5建筑施工图的绘制 建筑施工图包括以下几个方面： （1）、建筑设计说明 华北水利水电学院毕业设计 （2）、建筑平面图 （3）、建筑立面图 （4）、建筑剖面图（楼梯） （5）、屋顶排水图 5.2结构设计 5.2.1 现浇钢筋混凝土结构的类型 框架结构：框架结构具有结构灵巧，便于布置；整体性比砖混结构和内框架承重结构好；可形成大的运用空间；施工较便利；较为经济等优点。能为建筑供应敏捷的运用空间。本方案采纳整体现浇钢筋混凝土框架结构。 5.2.2 柱网的布置 柱网布置应满意运用功能要求，还要满意建筑平面功能要求，力求做到柱网平面简洁规则，受力合理，同时施

8、工便利。在本设计中，我选择的柱网尺寸为7200mm7200mm、2700mm7200mm。 5.2.3 构件截面尺寸的估算 框架梁、柱截面的尺寸可依据梁柱截面的估算的方法来初步确定。梁，柱截面的估算，梁：一般为h=（1/12-1/8）L（其中，L为梁的跨度）、宜满意hL/15，（单跨用较大值，多跨用较小值），梁宽b=（1/3-1/2）L，梁高宽比h/b2.54.初步确定梁为350mm600mm，柱截面b和h一般取(1/201/15)底层高,在本设计中为4.2m，且bh210mm210mm，对于抗震结构柱b300mm，取柱的截面宽度为500mm500mm。 5.2.4 内力计算 1）恒载 包括结

9、构自重，楼（屋）面恒载、结构重量、门窗重等，最终计算出各层重量和总重量。按建筑结构荷载规范规定进行计算。 2）活荷载 包括楼面及屋面活荷载、风荷载等。按建筑结构荷载规范规定进行计算。 3）地震作用 7度设防，二类场地，按三级抗震设计。考虑到抗震要求，采纳强柱弱梁，强剪弱弯的设计思路和原则。在抗震布置中要求尽量使得结构刚度 华北水利水电学院毕业设计 中心与结构重心重合，以削减结构的受扭作用，利于抗震设计。在抗震计算中，拟采纳定点位移法进行结构自震周期的计算，此方法计算简洁，概念明确，利于手算。拟采纳底部剪力法进行计算结构的水平地震作用，地震作用下的内力分析拟采纳D值法，D值法比一般的反弯点法考虑

10、了更多的因素，因此在精度上要更为精确。 4)竖向内力计算：荷载统计上尽量保守计算，以保证平安。由于结构的困难性，造成内力的分析与计算相当困难，由于计算会出现计算量过大的困难，故必需作出肯定的简化处理，此结构虽然布置困难，但仍旧可以近似简化成为平面结构进行计算，可以从中选出一榀框架进行设计计算。在传力过程中可能会出现传力体系难以确定，主次梁的传力模型难以合适选取，但经过肯定的结构力学初步分析以后，认为传力体系模型的选取对框架柱轴力有肯定影响，但对于框架梁内力的计算基本没有影响作用，考虑到这一点，认为此方案可以进行手工计算，而不至于传力过程工作量过于繁重。 3) 内力组合：在内力组合的时候，要考虑

11、到有无地震作用状况下的各种状况，进行最不利组合，组合时选出每个构件几个代表截面进行组合，截面的选取要有代表性并能够保证平安，跨间弯矩有可能不出现在跨中，所以要进行更细一步的内力计算，以求得精确的截面内力。 在内力分析时，拟采纳弯矩安排法，但假如完全结构力学的方法进行计算，工作量过于繁重，可以采纳肯定的工程近似方法进行计算，能够满意要求，在此经过三次弯矩安排即可以满意精度要求。 5.2.5 结构计算方法 设计计算方法上，考虑到尽量能够运用所学的学问，以求让设计达到最优化，所以实行多种方法进行设计计算。通过多种材料进行计算比较，选择最优。计算框架刚度采纳 “D值法”;水平地震作用计算采纳“底部剪力

12、法”，竖向荷载作用下框架计算采纳“分层法”。风荷载作用下的内力计算采纳改进反弯点法。本设计计算结果主要以手算为主，PKPM为协助以验算手算结果。 5.2.6 基础设计 基础埋深宜大于0.6m，小于2.0m，基础采纳条形基础。该基础整体性能好，可在竖向荷载较大、地基承载力不高以及承受水平力和力矩荷载等状况下使 华北水利水电学院毕业设计 用。本案中，由于须要设置防震缝，因此可能须要将基础断开。 5.2.7 结构施工图的绘制 结构施工图的绘制包括以下几个方面： （1）结构设计总说明 （2）基础平面及配筋图 （3）框架梁柱平法施工图 （4）板平法施工图 （5）楼梯配筋图 六、主要参考文献 国家标准、规

13、范、规程： 房屋建筑制图统一标准(GB/T 50001-2001) 建筑模数协调统一标准(GB2-86) 建筑采光设计标准(GB/T 50033-2001)（2001年局部修订） 建筑楼梯模数协调标准(GBJ 101-87) 混凝土结构设计规范(GB 50010-2002) 建筑地基基础设计规范(GB 50007-2002) 建筑抗震设计规范(GB 50011-2002) 建筑结构牢靠度设计统一标准（GB 50068-2001） 高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ 3-2002） 教学楼设计开题报告 某教学楼开题报告 综合教学楼毕业设计开题报告 教学楼实习报告 教学楼实习报告 教学楼修理报告 教学楼 教学楼 某高级中学教学楼框架结构开题报告 2教学楼调研报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页