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1、教研培训心得体会 教研是对教学工作的优化和改进,是老师教学工作的一个重要环节，下面给大家共享教研培训的心得体会，欢迎借鉴！教研培训心得体会1 5月24日我有幸参与了相城区举办的中小学老师教科研培训。经过这次培训，赐予我的启发和阅历是一笔永久的财宝。本次培训，主讲老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教科研观念进一步得到更新，受益非浅。下面是我倾听了杨向红所长和吕林海教授讲座的点滴体会： 作为一个走上工作岗位才六年的青年老师，一听到别人提及“搞科研”这三个字，总感觉它离自己的职业生涯还很远。总觉得自己业务都尚未娴熟，又哪有搞科研的实力呢?但当我听完杨向红所长的讲座后
2、才发觉，自己对“教化科研”存在深深的误会，并明白了一个道理：科研，离不开实践，离不开对现实问题的探讨。只有在点点滴滴的教学生活中注意发觉问题解决问题，注意反思，注意记录，注意阅读，做个有心人，就会渐渐积累起属于自己的第一手资料，也就为教化探讨供应了无尽的素材。因此，搞教化科研，要从现在做起！把我对体现教化的爱，执着，困惑，华蜜，方法，技巧的故事进行些思索，并把他们一点一滴地记载下来，肯定会积累成珍贵的教化财宝。 听完讲座，使我明白了几个关键的问题。第一，我们为什么要搞教化科研?许多老师常常把自己当成是一个雇员，自己的工作是一种等价交换；大部分的老师在做着一种学问贩子的工作，美其名曰“教书匠”；
3、而其实老师职业最高的一种境界是做一个探讨型老师。我相识到老师只有参加教化科研，才能够提高自身的探讨实力和教学业务水平，才能真正适应社会发展对老师的专业要求。 其次，我们应怎样搞教化科研?中小学老师探讨的选题应当干脆来自一线教化教学实践，直面现实中的实际问题，选择的探讨问题切实来自一线教化教学情景，是亟须解决的；题目的特点应当微小、详细，具有可行性，而不能一味地求大、求全。 在探讨方法的选择上，任何教化探讨方法都可以为一线老师开展探讨所用。但详细方法的选择，必需依据探讨的内容、探讨者的实力来确定。考虑到老师探讨的选题一般比较小而详细，所探讨的问题一般是班级教化教学情境中的，或者几个班级场景中的，
4、较为适用于大样本量的问卷、量表等则不大适合，而诸如视察、访谈、试验、测试、反思等方法则更具有信度和效度。反思应当成为老师开展探讨的主要方法之一。结合教化教学原理和理论、他人的探讨成果、自己的阅历积累等，进行深化、全面的反思，开发缄默学问，变缄默学问为显性学问，总牢固践性学问，对解决实际问题，促进老师专业成长，其作用特别明显。 参与这次培训使我受益匪浅，我也相识到老师参加教化科研，是教化发展的须要，是发展教化科学的须要，也是我们老师自身发展的须要。在以后的工作中，我们要主动参加教化科研和培训，消退浮躁心情，静下心来教学，潜下心来探讨，从而不断提高自己的探讨实力和教学业务水平。 教研培训心得体会2
5、 20xx年11月26日，我参与了镇教研室组织的小学数学教研活动，观摩了镇中心校两位老师的课，本次教研活动对于我而言，是一次珍贵的学习机会，令我受益匪浅。 自县教研室提出课堂“三环节”改革以来，我参与了许多次的教研活动，即县、镇、校也不断的开展关于课堂“三环节”改革的教研活动。下面就说一说参与本次镇教研活动之后的心得体会。 首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不生疏，自我上学以来，预习这个环节是不行缺少的一部分。预习的方法颇多，而参与本次教研活动加上以前县教研组织的活动，这对我的预习关有了许多的看法与相识。正如在本次教研活动上刘传英主任所说：预习的方法有许多种，可以让学生看一看、读一读
6、、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来相识本课时所要讲授的内容和学问点，老师再引导学生、协助学生如何来预习，正如刘传英主任说的，预习方式多种多样，我们老师可以优化预习的方法。尽可能的让学生在预习中学习新学问、新实力，为学生的学习打下基础。 再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。学生才是学习的主子，老师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和协助者。因此我们作为老师要从教学理念上发生根本性的变更，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。自主血丝，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的主子。当然课堂教学的方式也有许多种，我们要敬重学生个人，让他们在课堂这个舞台上尽情的呈现自我，从而
7、达到培育和提高学生学习的实力和自主学习的实力。 最终，限时作业这个环节。我认为限时作业这个环节是非常重要的，因为限时作业能检验本课时教学的效果，能让学生自我检测，从中发觉问题与不足，对学生如此，对老师更是如此。老师本人可以从限时作业中发觉问题，找出本课时存在的问题，为今后的教学打下铺垫。另外，限时作业的方式也有许多种，可以让学生说、读、写、记。都是限时作业的一种。当然，对于我而言，还要有待于去探究、去发觉、去摸索。 总言而之，本次镇教研活动使我学到了许多学问，尤其在课堂“三环节”改革方面上，信任自己在今后的实际教学中做的更好！ 教研培训心得体会3 以校为本，是新世纪学校教化改革与发展的全新的教
8、化理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教化教学提高的有效形式。此次承德市教研室在宽城县实行的小学数学区域校本教研研讨活动，为我校今后开展校本教研活动指明白方向，成为了我们今后进行校本教学探讨的一盏明灯。下面将参与此次校本教研研讨活动的体会汇报如下： 一、注意集体教研的作用。 坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校和老师的作用，特殊注意了集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。 在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。第一天，老师先讲课，下午开展集体教研活动，对本节课中出
9、现的问题加以分析，提出改进看法；其次天，再由授课老师上改进课，避开了一些在第一天授课时出现的问题，效果比较明显。从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。 二、多媒体教学深化课堂，优化教学环境。 三节课中都运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件协助教学，收到了良好的效果。尤其是宽城二小黄艳云老师制作的解决问题一课的课件，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题供应有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，老师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。 随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了朝气与活力，教学手段更新奇，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的干脆效果是学生学
10、习的主动性提高，主动获得学问的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。 三、重视课后教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。 此次活动中，就注意了授课老师的课后反思，市教研室刘再平老师对今后老师的课后教学反思还提出了详细的要求，要从课堂教学的详细问题动身，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对详细问题阐述解决的方法。 我校在进行校本教研活动中，虽然也都
11、让老师进行反思，但对于反思的内容并没有具体的要求，今后我们在进行校本教研活动时，也要对老师提出详细要求。提升老师自身水平、优化课堂教学。 四、注意联系学生的生活实际。 生活中到处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应当联系学生的生活实际，并把所学学问应用于实际生活中。 在宽诚一小听的这三节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：我区选送的逸夫试验小学曹继敏老师讲的三年级的解决问题一课，利用学校实行的集体舞表演方阵队列引出新知，再加上老师语言的引导，很快就使学生进入了角色，并激发了学生的学习爱好和解决问题的热忱。 再如：宽诚一小的
12、耿丽娜老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习爱好，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟识的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的新奇心，激发了学生探究的欲望。 另外，三位老师在习题设计上也注意了与生活实际的联系。我区的曹继敏老师习题设计有梯度，有层次，都在有意识地贴近学生的生活实际，用所学学问解决实际生活中的问题。宽诚一小的耿丽娜老师为了让学生驾驭本节课的学问，范文网为您供应大量免费范文！有意识地让学生给自己家设计地板。宽诚二小的黄艳云老师利用学生常常用的稿纸，演绎了本节课的解决问题在实际生活中的应用。 这些都是老师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动阅历，感受数学在
13、日常生活中的作用。努力培育学生学会在实际生活中发觉问题、提出问题、并运用所学学问解决问题的实力。 参与了此次活动，使我们感到豁然开朗，发觉了我校在开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。 五、今后开展校本教研活动的努力方向。 1、进一步加强集体教研的力度。强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。力争每一次教研活动都能成为全体老师进步的阶梯。 2、加强课后反思，使课后反思成为老师积累阅历的平台。记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学
14、工作中的前车可鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历；记录教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容；记录教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自己的教学实力。 3、注意联系学生生活实际绽开教学。坚固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把联系生活实际作为老师课堂教学考核的重要标准。 在今后的校本教研活动中，我们将发扬此次校本教研活动中的胜利
15、做法，吸取胜利阅历，不断改进。使集体教研常常化，校本教研制度化。 校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的相识，在实践方面也没有系统而成熟的阅历，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。 教研培训心得体会 教研培训心得体会 教学教研培训心得体会 教研写作培训心得体会 数学教研培训心得体会 网络教研培训心得体会 网络教研培训心得体会 校本教研培训心得体会 教研员培训心得体会 校本教研专题培训心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页