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1、民族团结汇报材料 播种思想种子 让民族团结之花在校内盛开 -*民族团结示范单位典型材料 *位于*县迎宾路南侧，占地总面积340亩，校舍总建筑面积为55932平方米，于2022年8月正式投入运用，是一所由汉、哈、维、蒙、回、等民族组成五校合一的双语寄宿制学校。在校教职员工老师306名，党员老师66人。少数名族老师将近占60%的比例，在校生有2234名，其中少数名族学生比例占到了87%,拥有教学班51个,其中双语教学班级26个。 自投入运用以来，学校始终坚持以科学发展观统领工作全局，坚持“抓管理，保平安，提质量，促发展”的工作思路，以创建和谐、平安校内为宗旨，以育人为目标，以教学为中心，以课改为动
2、力，狠抓规范化管理，促进和谐发民展，全面提高教化教学质量，努力办人民满足教化为目标。通过不断加强学校思想政治建设，开展丰富多彩的系列活动，民族团结教化得到不断深化，校内民族团结一家亲的氛围逐步形成，获得了社会各界的好评。 一、团结造就和谐、漂亮、平安、团结的校内环境 建校以来，*中学紧紧围绕落实州党委会议及县委十二届五次全会扩大精神，在加强民族团结工程中实施“细胞工程”，不断巩固各族师生交往、沟通、交融的思想基础，实行“十个一”育人工程，以“现代文化为引领，加强民族团结、去极端化”的主体教化，使民族团结教化工作在我校形成“内化于心、外化于行”的深厚氛围。短短的一学期内，在全体师生的共同努力下，
3、学校殊荣频频。荣获县“武尼杯”汉字听写大赛一等奖、2022年度县级“先进单位”、2022年中部地区中学生运动会第一名等荣誉。同时，胜利举办去极端化教化、民族团结进步工作现场会，营造了团结和谐的教化氛围。 二、以民族团结进步模范单位创建为抓手，不断推动工作深化开展 建校以来，学校结合学校实际紧紧围绕民族团结为中心，不断提升教职员工的凝合力，全面开展民族团结进步模范学校的创建工作。学校成立以校长为组长，学校行政领导及各班班主任老师为成员的创建领导小组。切实落实工作任务，责任到人，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。学校坚持以“十个一”、“六个互”等活动为载体，主动创建民族团结“细胞工程”，有
4、重点、分层次、有针对性地开展民族团结教化活动。在工作中，坚持民族团结教化与学科教学相结合；课堂教化与寓教于乐的校内文化活动相结合；学校教化与家庭、社会教化相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深，按部就班，扎实有效地开展民族团结教化活动。使“三个离不开”教化深化师生心中，全体师生民族自尊心和骄傲感不断增加，中华民族的向心力和凝合力不断提升。 在实际工作中学校班子成员领先垂范，团结协作，学习在一起、工作在一起，在“六个相互”中做出表率，为全校师生起到了模范引领作用。为进一步提升民族团结教化的力度，学校定期召开民族团结进步表彰大会，表彰先进，弘扬典型。在平常工作中能主动开展民族团结“六互”活动，促进各民
5、族干部师生交往沟通交融。 三、宣扬深化教化，让民族团结进步教化扎根于师生心中 为使民族团结思想扎根于师生心中，学校立足宣扬教化，实行措施不断推动教职工及学生思想相识的提高。一是把民族团结教化师资队伍培训列入学校师资培训安排，学习新疆维吾尔自治区民族团结教化条例、民族团结教化读本等有关民族团结的政策法规。通过学习，增加全体领导干部和教职员工开展民族团结教化的责随意识和使命意识。坚固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增加“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪遵守法律意识和社会责随意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。二是把民族团结教化融入学科教学中，学校结合实际把中华大家庭民族常识等丰富
6、多彩的教材进行细心支配，并视其为实施素养教化的重要方面，确保教学时间和教学质量。让学生从这些读本和影视资料中相识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国历史宝库中的一块刺眼的珍宝，它吸引着世界各方世界人士对我国民族文化教化的宠爱。三是利用广播、展板、黑板报、手抄报等载体，加强民族团结教化的宣扬力度。在全体学生中进行民族团结教化，引导学生了解民族历史和民族文化。让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、闻名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、
7、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、英勇和才智，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当同等相待以及各民族人民须要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统 一、反对民族分裂”必要性的基本相识。四是努力营造共同学习生活氛围，使各族学生生活在一起、玩在一起，共同进步。学校在学生编班、住宿、就餐中根据班级，不分民族混合编排；在各年级组老师办公室支配中混合编排，让每位老师和学生在生活、学习中相互沟通、相互学习，奠定了沟通基础。五是努力营造各民族文化共同发展学习的校内文化，使民族团结内化于心、外化于行。学校在打造文化氛围中坚持
8、中华传统文化、民族文化、现代文化、红色教化相互贯穿，形成了一楼一个特色主题，使中华传统文化、名族团结、红色教化、体育特色、艺术教化主题同实现中华民族梦相互结合在一起，是每位师生向着一个共同的目标奋斗。 四、活动承载内容，用活动提高学生民族团结意识和实力 学校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用主题活动、班会、队会、升旗活动，主动开展民族团结教化内容。 一是将通过民族团结的“六个一”（我喜爱的一句民族团结的话、我会唱的一首民族团结的歌曲、我看过的一本民族团结的书、我知道的一位民族团结的模范人物、我了解的一个民族团结的故事、我自己的一件民族团结的事迹）充分呈现了孩子们的民族团结素养，以“六个一”
9、作为抓手开展民族团结教化，充分发挥他们的榜样作用。同时还通过开展观看民族团结电教片、爱国主义影片，民族团结报告会、民族学问专题讲座、民族团结教化座谈会、写一篇民族团结文章、“祖国在我心中”作文竞赛，“去极端化”手抄报竞赛、民族团结教化板报，民族团结杯冬季长跑、民族团结杯喜庆元旦活动、民族团结活动进班级、进宿舍、进处室的“三进”活动、民族团结“六互”活动、“民汉老师课堂互换”活动、老师按比列与各族学生结对子活动、千名老师入户家访、宣讲、每周五的老师政治学习、每周三的党员党日活动、小阿肯阿依特斯、铁尔买等民族团结杯系列活动，以及依据教化局党委成立了教化系统民族团结宣讲团，分为汉、哈、维三中语言，制
10、作了“三史”、“四个认同”、“三个离不开”、“行为习惯养成”等课件，对学生定期开展宣讲活动，并充分发挥学校班班通作用，利用制作的宣讲课件对各族学生进行主题班会宣扬教化，全面形成了多载体、多层次、网络化的民族团结宣扬教化。 二是主动进行音、体、美校本课程的开发，突出民族教化特色。学校依据学生的学习须要，开设了在音乐、美术、体育、民族常识等方面充溢一些内容作为提高学生艺术修养的特色课程。音乐开设电子琴班、古筝班、冬不拉班、声乐班；美术中开设民族特色书法班、剪纸班，手工班；体育学科中纳入传统民族体育活动，还将为一部分在音、体、美方面有特长的学生进行个别辅导，促进学生全面发展。 三是与德育阵地教化相结
11、合，突出爱国主义，加强民族团结教化。中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法中指出：“要把增加民族团结，维护祖国统一列为学校爱国主义教化的重要内容”。因此，我校在团队阵地活动，尤其是升旗活动和班会中，将民族团结教化中特殊突出爱国主义教化这一重点，与德育教化紧紧结合在一起，做到了四讲：一讲祖国悠久的历史，使学生知道我国五千年的文明史，是四大文明古国之一；二讲祖国幅员宽阔，讲各民族共同开拓了祖国疆域，拥有960万平方公里的国土，居世界第三位；三讲祖国物产资源丰富，土地肥沃；各民族人民共同保卫着祖国的领土完整，维护着国家的统一；四讲勤劳英勇的各族人民， 56个民族和谐的大家庭，共同建设有中
12、国特色的现代化国家。 五、创新实现辉煌，让民族团结教化的种子在学校开花结果 2022年是全面推动依法治县的起始年，面对“三期叠加”的关键时期，“民族团结，祖国统一”是56个民族的共同呼声，是促进各民族团结、发展、进步，共同旺盛的事业，是关系国家长治久安、前途命运的重大问题。我校将在今后的工作中，全体师生牢记自己的责任和使命，不断总结工作阅历，仔细实行教化方针，主动践行社会主义核心价值观，不断组织开展民族团结教化活动，全力打牢民族团结的“细胞工程”建设，大力弘扬中国梦、新疆精神，努力创建州级民族团结进步示范点，创建自治区民族团结示范县示范单位。让各民族的绚丽文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一
13、家”的种子，并让这颗种子在孩子们的心中开花，结出民族团结的行为果子，为共同打造“甜蜜、多彩、宜居”的尼勒克，创建民族团结进步模范县贡献一份力气。 民族团结汇报材料 .10.31民族团结汇报 民族团结汇报材料 金星花园民族团结汇报 民族团结汇报材料、9 学校民族团结汇报材料 学校民族团结汇报材料 学校民族团结汇报材料 某学校民族团结汇报材料 大丰小学民族团结汇报材料 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页