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1、关于家庭教育的七大理念 - 通常认为家庭教化是在家庭生活中,由家长对其子女实施的教化。家庭教化的理念很重要，影响家庭教化的成效。以下是家庭教化的七大理念，大家可以参考下。 家庭教化理念一、家庭教化是最简单出错的地方 其一，我们的父母大多没受过特地训练。无论是小时候，还是长大恋爱成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母。即使有人说过，也只是长辈们。他们或许会说棒打出孝子、不打不成长这些在生活中流传的观念对吗这须要我们去反思。 要做驾驶员须要到驾校学习3个月才能拿到执照，而要做父母3个月能学会吗父母不同的语言、行为、教化会在孩子的身上留下不同的烙印，没有经过特地训练的父母们难免会出
2、错. 其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教化偏离方向。父母与孩子间有自然的感情联系，特殊是母子一体，自然产生期盼，把自己没实现的，没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。一本哈佛女孩刘亦婷卖了几一百零一万册，正是父母们这种心理的反应。父母的过度关切，过度照看剥夺了孩子成长的空间。扬子晚报的记者调查发觉，现在的高校生不知道怎么支配生活，其实，他们中的许多从小到大不要考虑任何事情，怎么会有成长呢走向另一个极端的过多限制、过多干涉也会阻碍孩子潜能的释放。我们经常居高临下地待孩子，以家长自居：你是我生的，我让你听，你不听，找揍!如此家庭教化缺失了人格同等联合国儿童宪章规定的根本精神，
3、怎能使孩子健康成长. 其三，许多父母忽视了自己的教化职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教化，父母更多的考虑也是学校教化，忽视了他们自己才是真正的教化基础，才是确定孩子命运的关键。俗话说：三岁看老。孩童时代所受的教化影响着人的一生，儿童对世界的最初相识源于父母，家庭教化的影响对人刻骨铭心。父母们惯有的家长概念在英文中其实是个贬义词，含有家长制、非民主的意思。而要孩子完成一件事必需有真正的理解、接受，才能去做好。对教化职责的漠视，教化理念的偏颇自然导致家庭教化易出错。 家庭教化理念二、没有父母的成长，就没有孩子的成长。 都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的
4、影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。 父母们把孩子送到小学、中学时，总喜爱说：老师,这孩子全交给你啦，拜托啦!其潜台词是与我无关啦。其实，肯定不是如此就行的。撬动地球的手，就是推动摇篮的手。好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长;坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个真实的故事可以印证。张家港校一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考，他父母邀了几个挚友来家搓麻将，其响声搅扰了孩子，孩子无奈说：11点多了，还打，我明天怎么考试麻友们正在兴头上，对孩子的 话不予理睬。孩子生气了，就将电视打开，并把音量调大，弄得左邻右舍上门抗议，他父母觉得丢了面子，将他打了一顿
5、。孩子连夜出走挚友们常问我每周有多少时间与孩子在一起我说由于工作忙，我与孩子相互沟通并不许多，但只要孩子看到，我肯定是在看书，写作，不须要讲话。身教远大于言教吗。父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培育出的孩子境界是不一样的。2004年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜;韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校内，书看社会父母不进步又怎希望孩子成龙、成凤。 学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些胜利的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲解并描述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过
6、程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。 家庭教化理念三、品德重于学问，状态大于方法。 1、家庭教化最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人经常是一俊遮一百零一丑。有了高分数，好成果就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品行，是做人的欢乐，是受人欢迎、敬重，而不是学问学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们留意到不少父母过多关切学习，只要考出好成果，什么要求都答应，什么愿望都满意，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教化理念、方式令人忧虑。 我的
7、孩子小时候也拿过家中东西，但我们让他知道犯这种错误受到的惩罚远远赛过考试学习学问的失败，让他知道了爸爸、妈妈不是很看重分数，而很重视品德，使他成为了一个谦和的人。行为习惯的养成也是很重要的。我的孩子小时候成天丢三落四，今日买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。怎么行!后来我们确定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。四年级还这样，他自己把车扛回了家。那得花多少时间和精力呀!但换来的是钥匙再也不丢了。所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教化。 2、生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石;同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细微环节和进程，只有成为生活的主子，才能被生活所成
8、就。新教化试验有句口号：状态大于方法，方法大于苦干。现实状况恰好相反，是苦干大于方法，方法大于状态。事实上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能胜利。 前不久，复旦高校一位探讨生跳楼自杀，他曾是某省的文科高考状元，应当说学习成果是出类拔萃的，可又怎么样呢父母白养了他，还不如考上高校留在身边的子女，对社会也没有贡献可言。一位学者说过，哲学家与一般工人的差距远小于野狗与家犬的差距。哲人与工人的差距是分工造成的。一个单位里同工种的人其差距是状态造成的。有些人聪慧，但他无所事事，怨天尤人，他就无所成。所以说，最重要的是状态，是精神方法。凡有助于精神状态培育的，就要去做
9、;凡无助的，就要少做或不做。 家庭教化理念四、把童年还给孩子 大家常常感慨：现在的孩子没有童年、没有欢乐。只要进了学校就没有好日子。在入幼儿园前，父母们怀着很多幻想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞一进学校，进了考试圈，许多父母就退出从前的嬉戏。当然学习也不是为了给孩子欢乐，而是寄予了很多幻想。渐渐地，现实让他们梦破，到了初中，那些漂亮的幻想中的爱好便被斩尽杀绝。剩下的是苦。正如孩子们所说：起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我。是的，每天早晨天没亮就匆忙赶在路上的是孩子，每天夜晚熄灯最晚的还是孩子。现在的孩子真比农夫还苦啊!他们没有享受到应有的华蜜! 华蜜是一
10、种体验，享受着教化的华蜜，这是教化的一种境界。追问孩子华蜜吗答案是不。可孔子论语学记首篇就说：学而时习之，不亦乐乎!学习应当是欢乐的呀。为什么不能让孩子在嬉戏、活动、玩耍中学习呢为什么关在书房才叫学习呢我们的父母，要重视孩子的心理欢乐指数啊!别让范进重现! 家庭教化理念五、无限地信任孩子发展的潜力 1、赏识导致胜利，埋怨导致失败。先让我们从男孩、女孩身上说起吧。我们给女孩的玩具是布娃娃之类的，给男孩的玩具常是各种模型、而且是活动型的。那里面含着我们希望女孩温顺、文雅，希望男孩英勇、活泼的意思。女孩子打架的结果会是挨训：现在就这么疯，以后怎么办呀男孩打架的结果是被赞许：淘气的孩子聪慧。孩子长大了
11、，人们说：女孩到了中学就不行了，男孩子到了中学就好了。要知道谎言重复千遍成真理。女孩子受到的示意是不行，男孩子受到的示意是行，这就使他们产生了不同的状态，于是就如笔者在享受华蜜中写的：说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行。倘如你要孩子行，那就要珍爱孩子每一次的成长机会，观赏他们的成长，观赏他们的言行;倘如你要孩子不行，那就埋怨，指责他们吧。 2、孩子的潜力恒大于已经实现的一切。现代科学的探讨早已证明，人的潜能是具大的。残疾人周舟不也成为很棒的指挥吗聋哑女孩周婷成长为美国闻名高校的高材生，正是其父周洪赏识教化的杰作。让我们无限地信任孩子发展的潜力吧! 家庭教化理念六、让孩子有一
12、样属于自己的东西 父母在培育儿童智力的同时，切不行忽视非智力的培育，应当使年轻一代具有远大的目标、广泛的爱好、热情的情感、坚毅的意志、独立的性格。 人最华蜜的事是让他喜爱一件事情，哪怕是种花、养小动物，使业余时间、精力有所寄予。每个孩子，在家庭中、学校中都应使他有个爱好爱好。什么最好特色。现在分数最好，其它人都是失败者。其实，孩子学的太难了，有的是一辈子都用不上的学问，有什么价值教化应当让孩子有一样自己喜爱的东西，那他即使考不上高校，考不上名牌，也会有健康人生，华蜜人生。不同的孩子有不同的价值。复旦那个自杀的探讨生有什么价值许多优秀人才，他们并没有接受正规高校的教化。但他们在成长过程中，学到的
13、诸如和善、勤勉远远超过高校的收获。每个孩子可以有不同的成长道路，让他喜爱一样，会影响孩子一生的生活质量。一个人的精神生活是否欢乐，这很重要。 家庭教化理念七、让读书成为孩子的生活方式 读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的一个特别重要的途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其神野必定开阔，其精神必定充溢，其志向必定高远，其追求必定执着。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。 读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族肯定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最宏大的人物均来自犹太民族：马克思以唯物辩证法变更了人
14、类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更精确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。他们读书看法近乎宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否高校毕业没有关系，书才是真正的高校，才是让人精神成长的乐园。 1.家庭教化的八大才智 2.家庭教化格言精选 3.家庭教化的演讲稿6篇 4.名人教化孩子的理念 5.家庭教化十种有效的方法 6.关于家庭教化的争论文4篇 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页