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1、幼儿园中班健康教学活动方案 “我们的小手”教学活动方案 通辽市幼儿园 董金花 活动领域： 健康（中班） 活动目标： 1帮助幼儿相识手的结构，知道五个手指的名称。 2帮助幼儿理解，体会到自己的小手很能干，培育自己的事情自己做的习惯。 3懂得手的功能及重要性，知道要爱惜自己的小手。 活动打算： 1幻灯片课件、图片、音乐。 2带糖纸的糖果。 3各色橡皮泥 活动过程： 一、嬉戏导入 导入：小熊去小鹿家串门，中午小鹿想款待小熊吃饺子，现在，须要你们帮它做一些饺子。 出示材料：橡皮泥 1小挚友们你会做饺子吗？（幼儿讲解并描述、操作） 2你们都是用什么方法来做的？ 老师总结：要先用手擀皮，放馅，手捏 3.我
2、们的小手还会做什么呢？（幼儿讲解并描述，然后组织探讨，激励幼儿各抒己见，了解手的功能。） 老师小结：小挚友的小手真的好能干，可以做这么多的事情呢。 二、通过视察，知道手的结构和手指的名称 （一)相识手的结构 师：看一看我们有几只手呢? 幼：两只。 师：那么看一看，我们的手上都有什么呢? 有手指、手掌、指甲、指纹，还有什么呢？ （老师伸出手心，手背提示幼儿） 幼：还有手心、手背。 师：对，那么指纹、指甲有什么用？ 幼：指纹可以帮助警察叔叔破案、指甲可以爱护我们的手指。 师：我们的小手为什么会动呢？是因为有关节，关节会带动手指进行运动，小挚友们动一动手指，找一找关节。 播放ppt课件、嬉戏儿歌音乐
3、。 师：下面我们来一起听一首儿歌。 嬉戏儿歌： 一号兵出列，齐步走；二号兵出列，齐步走；三号兵出列，齐步走；四号兵出列，齐步走，全体出列，齐步走。解散。 老师小结：原来我们的手是由手指、手心、手背、手掌和关节组成的。 （二）相识手指的名称 老师ppt出示图片，分别介绍五个手指的名称。 师：最矮最粗的靠一边的叫大姆指，是让幼儿伸出来表扬小挚友，也表扬自己的，最细最小的也是靠一边的叫小指，小挚友们伸出你们的小指；中间最高的是中指，请伸出你们的中指；中指和大姆指中间的叫食指，请伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，小挚友们伸出你们的无名指。 播放ppt课件、嬉戏儿歌音乐。 师：下面我们来一起听一首儿歌
4、。 嬉戏儿歌： 拇指拇指碰碰，食指食指碰碰，中指中指碰碰，无名指无名指碰碰，小指小指碰碰，小手碰完握起来，土豆土豆心心，土豆土豆皮皮。土豆心，土豆皮，土豆皮，土豆心。 三、知道手的作用 老师出示操作材料，每人两块糖果，让小挚友们先剥开一块后可吃掉，使幼儿享受劳动创建华蜜的乐趣。 师：下面我们试一试，用一个手指能剥开糖吗？试试看。 幼：不能。 师：这说明白什么？ 老师总结：看来，手可以干许多事情，而且想干一件事，必需得五指协同或双手协作来做才能胜利，我们小手就是一家人。常常自己动手做些事，可以使我们变得更加的聪慧。小挚友们肯定要多动手，自己的事情自己来做，还要帮别人多做一些事情，自觉的熬炼我们的
5、双手，使我们的双手更加的能干。 四、怎样爱护自己的手？ 师：我们的小手这么能干，我们可要好好的爱护它啊，那你知道如何爱护好我们的小手吗? 幼：勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套 师：小挚友说的都很好，老师这里有几张图片，我们看看这些小挚友对小手做的事情是对还是错呢? 播放ppt课件,出示图片。 图1：戴手套。 师：这个小挚友怎样对待自己的小手的? 幼：戴手套。 师：对，冬天到了，戴上手套，让我们的小手更暖和，这个小挚友做的可真棒呀! 图2：涂抹护手霜。 师：这个小挚友在做什么? 幼：抹护手霜。 师：在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真的很不错。 图3：洗手 师：
6、这个小挚友在洗手，小手洗干净了，细菌被赶跑了，小挚友就不会生病了，他真是一个讲卫生的好宝宝! 图4：放鞭炮。 师：这个小挚友在干什么? 幼：放鞭炮。 师：这样会有什么危急? 幼：会炸伤小手。 师：过年节，小挚友们肯定要留意，放鞭炮很危急的，危急的事情可不能做。 图5：吸允手指 师：这个小挚友在干什么? 幼：吃手。 师：这样做有什么不好? 幼：细菌进到肚子里了。 师：这个动作可不要! 图6：剪指甲 师：这是在干什么? 幼：剪指甲。 师：勤剪指甲讲卫生，爱惜小手人人夸。 总结语：我们肯定要好好爱护它。我们要勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的危急的东西，以防损害到自己的小手，冬天外出戴手套，涂一
7、些护肤品等。 活动延长: 1.组织幼儿进行如穿衣服竞赛、系鞋带竞赛、扣钮扣竞赛等。 2在日常生活中提示、督促幼儿学着自己的事自己做。 活动心得: 现在的幼儿大多数不擅长也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过我们的小手这一活动，引导幼儿相识手，知道手能做很多事情，在活动中以“我们的手”为切入点，在施教过程中，主要采纳了感知操作法、音乐导入法、视察发觉法。活动起先，孩子们在动手包饺子的过程中，对手有感性相识，产生活动爱好。然后通过视察，孩子们自己发觉手上有什么，有几个手指。手能做什么，并通过演示图片，让孩子们感知什么样的行为是对的，什么是错的。这样，在视察发觉中获得对手的感性相识，也在不知不觉中激发
8、了孩子们自己的事情自己做的愿望，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。 幼儿园中班健康教学活动方案 幼儿园中班健康活动 幼儿园中班健康主题教学活动设计 幼儿园中班健康活动教案 幼儿园中班健康活动教案 幼儿园优秀教案中班健康：中班健康活动设计 幼儿园中班健康活动：爱护骨骼 幼儿园中班健康活动：参观厨房 幼儿园中班健康活动：相识心情 幼儿园中班心理健康活动 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页