《善用“断语”写出剖析深刻的“金句”.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《善用“断语”写出剖析深刻的“金句”.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、善用“断语”写出剖析深刻的“金句”周春雨摘 要 学生在面对新高考背景下的情境任务驱动型作文中常见的时事热点、社会现象类的题材，常存在避重就轻、走马观花式的表达现象。本文尝试用“断语”的方法，通过“微”训练、“点”提升，对学生作文中出现的分析语句进行探究和思索，力求指导学生能写出剖析深刻的金句，并学会用金句点亮思想，从而提升作文品质。关键词 情境作文;任务驱动型作文;微训练;断语;金句新高考背景下的情境式任务驱动型作文，常常见到要求考生对社会现象或时事热点进行思索，发表自己的见解。笔者在平常的写作训练中发觉，学生在写作中缺少那种深刻剖析的语句。而善用“断语”往往可以写出思想深刻、剖析独到的金句。
2、什么是“断语”呢？我们把“甲是乙”或“甲非乙”含有主语与表语词（谓词）的形式意义都完全的句子，称为断语。在详细写作实践中，笔者发觉学生其实许多时候都在有意无意地用“断语”进行写作。于是笔者就这一点进行了深化的思索探究，力求在写作的微小处，对学生进行指导，让学生在微小处进行训练，逐“点”提高，按部就班。断语常在核心概念类的作文中对核心概念在“是”什么层面上作详细形象生动的阐释。比如余秋雨的文明的碎片：“成熟是一种光明而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再须要对别人察颜观色的从容，一种最终停止向四周申诉求告的大气，一种不理睬哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡
3、峭的高度。”如这则作文考试题：阅读下面的文字，依据要求写作。（60分）某市宣布将把裸眼视力考核结果纳入中考总成果，从2022年起先，该市中考将裸眼视力分为三档，大于等于4. 9为正常视力，得5分;4. 6到4. 8之间为中度近视，得4分;小于等于4. 5为重度近视，得3分。最高分和最低分相差两分。对于先天性近视或因意外事故导致裸眼视力受损的学生，供应相关证明，学校审核公示无异议后，可干脆得5分。对于该市中考改革，网友们褒贬不一。支持的一方认为，将裸眼视力纳入考试成果可以起到一个良好的导向作用，让学生们爱惜眼睛，爱护视力。而反对的一方认为，这一举措“涉嫌基因与经济双重卑视”“虽然视力考核最多只差
4、两分，但是现在中高考一分也能拉开几一百零一人”，可能带给学生新的负担。为此，行健中学将举办一次辩论赛，正方是“视力考核应纳人中考”，反方是“视力考核不应纳人中考”。请你选择其中一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方的观点。要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。在此，笔者摘录几个考生的作文片段。考生一：诚然，防控近视是党的一项务实举措，对视力进行考核并赐予肯定分值，有利于提高公众对中学生近视的关注度，但该市此项政策是否有推脱责任之嫌呢？当视力与分数挂钩，无形中便是对学生负担的加重与教化公允的破坏。对于贫困地区的孩
5、子，刻苦读书很可能是其变更命运的唯一途径。为了爱护视力，他们不得不削减学习时间，再加上教化资源的安排不均，变更命运之路，可能变得更为艰难。考生二：不行否认，该项措施的确能够提升学生爱护视力的意识，并对某些学校的过度施压起到警示作用，但深化来看，随意挥动“分数指挥棒”不过是当地教化部门的一次奇妙甩锅，是另外一种形式的教化功利主义。考生三：某市宣布从2022年起先把裸眼视力考核结果纳入中考总成果，并将其分为三档，每档相差一分，这一举动引起网友热议，褒贬不一，而我认为这样的举动是完全可取的。俗话“眼睛是心灵的窗户”，而近视便是模糊了窗户。该市的做法看似强势，实则是无奈之举，是为了呼吁人们重视眼睛，为
6、眼睛保驾护航。考生一的片段中“当视力与分数挂钩，无形中便是对学生负担的加重与教化公允的破坏。”我们可以看到考生从视力与分数挂钩产生的社会影响进行分析，一句话点亮一段。考生二的片段中“但深化来看，随意挥动分数指挥棒不过是当地教化部门的一次奇妙甩锅，是另外一种形式的教化功利主义。”考生从事务的实质进行思索，分析独到有深度。而考生三的片段“该市的做法看似强势，实则是无奈之举，是为了呼吁人们重视眼睛，为眼睛保驾护航。”仅仅是对材料提示语的一个复述，缺少深度。那么怎样才能用断语写出分析深刻的金句呢？笔者尝试着带领学生从一些优秀的文本中的片段进行分析，找寻方法。如：在“全民遇假”的背后是“全民爱假”中“有
7、人作假，那是因为有人爱假，有人须要假。一个社会弄虚作假泛滥成灾，其实是作假者和爱假者、买假者共同的功劳”，作者从“全民遇假”的缘由进行挖掘;如向轻薄历史者大声说“不”中“对历史缺乏敬畏，实则是撕裂了民族文化心理的共识，撕裂的程度有多深，人们的反对就有多剧烈”，作者从对历史缺乏敬畏的弊端进行剖析;在以屠呦呦贬低黄晓明是脑子进了多少水中“以敬重科学的名义贬低财宝和其他职业，这是反科学的论调。在自以为是的道德优越感背后，是心理的丑陋和思维的阴暗”，作者挖掘事务背后的心理和思维方式。在共同探究这四个典型片段后，我们最终归纳总结一下。让学生明确：断语式，就是对思维对象有所确定或否定的一种思维形式。断语思
8、维可分三步：先确定断定对象（论题）;再表明断定看法（确定或否定），思索角度可以是实质、影响、缘由、弊端、心理、思维方式、意义、对象、价值等;最终用“断语词”把二者联结起来，常见的断语词有“是”“成了”“实属”“实则”“会让”等。在此基础之上进行巩固训练，对关于“全职太太”的时事热点用断语进行分析，在写作训练中提升自己的分析实力。时事热点“全职太太”：近日在一段采訪视频中，全国第一所全免费公办女子中学华坪女子中学校长张桂梅回忆了因学生当了全职太太，而不愿接受其捐款的故事，引发了网络上关于“全职太太”的热议。10月27日，被张校长拒绝捐款的学生接受采访时表示，“张老师话丑理正，女高原来就是让贫困女
9、孩读书的学校，学生好不简单高校毕业，又去当全职太太，她确定反对，她不想我们读了书，还跟老一辈一样，在家围着老公、孩子转。要独立，有自己的事业和经济。”捐款被拒的其次年，她就考上了贵州安顺某小学的特岗老师，还算“刚好整改”。“每个人立场不一样，想法也不一样，反对当全职太太，张校长是从我们女高学生的立场上说的。”张校长的观点和曾经的“全职太太”学生的回应，你怎么看，用断语写一句 “金句”，表达你的思索。学生们通过仔细思索，从不同角度进行剖析，写出了思想较为深刻的金句。现举例如下。学生一：张校长拒绝接受当了“全职太太”学生的善款，是生气学生不珍惜好不易获得的教化机会而“自甘平凡”，是担忧女高的女学生
10、们“有样学样”，这不仅是对张校长创办女高初心的一次打击，更是女性真正独立事业上的“拦路虎”。学生二：抵制学生成为全职太太，不是张校长对“全职太太”的轻视，也不是对学生将来的束缚，而是校长对学生的训诲，是反对过去保守观念的束缚，是对女性婚后平凡生活的趋势的担忧，更是不忘教化初心的坚守。学生一是站在探究拒绝“全职太太”的缘由的角度，进行分析;学生二站在实质的角度进行剖析。可以说都有自己的思索，在实际训练中，学生生成的时间有点长，但恰恰体现了学生的思索，写作的至关处，常在于顿挫，表面的滞涩下是学生思维的灵动，提升与发展，在滞涩处纠结、挣扎，才能破茧成蝶。因此，方法的指导之外，给写作训练的时间，方能实现点点滴滴的提升。总之，写作指导与训练应遵循学生的实际状况，有的放矢地去指导，去训练，去提高。用“断语”写出剖析深化的金句是一种尝试，用“断语”打造金句，用金句提升思想，这样的“微”训练，“点”提高，扎实有效，会使学生的作文思想深邃起来，起到立竿见影的效果。作者通联：江苏新沂市第一中学 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页