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1、师德师风整顿工作方案 师德师风教化整顿活动实施方案 为深化实行总局和局整顿机关作风 优化营商环境会议精神，进一步增加广阔教职工依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民老师良好形象，学校确定在全校教职工中深化开展强化师德师风建设、优化教化教学环境集中教化整顿活动。现制定如下实施方案。 一、指导思想 师德师风教化整顿活动，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高教职工思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决我校师德师风方面存在的突出问题为关键，通过学习教化整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚决、思想过硬、业务精良、
2、依法执教、品德高尚的老师队伍，在全社会树立老师的崇高形象。 二、活动目标 （一）提高教职工的思想道德素养。组织教职工仔细学习政治理论，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的实力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教化教职工拥护共产党的领导，拥护局党委、林业局的决策，遵遵守法律律法规和工作纪律，恪守老师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充溢爱 1 心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。 2、切实解决我校师德师风方面存在的突出问题。切实解决学校领导班子和老师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。 3、构建师德师风和老师公众形象
3、建设长效机制。推动师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和老师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。 三、活动原则 1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再相识，再提高，形成新共识。 2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。 3、面对服务对象。充分发扬民主，汲取服务对象参加，仔细听取服务对
4、象看法建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满足度作为评价活动成效的重要依据。 4、正面教化为主。引导教职工仔细领悟开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和老师个人在师 2 德修养方面的阅历教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映剧烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。 四、方法步骤 师德师风教化整顿活动分五个阶段进行。 第一阶段：打算阶段（2022年4月）：4月上中旬制定活动实施方案，召开动员大会。 其次阶段：学习教化阶段（2022年4月中旬5月） （一）组织理论学习。结合学习习近平新时代中国特色社会主义思想和“创先争优”活动，组织教职工仔细学
5、习义务教化法老师法中小学老师职业道德规范关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法等法规文献。组织观看师德教化、师德师风建设先进个人典型事迹视频。开展遵纪遵守法律、依法执教专项教化和警示教化，不断加大宣扬教化力度，使教职工明确驾驭老师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。每位教职工要撰写一篇师德师风学习教化心得体会。 （二）开展思想大探讨 组织教职工比照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大探讨： 、怎样做新时代师德高尚的人民老师； 、老师如何做到正人先正已； 3 、现代老师应具备什么样的内在素养和外在形象； 、如何处理个人、学校的关系； 、打造和谐团队，构建和谐校内；
6、 、老师个人言行对老师形象、学校形象的影响； 、如何建立师德建设的长效机制。 通过探讨，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等方面的状况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和相识误区，形成共识，从而推动师德师风建设和谐发展。 第三阶段：检查评议阶段（2022年6月7月） （一）广泛征求看法。通过领导点、自己找、群众帮等多种方式征集看法和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题，深化查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析缘由，开展指责与自我
7、指责。二是开好全体教职工会。坚持正面教化为主，重在总结阅历教训、提高思想相识。三是广泛征求看法，实行开设网上专栏、发放征求看法表和调查问卷、设立看法箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的看法。 在广泛征求看法的基础上，仔细开展“六查六看”活动，重点围绕以下六个方面进行自查自纠： 4 一查是否教书育人，看有无违反党和国家方针政策，传播危害学生身心健康的思想和言论的行为； 二查是否爱岗敬业，看有无在教学（备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试、课外活动、安排总结、教研、学习、反思等）上马虎应付、敷衍塞责的现象； 三查是否严谨治学，看有无不仔细钻研业
8、务、不努力提高教化教学水平，疲沓拖拉、懒散推诿、得过且过、不思进取的现象； 四查是否敬重学生，看有无教化方面简洁粗暴，羞辱谩骂、卑视、体罚或变相体罚学生行为； 五查是否为人师表，看有无利用职务之便谋取私利，向学生或家长索要或变相索要钱物，强迫或示意学生购买书籍资料或其他物品，以及有无赌博、斗殴、酗酒、衣着不得体，语言不规范，举止不文明等状况； 六查是否遵章守纪，看有无随意停课、调课、从事有偿家教、违规补课以及在工作时间或工作场所打牌和在上课时抽烟、运用移动电话等行为。 （二）形成分析检查报告。在仔细查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、老师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响老师
9、公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别老师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、 5 理清师德建设思路、明确改进措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参加下仔细撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议探讨，进一步听取各方面看法，反复修改完善，最终邀请熟识状况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和指责看法。二是老师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在老师、家长代表、学生代表参加的会议上征求看法，进行完善后归入老师个人档案。三是进行民主评议。学校要围绕新形势下师德师风方面存在的一些不容忽视的问题和薄弱环节深化开展指责
10、与自我指责，要针对每位老师的师德师风表现进行民主评议，通过自己查、同事提、领导点、群众评相结合的方式作出评议结论，并将评议结论与个人见面，确定成果，指出问题，明确努力方向。 第四阶段：整改落实阶段（2022年9月至11月） （一）制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和须要完善的制度，根据轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实详细措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实状况刚好向社会通报，接受监督。 （二）集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进行处理，列出问
11、题清单，建立整改台账，实行限期整改销 6 号制度，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决方法和整改后达到的目标。属于教职工个人的，学校要一一反馈到教职工本人，并督促教职工落实好整改措施，帮助指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，麻木不仁的，要进行指责教化，情节严峻的将据实上报。 （三）建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的基础上，重点建立师德师风和老师公众形象建设长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任
12、追究制度，实行面对社会公开举报电话、设立举报信箱等措施，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督，不断巩固和提高我校师德师风和老师公众形象建设的成果。 第五阶段：检查验收阶段（2022年12月） （一）进行满足度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求看法表等形式对班子成员师德师风教化整顿进行满足度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建设相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进行一次由老师、学生、家长和社区代表参与的老师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评状况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的老师要 7 在全体教职工会上说明缘由，承诺整改时限和目
13、标。 （二）开展评优树模活动。对整顿活动全面总结，评比举荐师德师风标兵，学校将予以表彰。 五、活动要求 （一）加强领导。学校成立师德师风教化整顿活动领导小组，负责全校整顿活动的组织协调。学校党政主要负责人要切实履行第一责任人的职责，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。 （二）细心组织。要正确相识和处理师德师风教化整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理支配、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员老师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广阔教职工切实提高职业道德素养，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教化活
14、动中的主动作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一样、齐抓共管的工作格局。 （三）强化舆论引导。要高度重视教化整顿活动的宣扬工作，充分利用网站、广播站、学习园地、宣扬栏、电子屏等形式，大力宣扬师德师风建设的先进典型、先进阅历和活动成效，努力营造深厚的活动舆论氛围。 海林重点国有林管理局子弟小学 二0一八年四月十六日 师德师风整顿工作方案 师德师风整顿方案 师德师风评估工作方案 师德师风整顿方案（举荐） “师德师风监察监督”工作方案 师德师风专项整顿行动方案 池小师德师风整顿方案 师德师风建设活动工作方案 易华师德师风整顿实践方案 易华师德师风整顿实践方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页