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1、师德师风主题教育活动方案 铁 王 中 学 “关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教化 活 动 实 施 方 案 为了切实加强老师职业道德教化建设，树立良好的师德师风，建立一支“社会信任、家长满足、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充溢活力”的高素养老师队伍。依据县局引发的淳化县中小学老师师德师风建设三年巩固行为安排及其他上级文件精神，结合我校工作实际，经学校探讨，确定开展“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教化。特制定此方案，请全体老师遵照执行，确保活动收到实效。 一、指导思想 以“党的十八届三中全会”重要思想为指导，以科学发展观统领教化工作全局，以“明师道，育师德，树师表，扬师风、铸师魂”为核心，坚固树
2、立“为社会服务、为家长服务、为学生服务”的意识，做到“知学生事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”。 全面提升老师素养，做人民满足的老师。 二、组织领导 为了确保“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教化扎实有效开展，学校成立“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教化领导小组。 组 长：王兵武（陈 涛） 副组长：党思雅 鱼克昌 成 员：王克敏 任富强 郭建锋 左限制 领导小组下设办公室，赵祥任办公室主任，王训负责详细办公。 三、活动目标 以“关爱学生，爱岗敬业”为主题，通过师德师风教化活动，使老师树立“五种师德精神和五心愿识”，恪守“依法执教”的师德底线，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼备
3、的老师队伍。（“五种师德精神”即一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。二是要大力弘扬以校为家的“主子翁”精神。三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神；“五心愿识”即给工作一个忠心，给社会一个关切，给学生一个爱心，给家长一个放心，给同事一个诚意。） 四、活动方法及步骤 （一）宣扬发动阶段（5月） 组织召开“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教化动员大会，校长与老师签订师德师风承诺书。要细心制作“老师格言”、“老师忌语”等大型标语悬挂在校内、办公室等场所。开展问卷调查。通过广播、电视、黑板报、标语、展板、简报、学习手册等形式进
4、行宣扬营造良好氛围。 （二）学习阶段（68月） 以“学”养德。要组织广阔老师仔细学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法、中小学生损害事故处理方法、公民道德建设实施纲要、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法以及县教化局印发的关于规范中小学老师从业行为的有关规定、教化系统工作人员行为禁令、关于加强师德师风建设禁止有偿家教的通知等法律法规，利用政治学习、业务学习、读书活动进行师德渗透，从而增加广阔老师的法制观念，提高广阔老师的职业道德素养，使老师能自觉用职业道德规范、指导自己的思想和行为。 在学习过程中，老师必需做到“四有”即有学习安排，有学习笔记（每个老师的学习笔记不少于5
5、000字），有学习体会（每个老师结合学习内容写1篇以上学习心得体会），有师德建设征文或老师铭言誓词。 （二）自查自纠阶段（8月9月） 以“查”明德。在接着深化学习的基础上，比照新时期中小学老师的师德规范要求进行自查自纠，主要检查志向信念是否坚决，教化理念是否先进，服务观念是否坚固，教学行为是否规范。详细从以下几个方面进行自查： 1、是否同等对待每一个学生，不卑视后进生；是否存在体罚或语言行为损害学生； 2、是否能依据学生特点，做到深钻教材，因材施教； 3、是否规范学校的一切收费行为，是否存在老师有偿家教； 4、是否对留守学生、品困生、学困生、贫困生进行过家访，真情真心奉献过； 5、是否常常学习
6、，驾驭现代教化理念和现代教化手段，能否运用多媒体进行教学； 6、是否向学生强订或推销教辅资料； 7、是否坚守岗位、团结同志，上班时不请假、不外出、听从支配，高效优质完成各项任务； 8、是否上班时上网闲聊、玩嬉戏、炒股； 9、是否上课时接打手机、会客、抽烟、打瞌睡、坐着上课； 10、是否参加封建迷信、涉黄、涉赌等非法活动。 校委班子成员带头查找自己的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，找寻根源，开好班子成员及老师民主生活会，相互查找问题，共同提高。找具有不良苗头或存在肯定问题的老师谈话，限期整改。老师个人要比照以上问题，人人写出反思材料，并拟订整改的目标和措施，确保活动取得实效。 （三）
7、评教整改阶段（910月） 以“评”促德。本着“有则改之，无则加勉”的原则，提高相识，加强自查自纠。学校制定切实可行的铁王中学老师职业道德考评细则，以专项督查、民意测评、调查问卷等方式仔细做好学生、家长和社会对学校老师的评价工作。聘请师德监督员进行师德专项督察，刚好了解老师师德状况，听取他们对如何抓好师德建设的看法和建议，通过多个环节工作，促进教风、学风、校风根本好转。 学校将师德考评结果作为对老师进行奖惩、培训、聘任的依据。对于师德考评为“优秀”的老师，在评先评优、职务评聘、培训学习等方面优先举荐；师德考评等级未达到“优秀”的老师，不得参与各级“优秀老师”、“优秀班主任”、“骨干老师”及“学科
8、带头人”等各种表彰嘉奖及评比活动。师德考评未达到“合格”以上者，见习者不得转正定级，专业技术人员职务考评干脆确定为不合格，当年年度考核定为不合格。 （四）评估嘉奖阶段（2022年1月） 以“奖”树德。各学校结合老师自查自纠、社会评价的状况，仔细总结、树立、宣扬身边典型，激励广阔老师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，把学习先进人物收获和热忱化作老师的修身立德、勤奋工作的强大动力，促进学校各项工作的开展。 1、师德专项考核工作。制定师德考核细则，成立考核领导小组，对每个老师进行严格考评并对考核结果进行公布，记入老师师德档案。 2、德育先进工作者、师德标兵评比推优工
9、作。通过师德专项考核，将考核优秀的同志分校级、乡级、县级举荐进行表彰。以此掀起教职工向先进人物学习的高潮，树立良好的校风、教风和学风。 五、活动措施 1、强化领导。师德师风教化活动领导小组，要周密支配，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保本次教化活动顺当开展。学校党支部、政教处、教育处、共青团等组织要依据各自职能开展群众性的师德师风建设活动，如学问竞赛、演讲竞赛、征文竞赛活动等。 2、强化管理。为了保证本次师德师风教化活动扎实有效开展，制定奖惩制度，建立师德档案记载，严格根据师德考评细则，设立师德建设举报箱，聘请部分家长为师德师风监督员，激励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。 3、大力
10、宣扬。本次活动将在学校公布栏通报活动开展状况。 4、责任追究。实行师德师风责任追究制。在本次活动中，对工作消极、看法不端正、各种档案资料不齐全、任务不能完成，测评活动满足率达不到80%的老师，在师德年度考核中视为基本合格或不合格，对违反师德规范的老师，予以通报指责，情节严惩的上报上级处理。 铁王中学 2022年5月28日 师德师风主题教化活动方案 师德师风主题教化活动方案 师德师风主题教化活动方案 师德师风主题教化活动方案 师德师风主题教化活动方案 十九大师德师风主题教化活动方案 师德师风主题教化活动实施方案 师德师风主题教化活动总结 师德师风主题教化活动总结 师德师风主题演讲活动方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页