《师徒结对实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师徒结对实施方案.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、师徒结对实施方案 巧尔齐召小学老师师徒结对活动实施方案 为了促进新老师专业成长，发挥学校骨干老师的示范和辐射作用，增进老师间的业务沟通，加强老师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期接着开展师徒结对活动，详细方案如下： 一、结对目标： 帮助青年老师尽快成长，一年合格，两年胜任。 二、老师“师徒结对”活动的基本内容： “师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、探讨课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学探讨等工作。 三、结对原则： 自愿与统筹相结合。 四、结对对象： 师傅：市、区级骨干老师、学科名师、拥有丰富教学阅历的老师及学校领导。 徒弟：从刚走上工作岗位
2、的新老师，到全部有拜师意向的在职老师。 五、结对程序： 个人申报学校统筹征求看法签定协议开展活动。 1、个人自愿、学校统筹 个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 2、实行拜师仪式，建立师徒关系 学校组织实行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 3、明确任务，制订目标。 学校制订详细的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 六、结对期限：三年。 七、师徒职责： 1、师傅： 做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能教化教学与教化科研的基本技能；带师德教书育人，为人师表。 2、徒弟： 做到“三学”：学思想学习教化教学理论，树立先进的教化理念；学本事
3、娴熟驾驭教化教学和科研的基本功；学为人遵纪遵守法律，诚恳正直。 八、详细要求： 1、师傅： （1）全面关切徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟刚好调整工作目标和工作方法。 （2）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习书刊，使徒弟树立正确的教化思想和现代的教化理念。 （3）细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注 指导看法。每学期重点批阅8节备课教案。 （4）每月听徒弟的课不少于两节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导看法，学期末上交备查。 （5）仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否达到要
4、求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少5次。 （6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 12套或学生活动。 （7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 （8）激励、指导、帮助徒弟老师主动参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。 （9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。 2、徒弟老师： （1）在师傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。 （2）每学期在师傅的指导下，仔细制定师徒结对工作、学习安排，并在开学第三周交教育处。 （3）仔细备课，主动求教，各种沟通活动每学期
5、不少于8次，并做好记录。 （4）主好听师傅的课，每学期不少于8节，听课要仔细记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。 （5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取看法并写好教后记。 （6）在师傅指导下，规范命制学科试题12套。 （7）常常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，主动参与各级各类竞赛活动。 （8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。 （9）平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。 八、管理与考核 1、建立师徒结对工作领导小组： 组长：安冬梅 副组长：呼群 于鸿雁 成员：马宁 王娜日 王俊芳 2、建立评估考核与激励机制：
6、师徒结对工作由分管教学校长负责，由教育处实施常规管理，年级组协作开展活动。教育处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。 依据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不仔细履职的徒弟赐予指责教化限期改正。 3、总结表彰 每学期末，新老师要进行一次公开汇报教学，届时，校领导、教育处、师徒结对工作领导组将员进行听评课，依据听评课结果和新老老师平常的听课、指导状况，进行总结表彰，对表现突出的新老老师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。 巧尔齐召小学教育处 2009年9月篇2：
7、2022“青蓝工程”教伦中学师徒结对实施方案 2022“青蓝工程”教伦中学师徒结对实施方案 为了使我校教化教学质量能够持续有力的发展和提高，同时为了努力提高老师的思想政治素养和业务素养，进一步加强对青年老师，新岗位老师的培育，建设一支政治业务过硬的师资队伍。经学校行政会议探讨确定，在相关教研组和年级组实行“拜师学艺”师徒结对活动。为了把这项活动开展得扎扎实实，卓有成效，特制定如下制度： 1、由学校指配具有丰富教化教学阅历的骨干老师（或自愿结对）负责对新老师，刚上中学的老师的“传、帮、带”工作，学校尽可能地给师徒的教化、教学工作供应拜师和带徒的各种便利。 2、本次的师徒结对周期为一年，师徒要仔细
8、履行各自的责任，制定出详细的安排，确定好阶段目标，落实好详细措施。师傅要毫无保留地教，徒弟要尊敬虚心地学，师徒双方都要以主动、主动的看法参与学校组织的这项活动。 3、师傅要对徒弟的师德行为、班级管理、教学常规、上课技能等提要求、作指导。师傅每两周至少听徒弟一节课，徒弟每周至少要听师傅一节课，并做好相关记录。徒弟一年中必需完成以下内容：一节校级以上公开课、一则优秀课堂教学案例评析、一篇教学论文、一份学科试卷、一个亲身经验的胜利教化故事。 4、在结对期间，徒弟在教科研方面取得成果，获得嘉奖，学校将颁给师傅肯定的指导津贴。 5、学校会检查、督促和帮助师徒做好工作，每学期对结对状况进行一次考核。对做得
9、好的要赐予精神和物质上的激励和嘉奖。 6、师徒在工作中遇到困难和问题，可以刚好向学校提出，学校在力所能及的状况下应帮助解决，赐予支持。 开平市教伦中学 2022年9月27日 附1：师徒结对支配表 篇3：机关师徒结对实施方案 机关师徒结对活动实施方案 为进一步加大我乡机关、社区干部培育力度，全面提升机关、社区干部队伍的整体素养，更好地推动“海洋经济强乡、海岛特色名乡、海上宜居之乡”建设，在干部培育实施方案基础上制定本实施方法。 一、指导思想 以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，努力造就一支勤政、务实、廉洁、高效、和谐的干部队伍，促进我乡经济社会和各项事业的快速健康发展，为构建和谐社会，更好地
10、对接和融入舟山群岛新区建设，供应坚实的干部人才资源保证。 二、结对目的 针对机关干部队伍发呈现状，充分利用青年干部接受新生事物实力强、观念新、学问更新快，老干部阅历丰富、办事稳重的特点，通过实施师徒结对活动，在工作、思想、实力中形成优势互补，相互影响、相互促进，使年轻干部在师傅的带领、教化下健康、快速成长；老同志在年轻干部的影响下，进一步更新观念，提高接受新生事物处理新问题的实力和水平。从而促使基层干部快速成为思想作风优良、业务精湛、爱岗敬业，善学习、勤工作、能创新的优秀干部。 三、总体要求 1、师傅：重点对所带的徒弟言传身教，树立榜样。在尽可能短的时间内使自己所带的徒弟在思想品德、业务学问、
11、工作实力和责任担当上有质的飞跃。尽早成为单位中的骨干力气。与此同时，师傅要不耻下问，虚心向徒弟学习新观念、新学问、新技能，胜任当前农村基层工作的新需求。 2、徒弟：要虚心主动向师傅学习和请教，根据“秀山乡青年干部三年培育目标”，努力在参与工作一年内了解和适应基层工作，二年后熟识和胜任基层工作，三年后成为基层工作的中坚骨干力气。通过拜师学习，努力提高学习实力、觉悟修养、业务和处事水平。另外，要帮助师傅不断更新观念，驾驭新的技能和学问。 四、结对对象 师傅：专业功底扎实、工作阅历丰富、乐为人师的领导干部或业务骨干 徒弟：30周岁以下或工作未满5年的青年干部 详细名单见机关师徒结对表 五、结对方法
12、1、根据自愿选择和统筹支配相结合原则，建立师徒结对关系，并签订师徒结对承诺书。师徒依据承诺书内容，履行各自职责。 2、师傅每年年初依据徒弟实际，制订结对指导工作实施安排，设立师徒结对管理登记簿，仔细记录有关师徒结对实施状况；徒弟每年要写出结对学习心得，师傅要对徒弟一年来工作、学习等状况作出客观公正的评价。 3、要求师傅平常要多向徒弟讲解其所从事岗位的工作内容、职责、流程以及须要了解和驾驭的相关法律法规、工作方式方法、规章制度，并虚心接受徒弟的各种询问。要多言传身教，指导和帮助徒弟开展各项工作，并传授专业技术技能、工作为人方式及处事阅历等。 4、徒弟要敬重师傅，做到虚心好学、看法端正，听从师傅的
13、指导和支配，仔细完成师傅交付的各项任务，每月至少一次定时或不定时地向师傅汇报思想和工作状况，质疑问难；徒弟要加强自身学习，珍惜各种熬炼机会，尽早娴熟驾驭各种学问和技能，刚好、保质保量完成各项工作任务，并主动完成师傅交付的各项工作任务。与此同时，要刚好发觉师傅在工作中存在的不足之处，多提合理看法和建议，促使共同进步。 5、每年年末，全体干部对师徒一年来的结对状况进行总体评价，确定前三名优秀结对师徒，赐予肯定的嘉奖；对于结对状况差的师徒予以诫勉谈话。总体评价结果作为年终考评的重要依据，对各方面表现优秀的徒弟列入中层后备干部。 附件: 1、机关师徒结对承诺书 2、机关区师徒结对表 年 日 月 机关师
14、徒结对承诺书 师傅： 徒弟： 针对我乡基层干部队伍成长发展不快的现状，充分利用年轻干部接受新事物实力强、学问观念新、学问更新快，老干部阅历丰富、办事稳重的特点，通过实施师徒结对活动，在工作、思想、实力中形成优势互补，相互影响、相互促进，确定进一步完善我乡师徒结对制度。为使师徒双方进一步明确职责，增加责任感，现签订师徒结对承诺书，作出以下承诺： 一、师傅承诺： 1、针对徒弟的特点，制订比较具体的培育安排。重点传授好做群众工作的方式方法和必备学问，指导徒弟开展各项深化基层，处理实际问题的实力和水平。 2、帮助徒弟进一步深化了解群众和农村的基本状况，使他们尽快了解乡情、村情、民情。 3、帮助徒弟形成
15、求真务实、脚踏实地的工作作风，和主动向上、敢于担当的工作看法。尽快提高徒弟的组织协调、人际沟篇4：小学老师师徒结对活动实施方案 小河口镇小学老师师徒结对活动实施方案 为了促进新老师专业成长，发挥学校骨干老师的示范和辐射作用，增进老师间的业务沟通，加强老师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教化教学质量，本学期接着开展师徒结对活动，详细方案如下： 一、结对目标 帮助青年老师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。 二、活动内容 老师“师徒结对”活动主要围绕教化教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培育学生的自主管理实力；二是学科教学，诸如课
16、前备课，常规常态课、探究探讨课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学探讨。 三、结对原则 自愿与统筹相结合。 四、结对对象 师傅：各级教学能手、各级学科名师、拥有丰富教学阅历的骨干老师。 徒弟：从刚走上工作岗位的新老师，到全部有拜师意向的在职老师。 五、结对程序 个人申报学校统筹征求看法签定协议开展活动。 1个人自愿，学校统筹 个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 2实行拜师仪式，建立师徒关系 学校组织实行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 3明确任务，制订目标 学校制订详细的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 六、结对期限 2至3
17、年。 七、师徒职责 1师傅 做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能教化教学与教化科研的基本技能；带师德教书育人，为人师表。 2徒弟 做到“三学”：学思想理念学习教化教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教化教学理念；学从业本事娴熟驾驭教化、教学和科研的基本功；学职业操守遵守规章，领先垂范，正直无私。 八、详细要求 1师傅 （1）全面关切徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟刚好调整工作目标和工作方法。 （2）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习书刊，使徒弟树立正确的教化思想和现代的教化理念。 （3）细心指导徒弟备好
18、课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注（口述）指导看法。每学期重点指导（批阅）510节备课教案。 （4）每月听徒弟的课不少于2节并做好记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导看法（可以由徒弟记录整理），学期末整理留存。 （5）仔细审查徒弟批改作业、检测试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少3次。 （6）每学期指导徒弟上一节组内（或校级）公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题至少23份。 （7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例、教化教学论文、优质参赛课件）。 （8）激励、指导、帮助徒弟老师主动参与各级
19、各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。 （9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。 2徒弟 （1）在师傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。 （2）每学期在师傅的指导下，仔细制定师徒结对工作、学习安排，并将复印件在开学第三周交教育处。 （3）仔细备课，主动求教，参与各种沟通活动每学期不少于20次，并做好记录。 （4）主好听师傅的课，每学期不少于10节，听课要仔细记录，并写出体会。学期末将听课记录和体会上交备查。 （5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取看法并写好教后记。 （6）在师傅指导下，规范命制学科试题至少23套。 （7）
20、常常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，主动参与各级各类竞赛活动。 （8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例、教化教学论文、优质参赛课件）,请师傅指导后反复修正，力求呈现高水平。 （9）平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。 九、管理与考核 1建立师徒结对工作领导小组 组 长：徐 明 副组长：李远志 成 员：徐孝银 谯春梅 胡 佳 何 红 张 莉 2建立评估考核与激励机制 师徒结对工作由分管教学校长负责，由教育处实施常规管理，年级组协作开展活动。教育处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。 依据师徒结对实施方案和协
21、议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不仔细履职的徒弟赐予指责教化限期改正。 3总结表彰 1.每学期末，新老师要进行一次公开汇报教学。届时，教育处、师徒结对工作领导组成员进行听评课，依据听评课结果和新老老师平常的听课、指导状况，进行总结表彰，对表现突出的新老老师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。 2.每学期末，对新老师要进行一次教化教学质量分析。届时，教育处、师徒结对工作领导组成员对徒弟的教化教学质量进行全面分析，瞄准提升幅度、依据分析结果和新老老师平常的切磋、帮带状况，进行总结表彰，对表现突出的新老老师分别授
22、予教化教学质量奖和优秀辅导奖等。篇5：师徒结对实施方案 师徒结对实施方案 为全面提高青年老师的工作实力，加快青年老师的成长速度，使青年老师能尽快成为教化教学的骨干和学科带头人，从而体验作为天成学校老师特有的华蜜与欢乐，天成学校科研处特制定本方案。 一、领导小组 组 长：唐文红 副组长：吕月清 罗彩萌 成 员：孙 芸 徐依曼 曹 婷 何 平 胡丽芳 汪艳玲 冯淑玲 二、工作目标 通过师徒结对活动使青年老师“一年合格，三年成?教坛新秀?，五年成骨干，七年挑大梁”。 三、结对对象 四、工作支配 （一）宣扬发动阶段 1.组织老师仔细学习开展“师徒结对”活动的有关精神，明确开展“师徒结对”的重要性、必要
23、性和紧迫性。 2.成立师徒结对领导小组，制订实施方案。 3.确定指导老师和徒弟。 （二）组织实施阶段 1.每年学期初召开师徒见面会，学习双方职责。 2.师徒双方共同制定师徒结对工作安排，工作安排要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。 3.指导老师按指导老师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。 4.总结反思师徒结对工作，制定下一步工作安排。 五、师徒职责 （一）导师职责 1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教化理念、教学方法、教学手段、教化管理、教学常规等进行指导，并关切徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建相互学习、相互探讨、共同提高的融洽关系。 2.自
24、行拟订师徒活动安排（不用上交），对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。 3.每学期通过不同方式批阅徒弟的典型课教案5篇以上，并在教案上批改，签注“同意实施”。 4.师傅每周听徒弟1节随堂课（特别状况可两周一节），听课后刚好与徒弟进行沟通，并在听课本上作详尽的记录和评价。 5.师傅每学期至少为徒弟教学班级上1堂示范课，指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。 6.每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教化教学理论书籍。每月向徒弟举荐至少1篇教学指导性文章。 7.指导徒弟结合教改实际，开展校本教材探讨，一学期完成一篇高质量的教化教学论文。 8.仔细总结师徒活动，每学期交一份提交一份导师工
25、作总结。总结要包括开展的工作、取得的成果、存在的问题及改进措施等方面。 （二）徒弟职责 1.主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。 2.制定徒弟自我发展安排，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标，并主动与导师沟通，完善安排，达成共识。 3.仔细完成教学基本功的训练。包括粉笔字、简笔画、一般话、备课、上课、课程开发与课程实施、教学评价、教学科研基本功。 4.提前一周备课，备课案提交导师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果刚好与导师进行沟通 5.徒弟每星期听导师1节课，并在听课本上作详尽的记录并写
26、出听课心得。 6.每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。主动参加各级组织的赛课活动。 7.每学期研读一本教化教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本教材探讨，一学期完成一篇质量较高的论文。 8.每学期有阶段小结（每2个月）和全面总结（每学期），对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。 六、保障措施 1.加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。 2.加强过程管理。刚好跟踪、检查、师徒之间履行职责的状况等。 3.制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深化地开展下去。 4.加
27、强反思总结。每学期初和学期末各召开一次打算会和总结会，做到科学规划，有效实施，刚好总结，全面推广。 深圳市龙岗区天成学校 2022-9-9 师徒结对方案 一、指导思想 学校的生命在于质量，提高教化教学质量的关键，在于老师素养。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素养好、业务水平高的老师队伍。所以做好老师的培育工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要质量推动年为契机，充分发挥校内名师、研修班老师、骨干老师、优秀班主任等老师的传帮带作用，使青年老师在其指导下，快速适应并卓有成效地开展教化教学工作，不断提高教化教学水平，从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师，形成金
28、字塔形老师队伍结构，实现我校老师队伍素养的动态提升，以更好适应新课改的须要。 二、总体要求 1、从总体入手，提高全体老师的素养。 变更一般学校师徒结对只针对徒弟的做法，对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体老师的素养。 2、着眼于长远，分层次，分目标。 变更一般学校的“平面培育模式”为“立体培育模式”：实行一师多徒或多师一徒制，有的老师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。 3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。 三、结对对象 师傅：校内名师、研修班学员、骨干老师、优秀班主任等。 徒弟：全部30周岁
29、以下的在职老师。 四、结对原则 1、自愿与统筹相结合。 2、短期与长期相结合。 五、结对方式 多渠道、多层次、立体式开展师徒结对工作。 六、结对目标 1、总目标：造就一批新名师，满意学校培育人才的须要。 2、详细目标： （1）入门式：主要是针对新老师的基础培育。通过结对，使其1年内快速入门到自己的教化教学工作。 （2）协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作探讨，相互促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干老师。开展听课、评课活动，相互切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到老师队伍的群体优化，为提高式老师的培育奠定基础。自愿组合为主。 （3）提高式：对参与工作5年以上，有发展潜能的一线老师，在
30、协作式培育的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为县级骨干老师。自愿组合与学校统筹支配相结合。（ 4）成才式。对参与工作7年以上，经过前三种方式培训，成为校、县骨干的一线老师，进一步加大培育力度，通过师徒结对工作及其他方式，力争在三年内将其培育成市级以上骨干老师。自愿组合与学校统筹支配相结合。 （注：徒弟可不受以上详细目标局限，激励跨越式、超常规发展。） 七、结对程序 程序：个人申报学校统筹征求双方看法签订协议开展活动 1、个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。 2、分层次制定目标，明确任务。 3、实行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。 八、基本职责 师傅：做到“三带”：带师魂爱岗敬业，无
31、私奉献；带师能驾驭教化教学基础学问与技能；带师德育德之道，为人师表。 徒弟：要做到“三学”：学思想教化教学理念；学本事教化教学基本功；学做人为人处世，为善，求真。 九、岗位职责 师傅： 1、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习文章，使其开阔视野，不断充溢。 2、每学期听徒弟课总课时不少于8节，听课要在专用听课本中仔细记录，根据一节好课的标准仔细评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导看法，期末上交备查。 3、细心指导徒弟备好课，仔细查教案。每学期重点批阅徒弟3篇以上教案，赐予悉心的指导，并上交教务处存档备查。 4、仔细审查徒弟批改作业是否仔细，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进看法
32、。 5、结对第一学年的第1学期，师傅开出一节示范课；第2学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。 6、每学期至少向徒弟开出8节课，供徒弟学习。 7、每学年写好一篇带徒心得或体会。 徒弟： 1、仔细备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅赐予指导。 2、每学期至少向师傅开课8节以上，请师傅赐予指导。 3、徒弟要选择一个教化教学主题进行针对性的探讨，每月上交一份探讨材料，年度结束时写出探讨报告。（详见考核细则） 4、平常加强学习并留意积累资料，围绕自己教化教学探讨专题写好读书笔记。 5、主好听课，每学期至少向师傅听课8节，听课要在专用听课本中仔细记录，并写出体会或个
33、人见解，期末上交备查。 6、上一堂水平较高的汇报课，组织评委进行评比。 十、管理与考核 由教科室牵头，联合教务处、政教处共同管理与考核。 1、强化目标考核 依据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。 2、实行动态滚动管理 提倡立体式、多层次的动态培育模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟依据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型老师队伍结构，实现我校老师队伍素养的动态提升。 3、建立完善的师徒结对档案 每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案
34、，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。 十 一、待遇 1、优先赐予师徒共同外出学习的机会。 师徒结对实施方案 师徒结对实施方案 师徒结对实施方案 师徒结对实施方案 师徒结对实施方案 师徒结对活动实施方案 “师徒结对活动”实施方案 师徒结对活动实施方案 师徒结对实施方案1 师徒结对活动实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页