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1、幼儿园大班体育教案椅子游戏 幼儿园大班体育教案：椅子嬉戏 作者： 来源： 上传时间：2022-11-13 课程提示: 椅子这一材料是我园随处可见的，很便利取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了感受到力气意外，我们还体会到了意料之外的细致和温顺。 教学活动起先，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还时时常的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离，肯定程度了削减了跟孩子的生疏感。 接着，施老师展示了活动中的唯一材料椅子，体育活动中，施老师利用小椅子熬炼了孩子们的各种实力，活动中施老师除了关注幼儿的运动实力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品
2、质的培育。 我们在平日的体育活动中，只注意孩子们对体育活动的爱好，却忽视了去培育孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必需的生活内容。看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜爱运动，这就要求我们要关注运动的情景化、嬉戏化、多变性以及挑战性，并且要真正的去了解孩子，了解他们须要什么，他们喜爱什么。 正像施老师所说：外国的教化、外国的运动为什么与我们不一样，究竟在操作理念和过程中有什么不一样，最终他一语道破天机：运动应当带给我们精神！这样的运动，才是畅快的运动，才能够令孩子在运动中获得一种精神，一种永不服输、永不气馁、永不妥协、勇往直前的精神，而
3、这种精神，就是我们的体育运动所希望带给孩子的。 大班体育活动教学设计：椅子的嬉戏 一、说教材 “椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小挚友离不了的好伙伴。在平常的活动中，就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些嬉戏往往因担忧平安问题而被限制。依据这些特点，结合本阶段主题活动，满意好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子嬉戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以嬉戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感沟通和沟通，也更有利于活动的顺当开展。并对幼儿进行平安爱护，在这个活动中既熬炼的四肢协调动作，激发英勇尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。 二、说目标
4、 1、让幼儿情愿接受嬉戏，对战胜困难充溢自信。探究椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。 2、尝试创建性地用椅子玩嬉戏，能英勇大胆地行动。 此目标是依据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。 三、说本次活动的重、难点及活动打算 1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的实力，培育战胜困难的自信念。 2、本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。 3、活动打算： A：每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的爱好。 B：运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）嬉戏场地。 四、说教法 1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用
5、椅子做嬉戏的状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如嬉戏法在整个活动中就较为突出。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，嬉戏能增加参加活动的爱好，在轻松、开心的中很简单就能驾驭所学技能。 2、本次活动让小挚友都主动参与组织，能激发尝试活动的爱好，能让有一个全新的体验。 3、活动中始终突出以椅子的嬉戏为主体，在进行商议搭建、尝试运动的活跃氛围中驾驭活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。 五、说活动流程 （一）、起先部分先向幼儿介绍体育活动的常规：打算运动，就在椅子上做“椅子操”。在场地上坐成46排，前后左右距离80100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐
6、在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的起先，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告知请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。 （二）、基本部分我和椅子做嬉戏。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着激励相互合作，增加嬉戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再激励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，老师在敬重的前提下，可适当地进行指导，也可以以嬉戏伙伴地身份加入进去，以增加嬉戏地趣味性。假如想象不出创建性地玩椅子地方法，老师可供应适当建
7、议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成始终线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时留意的平安，假如站在较高处往下跳，可实行一些爱护措施（在下面铺上软垫子等） 骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进23次。 马术。激励幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，激励幼儿合作嬉戏。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将全
8、部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的“小山”。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”12次。 走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进12次。 （三）、嬉戏：运动员大夺金 1、幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲） 2、老师带领幼儿进行放松活动。我们玩得真快乐！时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） （四）、整理场地、结束。 结束部分椅子的嬉戏。请
9、把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导相互商议并明确各种障碍的通过方法，在提示嬉戏若干次后，依据的嬉戏状况，调整难易程度，并提示活动量过大的适当休息。在活动最终，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下心情，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。 （五）、小结 小挚友你们玩的快乐吗，激发幼儿的体育熬炼的爱好。 幼儿园大班体育教案椅子嬉戏 幼儿园大班体育教案椅子嬉戏及教学反思 幼儿园大班体育案例分析：“椅子的嬉戏” 幼儿园大班体育教案：我和椅子玩嬉戏 幼儿园大班优秀体育教案椅子嬉戏及教学反思 幼儿园大班幼儿体育教案椅子乐翻天 体育嬉戏教案幼儿园大班体育嬉戏教案 幼儿园大班体育嬉戏教案 幼儿园教案 大班体育嬉戏 幼儿园教案 大班体育嬉戏 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页