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1、托班第二学期的工作计划 工作安排是对工作进行一系列有条理的规划的方式，使工作顺当进行。托班学期教化工作的开展须要老师们提前制定好相关的安排。下面就是小编整理的托班学期工作安排，一起来看一下吧。托班其次学期工作安排【一】 伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的31名孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础，为争创“文明班级”而不断努力！ 一、
2、班级状况分析 我班现有人数31人，女孩15人，男孩16人，本学期新生5名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、换衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己换裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌。孩子们的进步是自不待言的，他们已经起先适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜
3、爱说，喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个整齐、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯。 3、结合主题，敬重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的平安教化活动，初步树立幼儿的自我爱护意识。 5、家园互动，相互合作，协调一样。 三、工作措施 （一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁
4、、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 （二）巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。 1、通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净
5、再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。 3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、开心的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整齐。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，接着帮助幼儿练习正确运用小勺。通过故事“两个宝宝”培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 5、能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次换衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教化活动引导幼
6、儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随意把幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前大声说话，留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动运用礼貌用语（早、好、再见）。在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角嬉戏中培育幼儿乐意参加嬉戏，大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 （三）结合主题，敬重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的
7、常规，发展幼儿的秩序感和生活交往实力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。 1、重视个别教化。 幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。 2、环境布置。 措施： （1）开展“我进步啦”主题墙评比活动，为每一个幼儿供应一个比较、沟通的平台，借助这一评比平台，促进每个幼儿的自我比较、提高。 （2）区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类；结合教学
8、主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动，然后依据活动状况逐步完善。 （四）家园互动，相互合作，协调一样。 1、通过各种方式，向家长刚好介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况，家园一样进行教化。 2、做好每学期班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的状况。激励家长协作园内活动。邀请家长主动参与园内实行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学须要幼儿带物品来园，希望家长主动协作。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。 四、行事历 二月：本月重点是欢迎新老幼儿入
9、园，稳定幼儿心情。 1、个别新生入园，安定幼儿的心情。 2、制订教学安排，丰富家园联系栏。 3、教学活动正常开展。 4、创设丰富各区角，并依据活动的内容投放区角材料。 5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。 三月份：本月重点是节日教化，知道三月八日是妇女节，进行亲情教化。 1、参与段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动。 2、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 3、开展班级平安教化周活动，树立幼儿自我爱护意识。 4、结合春季，教化幼儿爱惜花草树木，爱护环境美。 四月份：本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天”的学问。 1、清明扫墓工作。 2、参与段亲子春游活动。 3、家长半日开放
10、活动。 4、逐步巩固幼儿各类常规培育工作：午餐、午睡。 五月份：本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈，五一劳动节节日教化。 1、进行节日教化，知道五一是国际劳动节，教化幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。 2、依据幼儿个体发展填写成长档案中期小结。 3、六一活动打算。 4、加强幼儿学习常规培育：激励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。 六月份：本月的重点是“庆六一”活动。 1、引导幼儿参加“六一”节的环境布置，参与庆六一庆祝活动。 2、接着丰富幼儿成长档案内容。 3、规范幼儿课堂常规：培育幼儿良好的绘画习惯。 七月份：本月的重点是各类学期结束工作。 1、学期结束工作。 2、完成各类资料整理总结、归档工作，包
11、括幼儿成长档案的填写。 3、评比好孩子。 托班其次学期工作安排【二】 一、班况分析： 我班有13名幼儿。这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶照管，他们对孩子生活自理实力的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的实力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了新奇，但当父母离开后会表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育： 1、与老师间建立良好的感
12、情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。 2、与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。 二、工作目标 1、稳定幼儿心情，让每个孩子情愿来园，喜爱并渐渐适应集体生活。 2岁多点的孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤其重要。这学期中，我们将渐渐让孩子学会向熟识的成人自然地表达自己的情感；学习限制自己的心情；关注别人的情感和看法，以及学习调整自己的行为；喜爱参与集体活动，学习互不干扰的与同伴一起嬉戏。 2、加强对幼儿的常规培育，及卫生习惯的养成教化。 尝试让幼儿独立进餐、学习运用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简洁的生活自理技能如：洗手
13、、擦嘴巴、穿鞋、学会宁静入睡，养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便，饭前便后洗手的好习惯等。 3、创建良好生活环境，促进幼儿各方面发展 在日常生活中，给有创建一个通过老师的言行，嬉戏、故事等形式，加强幼儿良好习惯的养成，留意班上老师教化的一样性，连贯性和长期性。做好个别特别幼儿的教化工作。 4、建立良好的家园沟通关系 2岁多点幼儿的成长更取决于以照料者为首的成人与幼儿之间的相互作用的微环境，因此父母恒久是个别化教化最有力的实施者。将家庭教化与幼儿园教化有机结合在一起对于早期教化而言至关重要。因此畅通的家园沟通途径、良好的家园关系将成为我们的又一工作重点。 三、教化教学 （1）发展目标： 学
14、习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要。喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。能较宁静地听老师讲故事，了解故事内容。 （2）详细措施： 请家长激励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给老师，由老师做张贴、宣扬等工作。 四、卫生保健工作 1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每天的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。 2、坚毅进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，不催食，保证儿童吃饱、吃好。 3、加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良
15、睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。 4、保证儿童仪表整齐，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。 5、做到屎尿裤子、床单刚好更换。 6、保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。 五、平安工作 1、加强儿童平安教化工作，培育儿童自我爱护实力。 2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。 3、刚好清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况刚好妥当处理。 4、组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。 5、防止开水、食物等烫伤儿童。 6、加强水、电、气的运用和管理工作。 六、
16、家长工作： 日常性的家长工作： （1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 托班其次学期工作安排【三】 一、状况分析 我班这学期在原有幼儿的基础上，又新增加10名幼儿，共计40名幼儿，其中男孩18名，女孩22名，年龄在两岁半左右。新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，所以入园有分别焦虑的种种表现。通过上学期的学习，大多数孩子
17、的生活自理、与人相处等方面都有进步，但还有很多须要努力。如：孩子不情愿自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，出现和他人争、抢的现象，动手实力在不同幼儿身上发展不同，以上状况有待于在本学期中进一步加强。 二、工作重点 小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班保教活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 （一）健康领域 渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。初步养成一日
18、生活中必要的生活、卫生习惯。能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则能从中获得开心的体验。 （二）语言领域 喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简洁的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。 （三）社会领域 乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或共享事物和玩具。会主动地或在成人的提示下运用礼貌用语。 （四）科学领域 对四周的很多事物有自发的敏感性和新奇心，有探究的愿望。能相识并说出34种颜色，
19、相识圆形、方形。 （五）艺术领域 乐意参与音乐活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型嬉戏，对线条、色调等有初步的感受和表现力。 三、保育工作 接着建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育，并以激励、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依据天气改变或活动量大小，刚好地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、整理好玩具、主动入厕等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理实力。 四、家长工作 家长是孩子的第
20、一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是非常必要的。和家长共同商讨孩子的教化问题，促进家园教化，并和家长一起同步前进。 提出家长协作事项，听取家长看法和建议，以便班级保教工作的改进。 以家长园地、电话等形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配，并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等，随时与家长保持教化一样。 托班其次学期的工作安排 其次学期托班工作安排 托班其次学期工作安排 托班其次学期家长工作安排 托班其次学期班级工作安排1 最新托班其次学期安排 托班其次学期班务安排 托班其次学期班级安排 幼儿园托班其次学期班级工作安排 幼儿园托班其次学期班级工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页