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1、2022年个人师德事迹材料(事迹材料,师德)第一篇:2022师德先进个人事迹材料 始终酷爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,以三个代表重要思想为指导,坚持党的基本路途,忠诚党的教化事业,求真务实,爱岗敬业,主动肯干,师德高尚,仔细履行三育人职责。近两年工作量连续超过定额,教化教学效果优异。 一、教学工作 xxx教授以剧烈的主子翁责任感和事业心投入到教学中,先后为本科生主讲了高分子物理等六门专业基础课和专业课程,为硕士探讨生主讲了高分子物理进展、高聚物结构与性能两门课程。xxx教授严谨治学,精益求精,教学有方,教学效果优异,得到了师生们的一样评。 作为高分子专业系主任和重点岗老师,xxx教授在工作
2、中起到了模带头作用。作为一名精彩的高校老师,她非常注意自身业务素养和业务实力的提高。高分子物理既是一门专业基础理论性课,又是一门应用基础课。课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律,采纳多种教学方法,注意将科研成果引入课堂和实践教学中,注意教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系,自编大量的思索题和练习题。依据学科发展建成了以高分子物理为主的课程群。建立了高分子物理络平台,教学资源丰富,有利于学生自学,提高了教学质量,受到学生的广泛欢迎。学生们评价x老师授课内容丰富、条理清楚、重点突出、深化浅出,擅长从现象入手探讨聚合物性能的本质、以仔细的授课看法、精彩的讲授、广泛听取同学的看法赢得了同学
3、的敬重和欢迎,是我们的良师益友。每届学生都能在考研时高分子物理课程取得优异成果,这些都是xxx教授讲课效果优异的干脆体现。 二、教研科研成果 x教授在担当繁重的教学任务的同时,还不遗余力地主动开展教学探讨及科研工作。现主持1门省级精品课程、1项山东省教学探讨项目和5项校级教学立项的教研工作,获得省级、校级教学成果嘉奖7项,主编高分子物理性能测试试验教材,参编山东省面对21世纪重点教材工业分析,发表教学探讨论10篇。为了提高本专业学生实践实力,建立了多层次递进的实践教学体系并进行实施,取得了良的教学效果。 先后主持和参与了国家自然基金、山东省自然基金等4项纵向项目和4项横向项目。获得2项省级部级
4、嘉奖,发表科研论40余篇,多篇被sci和ei收录。xxx教授在科研工作中注意科研促进教学。 三、教书育人 xxx教授不仅在教学上深受学生欢迎,而且特别注意教书育人。担当学生导师期间,赢得了学生由衷的爱戴。xxx教授利用一切机会与学生沟通,关切和帮助学生,对厌学的学生以极大的耐性劝服教化,使学生重新以主动向上的心态,充溢自信地学习和工作。她始终以激励的看法对待每一届高分子专业的学生,让学生树立我能行、天生我才必有用的信念,即使遇到挫折也要像高分子材料一样具有韧性,发挥自己独特的作用!这对学生今后考研、找工作和创业具有较大的影响。 每年为新生入学开设高分子材料与工程专业导论,引导学生酷爱学校,酷爱
5、所学专业,制定切实可行的学习和生活目标,主动适应高校生活,健康成长。xxx教授每年都以极大的热忱为本专业和其他专业的学生义务进行考研动员,指导学习方法、报考学校和专业方向,辅导相关课程和复试,供应外校考研复习资料并亲自做答案,不厌其烦,学生受益匪浅,也特别感动,每年高分子专业的考研率在校名列前茅,大部分学生考入重点高校。同时,xxx教授尽一切可能为学生供应科技创新和srt项目的试验条件,培育其科研实力和实践实力。由于对学生严格要求和细心指导,她指导的本科生在polymer prints等期刊发表多篇论。连续多年被评为为省级、校级优秀学士毕业论指导老师 其次篇:个人师德事迹材料 教化的人生无悔的
6、选择 方海青个人师德先进事迹材料 南阳市第十八小学 带着一份希望,带着一份向往,九六年方海青老师起先踏上上她始终神往的三尺讲台,蓦然回首,竟已有15个年头了。这么多年来,她始终酷爱老师这个职业。在工作中,仔细贯彻党的教化方针,切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作支配,团结同志,关切学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的宠爱,家长的敬重;得于了同事的赞许,领导的信任;赢得了上级教化主管部门的认可和确定。她坚信:从事教化的人生,是自己今生无悔的选择。 一、倾注热忱,奉献满腔爱心 爱岗敬业源于对老师职业的无限酷爱,源于对崇高志向的英勇追求。方海青老师十几年如一日,在工作中静默奉献。因
7、爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍的是属于自己的时间和活动。十几年来,她不计时间、不计酬劳,用心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步,把大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,她无怨无悔。2022年,爱人突然因车祸而躺在医院整整三个月,但考虑到学生中途换老师影响成果,方老师含 着眼泪和善解人意的婆婆商议:耽搁孩子们几个月的学习,等于耽搁他们一年,耽搁他们一年等于耽搁他们一辈子啊。您能不能白天在医院,我晚上来,我抽时间还来,我不想影响孩子们。其次天她便在同事和学生惊异的目光中走上讲台。就连丈夫动手术,她也
8、一节课没落下。有人说她傻帽,有人说她狠心,她一笑了之。 曾经有人问她:你为什么能为教化付出那么多?她 坚决果断地回答:我酷爱这份职业!做一名老师,是我人生的选择;做一名优秀老师,是我人生的目标。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。用在她身上再恰当不过了。 二、无私奉献,诠释老师本色。 传道,不仅传学问之道,更要传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知欲望;解惑,不仅要解共同之惑,更要解个体的特别之惑。方老师爱学生,才会仔细备课、上课;她爱学生,才会有责任心、事业心;她爱学生,才会抛开一切名利,为孩子补课忘了时间,忘了自己;她爱学生,才会理解孩子,信任孩子。她践行着老师的使命:毫无保留地
9、贡献自己的精力,专心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。弯下腰捡起教室的一片纸屑,俯下身规孩子的一道错题,在学生面前她就是一杆言行一样的标尺,一面表里一样的透镜。多数个早晨,她迎着朝霞曙光走进班级,和学生交谈; 多数个傍晚,她带着欣慰和倦意回家。一切为了学生是她为师的准则。 三、亦师亦友,塑造美心灵。 俗话说浇花要浇根,帮人要帮心.在师生交往中,方海青老师的善解人意,幽默随和使学生情愿亲近,乐于接受训诲,心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时,她的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上她严格要求成为他们的师长,在课余,她与他们同等相处成为他们的挚友。
10、她的学生晓兰,是个比较特别的一位,由于家庭的缘由,她的性格孤僻、任性,与谁同桌便和谁吵架,大家对她是敬而远之。为了彻底变更晓兰,她先是找她谈心,她根本不说什么。几次下来,收效甚微,方老师没有泄气。她了解到晓兰喜爱画画,便利用学校书画展的机会,激励她参与书画竞赛。细心的方老师发觉她的眼神略微闪动一下。知道预定的安排要奏效。于是,便奇妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后,又找她谈了心。经过努力,发觉功夫没有白费,方老师再接再厉,最终使她重新变更了自己,又重新回到班级的大集体中来了。学生小凯,父母常年在外,得不到亲情照看的他,成果一再下降,学习看法也明显散漫。她看在眼里,急在心头。刚好与其
11、父母取得联系,劝告其父母定期回家,并多打电话与其沟通。她还主动问寒问暖。阴雨天,她甚至将他带到自己家中。经过不懈的努力,本学期, 他的成果有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。 四、绿叶情怀,编导有效课堂。 只有共鸣的生命,才会有激情和创建。所以在新课改的探讨中,方海青老师把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、同等的课堂气氛,激发学生的情感,坚决学生学习的意志,进而形成主动的学习动机。学生的学和老师的教形成共鸣,从而收到了良的课堂效果。教学中,我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。她把学生当作红花,自己则是绿叶,课堂中由学生与她共同探讨新知。在课堂教学中
12、,她以学生为中心,以学生发展为本,全员参加,全程参加。课堂中师生融洽,学生从以前的绿叶转变为现在的红花,在这种师生角色转换中,使学生特性充分得到发展。 五、力行身教,影响全体学生。 老师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。老师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中她一贯严格要求自己,到处以身作则,做学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。要求学生不讲脏话,她带头运用明用语。寒冷冬日,她带头提前到校,起先时,往往是她第一个进入班级,后来,学生按时到达的越来越多,整个上学期,很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教化学生实事求是,自己被学生难住时,绝不装腔作势;要求学生按时完 成作业
13、,她首先做到刚好批改每一份作业和试卷。下午考完试,为保证其次天早上把卷纸发给学生刚好反馈,连夜批改,常常工作到后半夜,学生接到批完的试卷,特别惊异,也特别感动。要求学生讲卫生,她从不在班级吐一口痰,要求学生节俭,她和学生一起将易拉罐,矿泉水瓶收集后卖出这些做法对学生形成良的思想品质和道德起到了潜移默化的作用,不少学生在周记中写道:方老师使我明白了不少东西,学会了怎样做人,这些将恒久伴随我,对我的将来会有很深的影响。 六、求实钻研,滋养明日果实。 面对多元化和社会对教化的冲击,面对学生日趋困难的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。方海青老师深深地懂得,良的师德
14、体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在老师的专业化发展。钻研教材,探讨学情,提高业务水平,是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,老师应有一桶水。她力求教会学自己去挖水。为此,从毕业至今她从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,并珍惜每一个得来不易的学习机会。她参与河南高校举办的班主任培训,省级骨干老师培训,主动参与各项教学活动,获得了优秀学员称号。在校领导的关怀和信任下,她被派往王村乡第三中心小学进行换岗实践教学,主动主动地参加听课、评课, 一丝不苟、力争尽善尽美地上每一节实践课,获得了该校师生的一样评。她还不断加强理学习,并在全国性刊物发表了数篇章和省市级教学论评比中获奖。
15、 为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔,教书、育人,是方海青老师恒久的追求。 第三篇:个人师德事迹材料 学高为师,德高为,这是每一个师生都应当牢记在心,并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明,一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问,更要具备良的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。由于我在教学实践中贯彻了这种理念,因此我的课深受学生宠爱,每次学生评议都名列前茅,特殊是11019年任高三毕业班课时,更是 以满分的学生评议名列全校第一。自19101年任秘资源高三毕业班课到现在,每年都取得了优异的高考成果,特殊是2022年、2022年高考个人成果为全市b组第一,2022年高考中除个
16、人取得优异成果外,我所带的班集也以88的本科升学率名列全校其次。先后参加国家级课题中国汉语母语教学环境的人透视与改善对策探讨、创新写作教学探讨与试验探讨,并被聘为全国教化科学十五’规划重点课题试验探讨员;先后在国家、省、市级刊物上发表教学论十余篇,并有两篇被评为语教学科研成果一等奖。由于成果突出,我除在年终考评时获优秀、嘉奖外,先后被评为魏县一中首届名师、十佳青年老师、职业道德标兵、优秀班主任、十佳班主任,两次在校举办的老师观摩课评比活动中获二等奖,被评为魏县十大教学能手、魏县三八红旗手,并获得市骨干老师荣誉称号,获邯郸市其次届青年老师优质课评比二等奖、全国中小学生优秀作大赛指导奖
17、等。 一、爱岗敬业,静默奉献 迎难而上,勇挑重担 去年九月,我在一次早自习辅导到校的途中,意外受伤,造成脚骨骨折,当医生告知我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时,我不由得哭了起来。医生当时很不理解,说:这不是什么大不了的伤,歇几个月就行了,看把你吓的!我却说:我上午还有四节课呢!我一个月才能下地,我的学生怎么办? 人被迫离开了教学第一线,心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来,通过批改作业和试卷了解学生学习状况。高三第一次月考时,我在床上躺着改完了补习班三分之二的试卷。多人知道后,对我的说的第一句话就是:你真行呀! 拆掉石膏,我立刻下地练习走路,刚能一瘸一拐走路,我就迫
18、不及待地上班了。由于特别缘由,我一上班,就接任了三个班的课,累是必定的,再加上是未能康复就上的班,一天下来后,受伤的脚都是肿痛难忍。 正在这个时候,我女儿患了一种很少见的病胯关节滑膜炎,如不刚好治疗或治疗不到位,就会导致股骨头坏死,造成终生残疾。一边是老师的职责,面对的是将近二一百零一双求知的眼睛,一边是母亲的职责,面对是须要自己照看的女儿,权衡轻重,我是哪头都不能扔呀。于是,我拖着尚未完全康复的脚,奔波于学校和医院之间,坚毅地履行着一个老师和一个母亲应尽的职责,即使是女儿住院期间,我也未耽搁学生一节课、一节辅导。有一次,眼看辅导的时间快到了,而丈夫还没来医院,我就跟孩子商议:你自己在病房呆一
19、会儿,看会儿故事书,爸爸一会就来,让妈妈去学校行吗?女儿怯生生地说:妈妈你别去学校了,我一个人在这儿呆着胆怯。望着女儿稚嫩的脸,我强忍内心的酸楚,对女儿说:你已经是三年级学生了,要英勇些,知道吗?在女儿不情愿的目光中我眼含热泪带上房门匆忙而去,那一晚,我是一路流着眼泪到学校的。 为了保证教学质量,我往往是给女儿补完课,安置孩子后,再起先备自己的课,每每都是要到深夜十二点以后才能休息。那段时间,我真的是身心乏累,脚也由于得不到充分休息,疼得更厉害了,走路的时候瘸得也更很了,学生这时却说:庞老师,我们觉得你这走路的姿态,是我们心中一道最美的风景! 今年开学后,学校又给我一个班,担当四个毕业班的语课
20、,这可是魏县一中历史上前所未有的! 要想高质量地完成教学任务,不是一件简洁的事。先说备课。四个班,是四个层次,有有理,有试验班,有非试验班还有特别班,要想高质量地完成教学任务,必需进行不同的课时、课型、练习的打算,备课量之大可想而知。 再说上课。我每天要上八节课!不说别的,光是一天八节课站下来,腿就会肿胀起来,更何况还要因材施教!上课时,学生为我打算橙子,但为了不影响学生听课的心情,我从来没有坐着讲过课。有一次星期六下午的第八节课,学生说:看,别班的学生都起先饭后的漫步了,而咱们还在这里上课,这应当是魏县一中校内里一道最美的风景吧! 再说辅导。我每天八节课已属超负荷工作,学校允许我晚上可以不来
21、辅导。但我考虑到教辅是一体,假如辅导不到位,也难以让学生巩固学习效果。于是我坚持每周三个晚上的辅导,而且每天晚上是三个自习,往往是下了自习,已将近晚上十点,这个时候回家去,路上只是我孤零零一个人,每次都是心惊胆战的。哪天晚上有辅导下午下课后就来不及回家吃饭了,只能到学校食 堂吃点,回办公室休息一会儿,就去教室辅导。有时实在太累了,就在办公室泡一袋便利面应付一下。就这样,我从来没有因为时间紧而辅导迟到,更没有以上课累为理由耽搁过学生一节辅导! 一分付出,一分收获。在两次市模考中,我所任的理科班语在全部的参考科目中成果最。 二、以身作则,培育学生健全人格 言传身教,引导学生健康成长 去年接任的补习
22、班,学生来自各处,不仅有本县的,还有外县乃至外省的;不仅学习成果参差不齐,素养修养更是悬殊。针对这种状况,我深化班集,去了解每一个学生的详细状况,然后针对他们不同的思想状况做工作。广平来的一个学生,从生活到学习都不习惯,心情很是低落。了解到这一状况后,我先从生活上去关切他,病了,我带他去看医生,用自己的钱为他买药,几次去他的住处探望他,甚至带他回家吃饭,让他有一种在家一样的感觉;然后在学习上给他讲方法,帮他制定科学的学习安排,让他树立信念,最终帮他走出了失败的低谷,在2022年高考中以超出第一次高考200分的成果考入了一所志向的高校。老师节他给我来了一张贺卡,上面写着:庞老师,我不会遗忘你对我
23、的帮助。你在操场上给我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景! 班里一位学生痴迷上,彻夜不归,我一次次地找他谈心,他当面表示改正,可一转脸,又进吧了。有一次晚自习,我发觉他又没来,我推想他准又去了吧,于是我便在秘资源县城吧最集中的地方一个一个挨着去找!找到夜里十点多的时候,最终在一个不起眼的吧中找到了打嬉戏正入迷的他!过了仅仅两个星期,他又起先逃课了。于是我又起先一家吧接一家吧地去找他。他的父母对我说:庞老师,你别在他身上费心了。对他,我们都没信念了。学生也劝我说:庞老师,算了吧。都这么大了,应当什么都知道的。你已经尽心了。我却说:不,既然你们的父母把你们交给了学校,既然学校把你们交给了我,把你
24、们带就是我义不容辞的责任!在我的感化下,这位学生最终稳下心来,在经验了一翻拼搏之后,最终也考入了一所志向的高校。去年春节放假回来,约了几个学生一起来看我,说话时,他特别感慨地说:庞老师,你用实际行动告知了我们什么是责任心!我们知道以后该怎么做了。 高考前一个月,学生的心态不稳,心情也较低落,为了激励学生,我跟他们说:最终一个月,我陪大家一起学!咱们一起冲过这黎明前的黑暗,共同迎接高考的成功!于是,我每天都早早到班里去,晚上坚持下了自习再回去。班集成了我的家,家反倒像一个短暂歇脚的地方了。我女儿在作里写道:妈妈是一中的一名老师,她总是很忙。我早上醒来时,她已经到学校去了,我晚上睡着了,她还没回来
25、。是呀,我就是这样带着我的学生迎来了高考,学生们用88本科上线率的优异成果给了我一个完备的答复:我的努力没有白费! 学生有了健全的人格,才能健康地成长,语老师,更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中,我特殊留意增加学生的化修养,告知学生许多做人的道理,引导学生健康地成长。现在许多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的化底蕴,培育了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:庞老师,中学三年,我印象最深的,记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景! 我是一名一般而平凡的中学老师,我只是做了一些我该
26、做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了师者,所以传道、受业、解惑这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了学高为师,德高为这一诺言;我的生活是精彩的,因为我已桃李满天下! 第四篇:2022年个人师德事迹材料 2022年个人师德事迹材料 11011年,我带着对教化工作的向往,带着对将来事业的渴望,带着幻想和希望,走上了工作岗位,踏上了讲台,起先了我的教书生涯。扎根山区教化的十八个春秋,我始终在教学第一线,担当数学教学工作和班主任工作。十八年的风霜雪雨的磨砺,十八载辛勤不辍的耕耘,我的青春已经全部的贡献给了我酷爱的事业,我的才智也毫无保留地奉献给了我酷爱的学生。我感到生命
27、的意义,体会到了育人的乐趣。十八年来,我取得了令人满足的成果,赢得了广阔师生的敬重和爱戴,也得到了社会各界的一样评。 一、爱心感染,无私奉献 爱是信任的基础和前提,作为班主任,要让学生感受到老师的爱,师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。高尔基说:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教化孩子。几年来我每天坚持巡察班级,先看看学生到没到齐,清洁卫生落没落到实处,问问学生的吃饭、穿衣、学习用品等等,看起来很平常,其实这是作为一个班主任最基本的工作。也是一个班主任的爱心的详细体现。我细致的了解了班级的每一个学生的基本状况,用爱心感染每一个学生,还擅长挖掘学生身上的闪光点,对父母都在外地
28、打工的像宋磊、栾超等同学,从生活中去关切他们,让他们感受到老师对他们的爱像父母一样,从而喜爱这个班集体。宋磊同学父母不在身边,爷爷奶奶年龄大了溺爱孙子,致使该学生不爱学习,打仗,上课不遵守纪律,所以我首先家访了解到状况之后,发觉他有不想上学的念头,我就把他的母亲从外地找了回来,和他母亲谈完之后,从中我发觉了该学生身上的一些优点,比如他有体育方面的特长,我就多给机会,让他把体育方面的特长发挥出来,然后我又找该学生谈心,先表扬了他的优点,然后指出了缺点。多数次的谈心,占用了不少的休息时间。该学生从那以后再也没有发生打仗现象,上课仔细听讲,打消了不念的念头。 在班级管理中,我始终将自己与人为善的爱心
29、和班集体普遍的友爱倾注给后进生。在班集体,我细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛,让后进生能够感受到集体暖和,感受到自己在班上有一席之地。反之,班主任不关切他们,一心想着学习、表现的学生,那么,班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理,班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理,使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。怎样让后进生感受到班主任关切他们呢?支配座位,我坚持中差的搭配,要求生帮助差生;课堂提问,我激励后进生踊跃发言,使他们把留意力集中到老师教课中,更少时间思想开小差;班级活动,我不忘留给他们一展身手,表现自我的机会。对父母离异的学生,常常与他们交谈,解开他们思想中的困惑
30、,把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的,我则寓爱于严,严中有爱。比如2022年我带的班级中有一个叫赵镇的同学,他一起先在哈市念书,在学校打仗把一个学生的手砍坏了,被学校开除,来到玉泉,刚来的时候,我就发觉这个学生和别的学生不一样,社会阅历多,老师指责不服,吃软不吃硬,经过一段时间的视察,并进行了家访,我常常和他谈心,当他犯错误时,我陪他一起受罚,不在学生面前指责他,帮他分担家里的困难,他的父亲脾气不,常常打他,我多次做他父亲的工作,也不向他的父亲告状,经过一段时间,他完全信任了我,还帮我管理班级,始终到毕业,从没打过一次仗。 二、依法治班,阳光操作 我们常说,国有国法,家有家规
31、,没有规则,不成方圆。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,从上学期起先,我在班级实行了量化管理,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。特殊是初中生,跟以前的学生比,他们的思维更活跃,思想更开放,行动更潇洒,班级是个小社会,班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志,也左右不了每一个学生的意志和行为,所以我引导学生参加制定班级的行为规。还实行班级轮换值日制,实行
32、全民皆官,全班共管,让班级人人有事做,事事有人做,使每一个学生在管理和被管理中共享管理的酸、甜、苦、辣,增加遵守班级规的意识,所以我带的班级的自习课也特别宁静,各层次的学生可以在宁静的环境中自主的学习。每一届,每一年度的新学年起先时,班主任通过一段时间的视察和民主选举,建立一支有管理实力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点幕后工作。通过几年来的实践,这一方法效果良。 三、注意师德修养,努力提高自身的思想素养 作为一名人类灵魂的工程师,我深刻地领悟到老师的人格和品德对学生有着潜移默化的影响,正是这一点指导着我树立以人为本,以实力为本的教化教学理念,与学生建立起了同等、敬重、和
33、谐的师生关系。在日常工作、学习和生活中,我非常注意师作用,衣着整齐大方,言行规得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,我为人正直,言行一样,具有剧烈的责任心,敬业,严厉而又不失怜悯心,公允且不失敏捷性。无论开展什么工作,我总是仔细投入,主动主动地想方法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项 规章制度。各项工作不仅顺当开展,而且收到了良的效果。 还清楚地记得,和学生们一起做卫生,一起布置教室,课间一起嬉戏,放学一起回家,一路上谈天说地,帮他们解决生活中、学习中遇到的困难。还记得,为学生编写课本剧、相声到深夜,和他们一起排练到很晚,一起品尝在校内艺术节中获得第一名的喜悦
34、。要求学生做到的,自己首先做到。例如,要求学生上课不迟到,我自己每节课上课前,都提前5、6分钟的时间,站在班级的外面,等待学生们进教室。要求学生礼貌待人,我自己每节课前和课后,都主动向同学们问,跟同学们说再见。老师节来临时,学生们给老师以祝愿,我就深深地给学生们行个礼。对贫困学生常常赐予物质上的帮助,更以言行抚慰他们敏感的心灵,在精神上赐予支持。对于差生,我赐予他们更多的是暖和,更多的是关怀,用师爱去溶化他们心灵的坚冰,点燃他们心中自尊和进取的火花,引导他们一步步上进。我今年所带的班级里有一个同学叫孟令伟父母在他小时候因病先后去世,由爷爷奶奶养大,入学不久后大家知道了这种状况,这不幸的遭受激起
35、了同学们极大的怜悯。许多同学拿出自己的压岁钱或零花钱捐赠给他;有的同学买了学习用品送给他,还有的同学去亲近他、慰问他最令人感动的是班里的陈洪威同学把自己省吃俭用的6元钱捐出来。我知道他的父母都是残疾人,家庭也相当贫困,迟疑着不愿收,但他却坚决地说:老师,您帮我收下吧!孟令伟同学比我更须要。目睹这感人的一幕幕,孟令伟,这个不幸的孩子流下了华蜜的泪水。我的心也同样被深深感动着,孩子们也为自己的举动感动着,为这个暖和的班集体感动着 新的学年,我又接过一个新的班级,走进教室,我又像一位虔诚敦厚的老农走上田间地头。工作着是漂亮的,作为一名班主任,与同学同学,与学生一起成长,这就是我一名一般教化工作者一生
36、的华蜜 第五篇:个人师德事迹材料 助。你在操场上给我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景! 班里一位学生痴迷上,彻夜不归,我一次次地找他谈心,他当面表示改正,可一转脸,又进吧了。有一次晚自习,我发觉他又没来,我推想他准又去了吧,于是我便在秘资源县城吧最集中的地方一个一个挨着去找!找到夜里十点多的时候,最终在一个不起眼的吧中找到了打嬉戏正入迷的他!过了仅仅两个星期,他又起先逃课了。于是我又起先一家吧接一家吧地去找他。他的父母对我说:庞老师,你别在他身上费心了。对他,我们都没信念了。学生也劝我说:庞老师,算了吧。都这么大了,应当什么都知道的。你已经尽心了。我却说:不,既然你们的父母把你们交给了学校
37、,既然学校把你们交给了我,把你们带就是我义不容辞的责任!在我的感化下,这位学生最终稳下心来,在经验了一翻拼搏之后,最终也考入了一所志向的高校。去年春节放假回来,约了几个学生一起来看我,说话时,他特别感慨地说:庞老师,你用实际行动告知了我们什么是责任心!我们知道以后该怎么做了。 高考前一个月,学生的心态不稳,心情也较低落,为了激励学生,我跟他们说:最终一个月,我陪大家一起学!咱们一起冲过这黎明前的黑暗,共同迎接高考的成功!于是,我每天都早早到班里去,晚上坚持下了自习再回去。班集成了我的家,家反倒像一个短暂歇脚的地方了。我女儿在作里写道:妈妈是一中的一名老师,她总是很忙。我早上醒来时,她已经到学校
38、去了,我晚上睡着了,她还没回来。是呀,我就是这样带着我的学生迎来了高考,学生们用88%本科上线率的优异成果给了我一个完备的答复:我的努力没有白费! 学生有了健全的人格,才能健康地成长,语老师,更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中,我特殊留意增加学生的化修养,告知学生许多做人的道理,引导学生健康地成长。现在许多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的化底蕴,培育了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:庞老师,中学三年,我印象最深的,记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景! 我是一名一般而平
39、凡的中学老师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了师者,所以传道、受业、解惑这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了学高为师,德高为这一诺言;我的生活是精彩的,因为我已桃李满天下! 阅读此后还关注了以下内容: 2022年个人师德事迹材料 师德模个人事迹材料 老师个人师德事迹材料 师德个人先进事迹材料 师德先进个人事迹材料 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页