《我与小动物教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我与小动物教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我与小动物教案 小学品德与生活二年级下册我与小动物第一课时 教案 义龙新区雨樟镇交乐学校冯玉菊 活动目标 1、情感和看法 ： 培育学生珍爱动物、酷爱大自然的情感，增加学生的生命意识和环保意识。 2、行为与方法 ： 通过嬉戏、观看动物图片和听动物叫声、仿照动物动作和叫声等活动，培育学生对动物的宠爱之情。 3、学问与技能 ： 通过“制作动物明星卡”、“动物百科学问竞赛”等活动，引导学生了解动物的习性，增长有关动物的学问。 4、过程与方法 ： 通过探讨、嬉戏、听动物叫声并仿照、观赏美图及实践体验等活动，培育学生视察力和信息处理实力。 活动重难点 重点是培育学生宠爱动物的情感，难点是如何使学生能从简洁
2、的喜爱小动物这种情感转变为敬重、酷爱这些小生命。 活动打算 制作多媒体课件、动物明星卡、录制有关动物的声音、收集图片。 活动过程 一、创设情境，导入新课。（猜一猜） 同学们，今日老师带来了你们的老挚友，来看看还相识它们吗？（课件出示熊大熊二图片）它们兄弟两个是干什么的？它们为了爱护森林、爱护家园，始终跟阴谋多端的光头强斗争，小挚友们喜爱它们吗？今日呀，不光是它俩来了，同时还给你们带来了更多的动物挚友呢，小挚友们想相识吗？可是熊大说了，想相识它们的挚友得有个条件，就是猜对下面的动物谜语，相应的动物挚友才会出来与大家见面。下面就请大家开动你们聪慧的小脑袋来猜一猜吧。（课件出示相应的谜语和图片）指名
3、猜，师赐予激励。 刚才同学们玩得真快乐，你们猜的都是什么呀？这就是我们今日所学习的主题我与小动物（课件出示课题），板书课题：11我与小动物 。 二、活动一欢乐寻访、制作动物明星卡。（做一做） 1、下面，我们来视察更多的动物挚友，同学们请留意了，在观赏的时候，想一想你最喜爱哪一种动物，它的名字叫什么？喜爱吃什么食物？是怎样运动的？有什么本事？好吗？（播放配乐动物幻灯片） 2、指名谈谈观后感。（你最喜爱谁？它们吃什么？怎样 运动？有什么本事？）师激励。 3、同学们都有了自己最喜爱的动物挚友了，下面请大家把老师发给你们的动物明星卡拿出来，仔细填一填吧，填完了把它们的照片贴在右边的方框里。再跟小组里的
4、同学相互沟通沟通。 4、学生自由制作，老师巡察指导。 5、在小组里沟通，向同学介绍自己的动物明星卡。 6、小组举荐一名同学上台跟全班共享自己的卡片。 7、师激励。（同学们讲得真不错，个个都是精彩的讲解员，看来小挚友们对小动物了解真不少，我们的课堂这么喧闹，小动物们也想来参与呢，听听。谁来了？） 三、活动二 嬉戏 超级仿照秀（听一听仿一仿猜一猜） 1、播放课件：动物的叫声 2、指名上台仿照动物的叫声，其他同学猜一猜。 3、师小结：刚才同学们玩得真兴奋，老师知道大家对这些小动物了解不少，下面老师出几个与动物有关的问题来考考大家，你们有爱好吗？ 四、活动三动物小百科 （想一想答一答） 1、师讲解规则
5、： 男女生各举荐两名同学上台来，分别组成红、绿两队，其他队员只能在心里想答案，不行说出来。 每对有两次向队友求助的机会。 每答对一题得一个苹果，看哪队获胜。 2、课件出示动物百科学问竞赛题目 3、请位个儿高的小挚友上讲台帮老师给竞赛选手贴苹果。 4、学生竞赛答题。 5、统计竞赛结果。 6、师激励学生擅长视察、擅长积累，做生活的主子，真不愧是小动物们的好挚友。 五、活动四给动物找家（找一找连一连） 我们每个小挚友都有自己的家，那小动物的家在哪儿呢？下面我们一起来找一找。 1、出示课件动物和它们的家。 2、生视察。 3、指名连一连。 4、师总结：看！同学们都精确地找到了动物挚友们的家，它们在大自然
6、里过着自由自在、逍遥自在的生活，可是当人们把动物关在笼子里的时候，它们失去了蓝天、失去了森林、也失去了自由，可想而知，这些动物们是多么无奈，多么可怜啊！ 六、活动五动物对人类的贡献 1、小挚友们，动物挚友对我们人类有贡献吗？有哪些贡献呢？ 2、指名说：（比如老牛耕地，小马驮粮食、拉车，狗帮我们看家，警犬帮助警察破案，小猫帮我们捉老鼠，青蛙帮我们捉害虫，蜜蜂传播花粉、酿出美味的蜜糖，蚯蚓松土、清理垃圾。） 3、师激励说得好的同学。 七、课堂总结 1、总结课堂，渗透法制教化，提倡爱护动物，为其次课时做铺垫。 动物们跟我们一起劳作，一起玩耍，而且对我们做出那么多的贡献，所以说，动物是我们人类的挚友，
7、大家要爱护它们，珍爱它们，我们国家已经出台相关法律来爱护野生动物，不论是谁，假如滥杀动物、损害动物，都将受到法律的制裁。详细小挚友们应当怎样爱护动物，当遇到有人做出损害动物的行为的时候我们又能为它们做些什么呢？这些问题老师下节课再跟大家一起来探讨。总之，爱护动物，我们人人有责！（出示相关课件） 2、布置作业 现在老师给小挚友们布置一项任务：就是同学们回去以后留心视察身边的人们，有哪些行为损害了我们的动物挚友，想想我们应当怎样帮助它们,好吗？ 板书设计 11我与小动物 我与小动物(教案) 我与小动物教案 我与小动物教案 我与小动物(教案) 我与小动物教案 我与小动物教案 我与小动物 我与小动物 我与小动物 我与小动物教案2 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页