《开展半工半读试点工作实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展半工半读试点工作实施方案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、开展半工半读试点工作实施方案 开展“半工半读”试点工作实施方案 为了更好地开展中等职业学校“半工半读”试点工作，探究 “半工半读”人才培育机制，促进学校教化教学改革，我校依据市教委关于在部分中等职业学校开展半工半读试点工作的通知（津教委职 200715号）文件之要求，结合学校的实际状况和本市经济特点、行业需求等因素，制定天津市劳动经济学校开展“半工半读”试点工作实施方案。 一、“半工半读”试点工作组织机构及职责 （一）“半工半读”试点工作领导小组 组长：魏贺平 副组长：冯克岭、于忠武 成员：张俊库、张玉芳、周润萍、曹福国、孙屹 领导小组负责统筹规划工作，制定实施方案，统筹协调各部门工作，管理监
2、督试点工作执行状况。 （二）“半工半读”试点工作小组 组长：冯克岭 副组长：孙屹 成员：张俊库、张玉芳、周润萍、曹福国 工作小组主要职责： 1、负责前期宣扬、发动，试点成果宣扬等。 2、负责企业联系工作，联络实习企业，协调与企业关系。 3、负责常规管理，管理学籍、重新编班、支配带队老师、管理顶岗实习学生、日常教学管理、考试考核。 4、负责制度建设，制定教学安排，制定教学管理和学生管理制度等。 二、加强开展“半工半读”学习制度宣扬，营造“半工半读”的 1 良好氛围 “半工半读”是现代职业教化的一种有效学习形式，是校企合作、工学结合的一种人才培育模式。其基本形式是学校与企业合作培育学生，学生通过工
3、学交替的方式来完成学业。实行工学结合、“半工半读”符合职业教化发展的内在规律，是全面贯彻党的教化方针、加快职业教化发展的须要；是坚持以就业为导向，深化职业教化教学改革、提高职业教化质量的重要保证；是帮助学生特殊是贫困家庭学生成才就业的一条有效途径；也是实现学校、企业、学生“三赢”的人才培育模式。 我校的宣扬工作包括以下步骤：首先，在学校新入学教化过程中添加“半工半读”学习制度的宣扬介绍内容，使学生及家长对“半工半读”等相关制度的相识和了解；其次，利用学校的网站、学校招生宣扬对外开展“半工半读”制度的号召和宣扬，扩大宣扬力；第三，在校内内利用学校广播、电视以及宣扬标语、宣扬栏等对学生进行“半工半
4、读”政策的宣扬；最终，以召开学生家长会为契机，学校领导、班主任老师可以就“半工半读”的概念、特点、好处等，逐一向家长、学生介绍，让他们充分了解到“半工半读”学习方式的优点。 三、实施“半工半读”试点工作的模式 我校通过以下两种模式开展“半工半读”试点工作。 （一）“2+1”学制“半工半读”模式 “2+1”学制即学生入学后，在学校学习2年时间，第3学年到企业进行顶岗实习。学生在校期间主要是进行文化课、专业基础学问、专业技能的学习，在企业实习期间则主要是培育学生的实践实力和综合职业实力，当顶岗实习结束考核合格后，学生本着“双向选择”的原则，可以与企业签订工作劳动合同，接着在该企业工作，从而走上工作
5、岗位，完成学校向企业的过渡。这种形式的“半工半读”模式在 2 我校已开展4年，目前已在全校全部专业、面对全部在校生推广，比较成熟，其优点是学生便于管理、顶岗实习期间学生已具备肯定专业学问，完成“从学校到企业”的过渡比较顺当。学校为各专业主要岗位制定了顶岗实习教学安排，并针对不同岗位，结合不同的实力要求，制定了不同的实训教学方案，积累了肯定的教学阅历。 （二）多次“工学交替、半工半读”模式 多次“工学交替、半工半读”模式就是学生在校期间学习和到企业顶岗实习交替进行。学生轮番支配到企业进行实践技能训练，顶岗为企业生产产品，并获得肯定的酬劳。实行此模式后，学生的专业基础学习和专业技能训练可以交替地进
6、行，让学生在学校提前体验到了企业（工厂）里工作、生活氛围，为学生今后真正进入企业作好铺垫。 我校充分利用校内外实训基地，实现“工学交替、半工半读”教学模式：一方面，学校安排利用天津津泊轴瓦厂，作为校内机电技术与应用专业实训基地，实现多次工学交替；另一方面，学校利用地处西青区汽车工业基地的优势，安排利用先达汽车工贸公司、建塑管道公司数控加工车间和模具车间，作为我校数控技术应用专业校外“生产/训练”基地，实现课堂进车间的培育模式。学生在校学习期间可在车间内上课、车间内实训、车间内劳动，理论学习与实践技能训练时间安排大体上各占50%。 为协作“半工半读”试点工作的开展，我校安排扩高校分制试点工作范围
7、，安排在2007级机电技术与应用专业实行学分制试点工作。 四、开展“半工半读”工作试点的详细步骤 目前我校已在全校全部专业范围内实行“2+1”学制式“半工半读”模式。我校安排在今年内组织开展多次“工学交替、半工半读”模式的试点工作。详细时间支配如下： 1、第一阶段：2007年79月，完善相应的配套制度，联系相关 3 企业。 2、其次阶段：2007年910月，组织、发动、宣扬和方案制定，确定专业、班级、学生人数以及企业单位。 3、第三阶段：2007年1012月，起先实施试点方案。 4、第四阶段：2007年12月2008年1月，阶段总结开展“半工半读”试点工作以来的阅历，依据试点工作阅历修订相应的
8、管理制度，进一步确立学校“半工半读”的最佳模式。 五、做好“半工半读”试点工作的关键环节 （一）企业招工与学校招生相协调 “半工半读”模式与 “定单式培育”相结合，在招生时结合企业招工标准，实现招工招生一体化。 （二）企业的用人标准与学校的培育目标相结合 学校依据企业提出的不同工种、不同岗位的用人标准，确定专业培育目标，确定毕业生应具备学问及相应的实力，并确定课程体系。 （三）学校专业设置与区域经济发展相结合 学校在实行“半工半读”教学模式的过程中，充分考虑区域经济、产业结构等因素，努力适应经济环境的不断改变，适时调整学校专业设置结构。 （四）实习、实训设备与企业生产实践相一样 学校制定的实习
9、、实训教学内容，购置试验、实习设备，充分考虑到企业生产经营过程中的实际需求，注意行业技术水平变动趋势，科学预料，强调前瞻，与社会整体技术进步水平保持一样。 （五）实习管理与企业管理相结合 学校制定的实习管理制度，充分考虑企业的管理需求，兼顾企业的生产要求和学校的教学要求。 4 “半工半读”试点工作是一项困难的系统工程。我们信任，在市教委和学校上级主管部门的支持下，通过企业和学校的合作，不断开拓创新，“半工半读”试点工作肯定会取得圆满胜利，实现职业教化的新跨越。 二八年六月二十二日 开展半工半读试点工作实施方案 省应用试点工作实施方案 “道德讲堂”建设试点工作实施方案 社区矫正试点工作的实施方案 办公系统试点工作实施方案（举荐） 包保试点工作的实施方案 我市党务公开试点工作实施方案 医院改革试点工作实施方案（版） 医养结合试点工作实施方案 甩挂运输试点工作实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页