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1、小学教学计划总结 小学教学安排总结 :一年级语数教什么 一年级语数教什么 离开学只剩半个月，记者采访了XX小学、XX学校和XX一小等多所学校的语文、数学老师，他们都表示没有为“零起点教学”做特地打算。“因为我们原来就是按零起点的标准在教的呀。”几位即将任教一年级的老师直言不讳。 许多爸妈，在暑假里赶着送孩子上幼小连接班，就是担忧孩子零起点会跟不上老师的教学进度。像“拼音1个多月就教完了”这样的江湖传言，让爸妈多少捏着一把汗。 记者向XX小学一年级语文老师江XX求证，江老师说，这有点像武功秘籍，家长们只看到了前半部，没能看到消逝于江湖的后半部。 “单纯学拼音，的确是1个半月。但在我们语文老师的概
2、念里，这不是学完而是过完，接下来是拼音拼读认字，那么漫长的时间，其实同样是在教拼音。”江老师甚至尝试过只用1个月过完全部拼音，结果班上无论有没有基础的孩子，都能够跟上。 “和字典一样，拼音只是语文学习的一种工具，教得时间长，孩子反而觉得没劲，简单感到枯燥，不如融入到日常的语文学习中，让他们融会贯穿，学习效果更好。” 拼音只教1个半月是事实，但老师说，1个月后的东西，许多家长都不知道，信息不对称才会有焦虑。 采访中，这些资深的一年级语文老师都告知记者，自己孩子读一年级时都是零起点，没学过拼音。“自己当老师就知道，提前学拼音完全没必要。”XX一小语文老师韩XX说。 至于小学一年级数学，也完全没有爸
3、妈想象中那么恐怖。“第一个学期学会20以内的加减法，其次个学期学会100以内的加减法，就OK了。”江南试验学校数学老师余莹说。 包括XX一小方XX老师在内的多位一年级老师介绍，现在一年级小学生取消期末书面考试，学校会组织各种游园活动考察学生的综合实力，真的没爸妈想象中那么难。 当然，也有老师指出，要零起点，但不要“无起点”。一年级第一个学期的识字量是400个，其中有100个要求孩子会写会用。根据进度，孩子每天 要学写3到4个字，不难，但要一下相识将近10个字，的确有点累。所以资深语文老师给爸妈的建议是，教拼音不用急，但要培育看书的习惯和在生活中认字的爱 好，可以在孩子感爱好的状况下，有意识地引
4、导孩子认点字。比方说，家有爱吃巧克力的小吃货，就可以把食品包装袋上的“巧克力”三个字指给他看。 广州自考 为让新学期零起点入学的新生和家长放心，几位热心的一年级老师还晒出了超详教案孩子在一年级将学点什么，老师会怎么教。 这样，爸妈的焦虑是不是会少一些呢? 一年级数学会这么教 数学5节课，有三块内容要教：数数、比多少和位置。前两块内容，各教一节课，爸妈不用太操劳，这些算是常识了，幼儿园小挚友都会。老师通常教 20分钟，把另外的20分钟花在教课堂常规上，提示孩子别走神。“位置”这个章节有3节课，会有部分孩子卡壳。第1节课学上、下、前、后，没问题;上到第 二节课“左”和“右”时，有些学生傻傻分不清晰
5、。所以第3节课做练习，进行复习巩固。 起先教“1到5的相识和加减法”，要上10节课，整整两周时间。认数字、比多少、分与合、什么是加法、什么是减法老师会拆成许多个学问点， 一点一点教孩子。不过大体没什么难度，唯一有可能卡壳的地方是“第几”，会有孩子一下搞不懂“5个”和“第5个”的概念。从这时起，小学生每天要练口算 了，每分钟正确完成8到10道，算过关。 相识图形。主要是正方体、长方体、球体、圆柱体和圆锥体这5种立体图形。在3节课里，学生只要看到这些图形能说出名字，知道它们放在地上稳定不稳定，就算过关。 孩子要学“6到10的相识和加减法”，这部分内容，一共有19节课，老师会花将近1个月时间来教。其
6、实，大体上和“1到5的相识”差不多，就是增加了连加、连减和加减混合的几块计算内容。 内容多起来了。前半个月，要相识11到20，6节课;相识钟表，2节课。后半个月，学20以内的进位加法，有足足11节课。 主要是总复习。一年级上学期，学会20以内的数，20以内的加减法就完成任务。 要求认全1到100，学会100以内的加减法。 零起点里的难点 对数学老师来说，最难的是有些课不是光靠课堂就能教得好的。 比如，教孩子看时间、相识钟表、人民币等。这些和生活常识相关的内容，就靠老师简洁讲讲，孩子一下子不太简单理解，爸妈最好在生活中能给孩子一点点铺垫，这样比课堂上一节广州自考 课效果好。 一年级语文会这么教
7、第一节语文课的重点，是学握笔和看书的姿态。就是我们平常说的“一尺一拳一寸”眼睛里纸面一尺，胸口里桌子边沿一拳，手指离笔尖一寸。这两个重要姿态，还会在接下来的日子里，渗透到每堂语文课。 教姿态前，老师还会给孩子们讲一下课堂常规。比如课前要做哪些打算，听到上课铃要做些什么，上课要仔细听讲等。 语文课上，会接着进行入学教化，包括读和写的规范，读书要大声、不拖音。 进度快的班级，就起先学拼音啦!先学单韵母a o e。小学一年级，一周有9节语文课。这3个韵母，老师一般用两到三节课教学和练习，会从它们的4声读法，始终教到怎么往四线格里写。学习诀窍，是多听、多 读。一次学3个韵母，对多数孩子来说，回家多读几
8、遍确定没问题，但也有个别孩子会认得比较慢，看到a要想半天。爸妈不用焦急，因为接下来要学拼读，孩子还 有大把时间巩固。 单韵母学完了，语文书上出现声母，一次4个，最早学的是b p m f。加上之前学的韵母，拼音拼读，起先进入语文课。 这就是传闻中零起点和非零起点孩子区分最大的时候。没学过的孩子，许多会卡在拼读环节，觉得很难，搞不懂b和a在一起，为什么会变成ba(“爸”的读音)。但老师说，这个过程其实只有35天，在爸妈协作下，每个孩子都会顺当过这关，所以并没那么恐怖。 另外，这些拼音下面是与之对应的字，认字也是从这时起先的，每次2到3个，只要会认，不用会写。 老师起先教ao ai ou之类的复韵母
9、。接下来大半个月时间，老师教韵母，从起先每次3个，渐渐增加到每次4到5个。各种好玩的儿歌和诗歌也会在课本上露脸，每个字都会有注音，帮助孩子巩固拼读方法。 一个半月的拼音学习结束。老师正式起先教认字。第一个学期的识字量是400个，要求学生会读会认;其中有100个字，还要求学生会写会用。假如 根据一天两节语文课来计算，孩子每天要认的生字，从这时的 8、9个，后面会逐步增加到10多个;这些字当中，每天还要学会写34个。 课本上的课文，从两三句话，增加到了两三段话，但不超过100字。孩子起先学习段落的广州自考 概念。 稳定一个月后，老师让孩子尝试仿照课文，写一句话。写不出的字，可以用拼音。但语文课本上
10、正式出现写话的内容，要等到二年级。写作进入语文课，则要等到三年级。 零起点里的难点 对语文老师来说，零起点带来最头痛的问题是，学问是零起点，习惯也是零起点。一年级跟不上大部队的孩子，多数是看书习惯没养好的孩子，不爱看书也静不下心，认字慢。这样的孩子到了学写话阶段，因为学问储备不够，常常发生无话可写的状况。 老师说，这个教案是按教材本身来制定的，但假如有老师想引入课外学问，教点成语、古诗，拓宽孩子学问面的想法，上课的节奏就要顺延一段时间了。 广州自考 小学教学安排总结 小学教学安排 小学教学安排 小学教学安排 小学教学安排 小学教学安排 小学教学安排 小学教学安排检查总结转 小学美术教学安排与总结 小学美术教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页