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1、官庄学校师德考核制度 官庄学校老师职业道德考核评议制度 一、指导思想 以党的十七大精神和科学发展观为指导，以中小学老师职业道德规范（2008年修订）为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高广阔老师职业道德水平，做让人民满足的老师。 二、考核范围 学校在编在岗教职员工（校级领导干部考核按领导干部考核方法执行），经批准的二线人员和长期病休超6个月及以上的人员不参与考核。 三、考核方式与步骤 （一）方式 采纳“五考核”的形式，即自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核，时间在每年的6月份、12月份。 （二）步骤 组织学习。每年在考核前要组织参评人员，有针对性地进行中小学老师职业道德规范和政
2、治理论学习。学习要紧密联系实际，加强比照，查找师德作风方面存在的问题。学习实行集中学习与个人自学相结合的方式进行。学习期间，学校要有记录，个人要写好笔记。实施考核。考核工作由学校师德建设领导小组详细组织实施。 一是要做好打算工作。学校要依据市教化局的要求，结合实际制定本校的师德考核实施方法，印制相关评分表格。 二是要组织好学生考核与家长考核。要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生考核由所在学校（处室、级部）随机选择任课对象不低于50%学生参与。家长考核由学校统一组织，可实行问卷、座谈等形式。 三是组织好领导考核和老师间的互评。领导考核和老师（处室、级部）间的互评按考核体系相应条款评分。 四是
3、组织好非教学人员的考核。非教学人员由自我考核、领导小组考核、其他领导考核、老师考核（非教学人员参与）四个层次组成，按考核体系相应条款评分。 五是做好考核统计。 梳理反馈。学校对考核中反映出来的问题，应仔细进行梳理分析，视状况向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要依据反馈的问题，剖析缘由，提高相识，主动反思，仔细开展自我考核，提出改进的时限。 整改提高。师德考核成果作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别老师由学校主要领导进行诫免谈话，限期改进提高。通过整改使老师队伍中觉悟不高，师表形象差，以职谋私，有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象得到有效遏制，促进老师的职业
4、道德水平不断提高。 仔细总结。集中考核结束，每位老师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。各学校更要仔细总结，对考核中反映出的问题进行深化分析，查找缘由，制定措施，提出整改建议，不断完善师德考核工作。 四、考核计分方法 分教学人员、非教学人员二类组织考核。调查表中的优、合格、不合格的分值分别为90及以上、608 9、59以下。 教学人员考核分值：自我考核占10%，领导小组考核占30%，老师间互评占30%，学生考核占20%，家长考核占10%。 非教学人员考核分值：自我考核占10%，领导小组考核占30%，中层干部考核占30%，老师考核占40%。 五、考核结果运用 老师法明确规定：老师考核结果是评
5、先树优、受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。为激励先进，鞭策后进，对考核结果运用做如下规定： （一）在学校师德考核成果位于前30%的，在学校暨市级及其以上评比树优、师德楷模、名师、学科骨干老师评比中优先举荐。 （二）考核成果位于前三分之一的，在以下方面优先考虑：在年度考核评优评先中优先考虑；在老师竞聘和晋升专业技术职务岗位时予以倾斜；优先参与省市组织的培训、学术考察和科研活动。 （三）考核成果低于后三分之一的，原则上年度不得评优评先。 （四）对师德考核不合格和有下列情形之一者，实行一票推翻。 1有讽刺、挖苦、卑视、羞辱学生，体罚和变相体罚学生行为，给学生身心健康造成不良影响的； 2热衷于其次职
6、业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教化后仍不改正的； 3因失职、渎职造成学生平安事故的； 4在教科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的； 5有其他违反老师职业道德规范行为，造成不良影响的。 六、加强领导 师德考核工作是老师队伍建设的重要组成部分，是提高老师队伍整体素养的政治基础。学校高度重视，切实加强领导，细心组织，规范操作，务求实效。学校要成立相关组织，组织广阔教职工仔细学习有关教化政策法规、人事制度改革精神和考核方案与细则，使广阔教职工统一思想，主动参加考核工作；要把集中考核与常常性考核有机结合，使考核工作真正取得成效。 师德状况报告制度 1、每个教职工每学期末
7、（六月、十二月份下旬）都要写出一份师德自查汇报材料，交学校师德建设领导小组办公室（办公室设在政教处）。 2、学校师德建设领导小组要对每个教职工所交的自查汇报材料进行仔细审查并写出鉴定，作出评价结论。 3、教职工所定自查汇报材料和领导小组的鉴定结果存入个人师德档案。 4、学校每期期末将有关状况汇总后，写出书面总结上交市教化局政工人事科备案。 5、对教职工中师德表现出来的不良苗头，学校师德建设领导小组要刚好找其谈话，进行帮教，促其改正，把问题解决在萌芽状态，对拒不改正其缺点错误的，要实行有力组织措施进行订正并上报市教化局备案。 2022年3月 官庄学校师德考核评估制度 一、学校建立师德考核评估制度
8、（细则），成立师德考核领导小组，考核领导小组成员由学校领导教工代表组成，其中教工代表不少于30%。 二、师德考核每学期进行一次，每学年综合评定一次，考核结果和综合评定均进行公示、备案，并记入个人档案。 三、师德考核内容为中小学老师职业道德考核测评标准。 四、师德考评方法为：领导考核与群众考核相结合，定量考核与定性考核相结合，期末考核与日常督查相结合。 五、考核实行百分制。学生评议（含家长）占30%，教职工评议（自评占10%、互评占30%）占40%，考核领导小组评议占30%。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，优先权课老师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行，对于所教班级较多的任
9、课老师取所任班级的平均分对其进行评议。教职工评议：实行级部、处室评议方式进行。考核领导小组评议：考核领导小组结合老师平常的师德表现，在打重量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。 六、考核等级，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀为90分，合格为60-89分，59分以下为不合格。（各级部、处室优秀名额赞定教职工总数的30%。其次视教化局对东埠中学考核结果其优秀比例上、下浮动） 七、考核结果的运用 1、对师德考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑，师德考核不合格者，实行一票推翻制，取消荣誉称号，老师职务降职聘用，情节严峻的，予以解聘。 2、师德考核结果与年度
10、岗位目标责任制考核挂钩，岗位目标考核优秀者其师德考核必需也是优秀。 师德责任追究制度 一、学校实行师德责任追究和“师德一票推翻制度”。 二、教职工严峻违反师德规范，由学校师德建设领导小组立案查处，并依据情节轻重，依照有关规定分别赐予行政处分或低聘、解聘处理，性质严峻的，调离老师岗位，触犯刑律的，移交司法机关处理。 三、教职工师德表现有严峻问题或考核不合格的，在职务聘任、晋职晋级、评先树优和嘉奖方面实行一票推翻并与工资挂钩。 四、对实行了师德责任追究的教职工，有关状况记入个人档案并报教化局备案。 2022年3月 官庄学校师德考核制度 师德考核制度 师德考核制度 师德考核制度 师德师风考核制度 小学师德考核制度 师德师风考核制度 师德师风考核制度 师德教化考核制度 老师师德考核制度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页