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1、学校迎评工作汇报 xx中学现有xx个初中教学班和xx个小学六年级班。在校生xxx人，适龄生入学率100%,近几年辍学率在0.5%以下,毕业率达98%以上。现有教职工102人，其中专任老师76人，学历达标率为100%。 学校占地80余亩，建筑面积 9720平方米。教学办公楼面积3824平方米，设有24口标准教室；试验楼建筑面积2200平方米，根据省级一类标准配备各种仪器室、试验室。学校特室设置齐全，设施配备好用性强，其中图书室内藏书4 万余册，生均达到30册以上。学生订阅报刊达到人手一份。另有平房教室8口，学生宿舍59间；有老师伙房、学生伙房各一处，11间的餐厅一处。 近几年，学校紧跟教化发展的
2、步伐，不断加大教化投入，提高教化教学设施的配备水平。现在有高标准多媒体电子报告厅一处，两口微机室，配有微机120台，今春在平房8口教室和音乐教室新安装现代多媒体教学设备，实现口口教室都有多媒体。今秋又购进8台微机对老师用办公微机进行了更新。校内内组建校内网，校内局域网接入互联网，让老师能较娴熟的利用网络资源组织教化教学活动。今年校内广播设备和体育器材设备的不断更新和升级也有效的促进了教化教学工作的开展。 一年来,在县教化局与镇党委政府的领导和支持下，我们面对全体学生，大力实施素养教化，圆满完成了学校教化教学工作的各项任务，取得了良好的办学效益。2009年我校中考取得志向成果。2009年以来学校
3、先后被上级有关部门授予“日照市校舍修理改造工作先进单位”，“素养教化工作先进单位”，“莒县行业作风建设先进单位”，“新课程、新课堂、新理念”优胜单位，“平安工作先进单位”，“优秀党支部”等荣誉称号，“市级文明单位”申报已经得到审批。现将学校工作状况详细汇报如下： 一、办学方向 学校以十七大精神为指导，树立和落实科学发展观，以人为本，遵循教化规律和学生成长规律，以“让每个学生在校是好学生，在家是好子女，在社会是好公民”为办学理念，以创“省规范化学校”为总目标，严格根据山东省一般中小学管理基本规范稳步推行素养教化,主动创建人民满足的学校。 学校机构设置合理，各处室分工协作，建立岗位责任制。校级领导
4、均经培训持证上岗，实行校长负责制。 二、教学常规管理的精细化模式，保证了学校教化教学质量的大面积提高 学校注意常规管理的阅历积累方法借鉴和工作反思，多年来的不断创新和完善使学校的管理日趋规范化、科学化。 1、学校严格根据省规规范办学行为。特殊在课程开设、作息时间、控辍保学等方面的管理取得志向效果。 2、教学业务管理。从备课、上课、布置与检查作业、辅导、测试到课外活动都制定了详尽的检查评比方法。每学期由教育处组织专人对老师的备课、听课记录、学生作业及作业批改等业务进行检查指导，并计入老师个人量化总分。老师个人的安排、总结齐全质量上乘。 3、教学教研方面。学校始终突出教学探讨在教学工作中的引领作用
5、。以教研组为单位全面深化开展教研活动。做到了“组组有课题，人人都参加”。学校主动建立健全教研制度，保障教研活动的顺当进行。现在我校的集体备课活动成效显著，小组合作教学也初见成效。 4、学校重视老师培训工作，不断组织广阔老师主动参与市县教研室组织的业务培训活动。今年，学校先后派出80多人次参与市县教研室组织的各种教研活动。40多名老师参与了教化局组织的新课程教材培训。全校36名语文、数学、英语老师参加了暑期远程教化培训，今秋，共有25人参与了班主任远程教化培训。其中，参与县级讲课人员20人，参与市级讲课人员3人。老师专业发展工作取得了明显成效，今年我校共有11（23）人被新评比为县级骨干老师，6
6、人被县教研室聘为兼职教研员。 5、教学评价方面。学校制定和完善了招贤中心初中教学成果考评方法、班级量化管理与班主任工作考核细则、招贤中心初中校本探讨制度等制度。由过去单纯的以教学成果评价老师，到现在从职业道德、教学成果、参与教研活动状况、平安教化等10个方面评价老师的教化教学水平。 三、注意老师队伍建设，不断加强学校民主管理水平 学校始终把师德放在重要位置，每学期都要仔细组织老师学习老师法，贯彻中小学老师职业道德规范，推行师德信用承诺制，老师宣誓、党员承诺活动的开展，进一步提高了我校老师的职业道德素养。 学校始终秉承“以人为本”的管理理念，创建性地运用激励机制调动教职工的主动性，在评优普级上坚
7、持公开，公正，公允原则，实行学校事物公示制度。建立和完善老师岗位责任制、老师考核制度，做到日常考核和年度终结性评价有机的结合，敬重老师的创建精神，建立以老师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参加的老师发展性评价制度，建立了老师业务档案，详实记录老师成长发展的全过程，促进老师专业发展。 学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长的看法和要求，并把家长的看法变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。 四、多样化管理学生，促进学生健康发展 1、制度化管理学生。建立健全义务教化档案、学生电子档案，以及生活、学习困难生的资助档案，能有效管理学生，帮扶学生。注意德育
8、教化，学校成立了德育领导小组，学校德育管理有制度，有安排，有总结。为加强学生管理，先后出台了学生行为规范手册、学籍管理制度、学生学习常规、校内十不准、校内平安管理十不准等十几个管理规章制度。定期分层、分类召开家长会，并将老师家访制度化规范化。政教处、团委等职能部门坚持一日一量化，一周一公布。 2、活动中感染学生。学校充分利用季节特点、节日性质组织学生开展有意义的教化活动，让学生在活动自觉感悟受到教化。今年以来，春节期间我们组织学生到镇敬老院慰问孤寡老人；清明节组织学生到盘龙山烈士陵园扫墓；每周一的升旗仪式，拔河竞赛，体操竞赛，五四文艺汇演，庆十一文艺汇演等等，这些活动的开展有效的调整了学生的学
9、习生活，丰富了学生的课余生活，给学生良好的道德熏陶。现在日常学习生活中，拾金不昧、助人为乐、互帮互助的现象层出不穷。 3、接着发挥课堂的德育教化功能。在课堂教学评价中，我们把老师在课堂授课中的德育教化效果作为一个评价指标，计入课堂评价分数。在课堂上德育教化内容涉及爱国主义、集体主义、国防、劳动、革命传统、志向、伦理道德、文明习惯养成、心理健康等教化。 学校迎评工作汇报 迎评工作汇报 迎评工作汇报 学校常规管理迎评工作汇报 学校常规管理迎评工作汇报 某小学迎督评工作汇报 某市语言文字迎评工作汇报全文 学校迎检工作汇报 学年学校发评工作汇报重点 学校迎评工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页