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1、宜川学习心得体会 宜川学习高一历史组汇报材料 法门中学高一历史备课组 陈战国 有幸参与学校组织的宜川学习的机会，缺憾的是没有亲自感受一下历史学科的高效课堂，由于没有支配历史课堂，因此听了语文课，不过可以以小见大，现在将自己此次学习的感受和一些课堂改革和学生管理方面谈一谈自己的一些体会。 第一自主管理 宜川中学我觉得最大的特点是在于学生的自主管理，而自主管理背后隐含的却不仅仅是自主管理，而是给了学生充分的自由，从而激发自我的自主的管理和自主的学习，无论是从学生的纪律，卫生还是课堂小组的组织都体现出来学生的自主，而且有很大的主动性，学校的每一年的管理制度都是学生自己本身制定的，最大的惊异指出是宜川
2、学生的校门开放，学生的宿舍在学校对面的街道，而且校门外繁华的街道也属于学校的卫生区。因此在学校这个集体里，老师班主任被解放出来，特殊是班主任不用去看谁没有上操，谁又犯了错误，每天下午都会召开20分钟的学生自主班会，犯错误学生当着全班的学生面来做自我检讨。 可以说，宜川的自主管理已经成体系，我们也不应当单纯的去仿照，假如单纯的仿照，我觉得只有外形没有其核心。不是一蹴而就的事情。因此我个人认为，对于管理我们不能盲目的学习，因为宜川模式有持续性，初中中学是一体化管理，只能依据自己的实际状况，从实际动身，从学生实际动身，探究出一条属于自己的模式，从而解放1 班主任，解放老师，不能让老师把主要精力集中在
3、学生的迟到啊，违纪等方面。 其次 高效课堂 自主学习 虽然没有亲眼看到宜川中学的历史高效课堂，但是有幸听到别的科目，可以说宜川的高效课堂已经成熟，无论从老师布置学案，学生完成状况，还是课堂小组探讨，以及效果展示和老师点拨，都可以说是完全体现出教化以学生为本的理念，和老师的服务理念。高效课堂能看出来实际学生的学习量并没有削减反而是增加，因为学生要完成大量的血案，我翻看了一下高一学生的历史学案，内容比较多，不仅有课前预习，更多的体现出来本科的重难点和学问拓展，以及课堂训练和高考训练，因此学生学完成血案在课堂上探讨展示之前要完成大量的自主学习。 宜川高效课堂充分体现了学生的自主学习，这个我们是可以学
4、习的，但不能照搬，因为宜川模式已经成体系，我们只能在现有的课堂学习的过程中一点一滴的进行，首先要训练学生课前预习，在课前预习的基础上，然后课堂上进行分组探讨，老师可以在课堂上削减讲课时间，多激发学生的自主学习实力和竞争意识，可以在分组的同时对各个组进行划分等级，形成竞争模式。因为我们的学生不行能在一起先就适应这种模式，因为要加强效果检查，从而防止只注意形式，而忽视结果。至于学案的编写，没有必要一味的仿照别人，可是从我们学生的实际动身进行编写从而创建出我们自己的特色。 第三 激情岁月 青春岁月 走进宜川中学最大的特点是能让人感觉到一种学习气氛，一种属于十七八岁学生竞争学习的，主动向2 上的文化氛
5、围，这一点我觉得是我们所欠缺的，在每个教室的外面都有自己班级的班级手抄报纸，有本班的名称和口号，以及班级的管理细则，教学楼道中有政史地文科的手抄报纸，路道顶部教学楼围墙，到处可见大幅标语，到处可见激励性的话语，宜川还有一个亮点就是中午课间休息，除了集体跑操之外有疯狂英语的学习过程，几千学生齐声朗读一个单词，一个英语句子，每个学生手中有自己的英语小手册，何等壮丽，所以我觉得只能用激情岁月四个字来形容。 由此我们可以想想我们的学生平常的精神状态，上课睡觉，课间追逐打闹，课间操甚至都要老师跟着才能做好，缺乏的学习的主动性，我觉得这些都是其次，更主要的是缺乏一种精神和中学生应当有的一种朝气，这不仅仅使
6、我们学生所欠缺的，同时也是值得我们一线老师值得学习的地方。这是我们更加要思索的东西，假如这一点无法解决的话，即使形式再学习外界的模式，我觉得都是徒劳的！ 以上三个方面是我个人宜川学习过程中的一点点个人感受，虽然没有详细的宜川学习的措施和内容，只是自己的一点点思索，下面我将我个人以后在教学方面即将实行的措施和对现有状况的一点看法谈几个方面。 第一 解放思想 解放学生 解放老师 宜川人在介绍自己特点的过程中突出一个“改”可以说思想上的改在详细行动改革之前就已经有了，我们也要首先突破束缚我们的思想的陈旧观念，信任学生，信任老师，信任我们能做好。不能以太多的重复性的作业来束缚学生，要让学生做一些真正适
7、合自己的题，接3 受一些真正适合自己水平的训练，在学生学习的过程中对教材要多大胆的取舍和改编，不能以课本作为全部的动身点。同事要激发学生相互帮助的良好习惯。从学校角度来讲，不要把更多的案头工作用来束缚老师的教学，长此以往，有的只能是应付，根本没有实效，职业倦怠必定产生，从有些有实际意义的事情。这样才能调动老师的主动性，然后才能调动学生的自主学习的主动性。 其次 敬重学生 敬重老师 敬重课堂 时代发展，当今学生获得学问的途径增加，对于现实生活中其它东西的了解程度大大增加，我们不能要求学生像十几年前那样一门心思的只知道看书做题，当代学生有属于自己的志向和理想，敬重学生不意味着到处根据学生自己的想法
8、去做去满意学生的要求，而是从敬重学生的行为习惯的过程中对学生的志向理想进行正确的引导，老师不仅仅是课堂的老师，也是学生心目中的榜样，假如他们的榜样只是茫无目的的被一些案头工作所牵绊，必定也会对学生产生重大的影响。课堂是学校最肃穆神圣也是最活跃开放的地方，因而我们必需以一种的敬畏敬重看法来面对课堂，必需加强学生在课堂的管理，让他们知道这是让自己获得学问最主要的地方，也是自己生命中最重要的地方，不能被嘈杂声，睡觉，看小说，玩手机所污染，老师相应也应当把课堂看做是展示自己人生价值和育人的阵地战线。 第三 文化意识 竞争意识 服务意识 一个民族的强大的基础不是经济和政治，而是背后所蕴含的文化背景，一个
9、学校也是如此，一个班级的优秀与否主要看一个班级的班4 级文化和风气。因此我们正平常的教化中和学校的校内文化建设过程中要多体现一些人文素养，文化意识，这是一所学校，因此不是看你的楼盖的有多高，教室和宿舍的环境有多好，主要看你的校内文化和文化学习氛围。对于我们学校的现状来讲，学生已经把学学习看的很淡，对于考试啊，课堂的发言都会以一种无所谓的太对来对待，因此竞争意识必需培育，当然在评价优秀的过程中我们不能过分的去责罚不优秀的班级和学生，从而让他们感受到一些敬重。老师和学校的管理工作者，班级管理工作者，必需转化观念，以一种为学生服务的看法和观念意识，不能老觉得“一日为师终生为父”和高高在上的观念，我们
10、许多时候应当低下自己名贵的头去和学生同等的去沟通，才能了解学生的困惑和学生的实际的想法和思维，只有这样才能真正做到以学生为本。我们要给学生的是一个环境，一个有竞争，有激情，有依靠，有快乐，有独立空间的环境。 以上几点是我宜川学习后的个人的感受和体会，我也将在以后自己的教学中工作中，逐步开展和探究，路漫漫其修远兮，吾将上下二求索！当然这不是一朝一夕的事情，须要时间和大胆的尝试，浅淡以上几点，假如不足之处请多多指责指正。 5 宜川学习心得体会 宜川学习心得体会 宜川学习心得体会 赴宜川学习心得体会 宜川中学学习心得体会 宜川中学学习心得体会 宜川中学学习心得体会 宜川中学学习心得体会 宜川中学学习心得体会 宜川中学考察学习心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页