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1、学科教学渗透法制教育优秀教案 学科教学渗透法制教化优秀教案 课题：只有一个地球 教学目标 1、通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题。 2、读懂课文内容，通过网络了解本课介绍的有关地球的学问。 3、让学知道，为了爱护环境，爱护地球，我国还制定了环境爱护法，受到初步的爱护环境教化。 教学重点 了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。 教学打算 课件 课时支配 一课时 教学过程 一、导入 同学们，我们都有一个有血有肉、爱我们的母亲，除了这个母亲，你们还把什么也叫做母亲呢？（老师、祖国、大地、地球）
2、今日，我们就一起来学习第13课只有一个地球。（板书） 二、讲读课文（1-2）自然段 1、那么，你们看到过地球吗？每天我们都与她密切接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片） 2、说说你看到了一个怎样的球体？ 3、地球外面裹着一层“纱衣”，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文，找一找。你找到了吗？谁来读。（出示：映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交织，四周裹着一层薄薄的“纱衣”。 4、指导朗读。这么美的地球，你看，它晶莹透亮，多可爱呀！谁能读得更好（指名读）。
3、5、你还了解哪些有关地球的学问？（指名说）点击显示书上的学问点并板书： （1）表面积只有5.1亿平方公里。 （2）半径只有六千三百多公里。 （3）人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 6、就是这样一个星球（齐读学问点）却哺育了我们全人类，哺育了世间的万物，真是太宏大了、太可爱的，是地球孕育了生命，创建了奇妙，她就是人类的母亲，就是生命的摇篮。（出示：地球这位人类的母亲是那样亲善可亲） 这句话该怎么读?(练读,指名读) 三、讲读课文（34）自然段 1、地球是无私的，她向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类供应了丰富的资源，你能说说她为我们供应了哪些资源吗？（指名说） 2、地球妈妈把全部的资源全部
4、向她的孩子呈献出来：（出示课件边出示边讲解）纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；江河里，鱼儿在逍遥自在的生活、凉爽的山泉在哗哗的流淌，多美的景色啊。人类的祖先在这颗星球上劳动生活,繁衍生息,并创建了绚丽的文明。而地球最终得到的回报又是什么呢？ 3、请同学们读课文 3、4自然段，想想你读懂了什么？ 4、小结。“出示课件，边出示边讲解）看到这些，我信任了同学们跟老师一样感到很痛心。地球的资源是有限的，假如我们合理利用，她是可以不断为人类作贡献的。但由于人类的肆意破坏，已经使地球千疮百孔，也给人类带来了严峻的威逼，恩格斯早就提示我们（出示：恩格斯的格言。齐读：我们不要过分沉醉于我们人类对
5、自然界的成功当中，对于每一次这关的成功，自然界都会进行报复的。） 四、讲读课文（57）自然段 1、可是恩格斯的提示并没有使全部的人醒悟，他们还不以为然，总认为（引读出示：“宇宙空间不是大得很吗？我们不能移居到别的星球上去吗？”） 2、究竟能不能移居呢？请同学们读读第 6、7自然段。这部分用什么告知我们移居到别的星球上去是不行能的（第一，以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的其次个星球。其次，在火星或月球上建立移民基地是遥远的事情，即使实现了又有多少人能够去居住呢？） 3、小结。是呀！假如地球被我们破坏了，我们别无去处，所以作者才说（引读）“只有一个地球”。 4如何爱护我们的地球
6、呢，刚才已经给大家讲了许多，但是，假如人类有意破坏地球，就是一种违法行为，比如，乱砍滥伐、开山采石、办工厂办企业随意排放污水、废气，就是一种违法行为。结合到我们生活当中，有意破坏花草树木、文物上乱刻乱画、随地吐痰、不节约用水、乱扔垃圾等等，这既是一种不良的社会公德的行为。会给我们四周的环境造成污染，同时大自然也受到了污染，我们这种种行为给人类甚至整个地球造成很大的危害，加之大自然或者地质灾难等的危害，我们的地球在不久的将来就会毁灭。因此，我们肯定要爱护地球，爱护我们赖以生存的环境。 五、讲读课文（89）自然段 1、引读宇航员的话。（引读出示） “是啊！我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了”
7、。 2、要使我们的地球恒久年轻，恒久漂亮可爱，我们就必需细心爱护她。为了爱护地球，爱护我们生存的环境，我国还制定了一种法律，你们知道叫什么吗？（环境爱护法）谁知道环境爱护法共几章多少条？（共六章，四十七条）出示：（环境爱护法第一章第六条规定：一切单位和个人都有爱护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检查和控告；第五章第四十条规定：造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡的严峻后果的，对干脆责任人员依法追究刑事责任。 3、我们只有一个地球，假如它被破坏了，我们别无去处！假如地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们还有希望，我们有实力也有责任去爱护地球
8、，所以我们要（引读出示：“细心爱护地球，爱护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！” 六、总结 爱护地球，这个观念已日渐深化人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应当从现在做起，从身边做起，爱惜身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士。 板书设计： 13.只有一个地球 表面积：5.1亿平方公里 半径：六千三百多公里 陆地：只占五分之一 环境爱护法共六章四十七条 第一章第六条规定 第五章第四十四条规定 学科教学渗透法制教化优秀教案 学科教学渗透法制教化教案 学科教学渗透法制教化教案 学科教学渗透法制教化 学科教学渗透法制教化 学科教学渗透法制教化教案(二) 学科教学渗透法制教化培训教案 音乐学科教学渗透法制教化教案 学科教学渗透法制教化教学反思（优秀） 学科教学渗透法制教化教学反思优秀 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页