《如何做好小学语文作文教学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何做好小学语文作文教学.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如何做好小学语文作文教学 如何做好小学语文作文教学 摘要：作文是语文教学的重要内容之一，作文教学也是一项艰难的教学任务，要提高作文教学的任务不是一朝一夕就能够完成的。在小学语文作文教学中，老师肯定要通过多种途径激发学生的写作爱好，丰富写作的内容，使学生的作文更加丰满，让学生的写作实力逐步提升。 关键词：小学语文；作文教学；渗透 听、说、读、写是语文学习的四方面内容，写作作为语文教学不行或缺的部分始终被学生认为是难学的一个方面。作为一名小学语文老师，在小学语文课堂教学中就要注意学生写作实力的培育，提高学生的写作实力。下面，笔者结合多年的小学作文习作实践，谈谈自己的看法。 一、如何进行巧引妙渗透
2、语文教学大纲中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经验的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可小学低年级的学生自觉动脑、动手实力差，还不知道有意识地去看、去听、去想，这就须要老师去引导，去渗透，引导学生主动地去视察、分析四周的人、事、物。结合实际教学中学生的学问反馈的状况，刚好地适当地渗透一些新学问。 当然，老师也可以通过朗诵入境、感情沟通、角色表演、音乐渲染和媒体展示等方式对学生进行巧引妙渗，这些活动不仅有助于提高学生的语文实力，而且有助于老师了解学生的环境意识状况，引导学生实践主动的环境行为。 二、如何在作文时有话可写 有些学生特别怕写作文，作文课时拿着笔冥思苦想一
3、节课也写不出几个字。何故？生曰：“无话可写。”这一状况，这就须要老师引导学生去捕获写作的素材。生活是作文的源泉，捕获材料则是写好文章的重要一环。要引导学生去细致地视察生活、相识生活、分析生活，学会在生活中捕获材料。如：班会课是捕获材料的一个窗口。老师指责了谁，表扬了谁，这些内容都可以以日记的形式写成不同性质的文章；每周一升旗时校长总结一周状况时所讲的话要应留意听讲，讲话的内容是小练笔的好素材；家庭生活中的一些改变，如生活条件、人与人的关系发生改变等；和四周人交往时，对这些人的看法或从这些人口中了解到的一些事情，都是写作的素材；学了一篇文章后自己的感受以及想对主子公说的话等等。学生积累了大量写作
4、的材料之后，自然会有感而发，再加上适当的指导，学生就能写出具有真情实感而不是空洞、无病呻吟的文章了。 三、如何开启“词句百宝箱” 积累了生活阅历，有了作文的题材，还得把内容写详细、写生动，对于孩子来说从他们一到这个世界，他的一举一动无不都是以仿照为基础，正是这种仿照，才成为日后形成思维的打算。作文也是如此。因此，让学生打算“词句百宝箱”，把平常阅读中看到的一些美丽的词句“储存”起来，时常诵读，作文时能活学活用，便使作文锦上添花。或许有人会问：象一些农村学校没有图书馆、阅览室，很多学生家庭教为困难，除了读规定的科技书外，很少能自己买课外读物阅读，那又怎样来积累词句？这就希望学校每年能投入肯定的资
5、金，购买适合学生阅读的书报，让学生从书籍中摘抄美丽的词句，并归类，培育学生读书动笔的好习惯。对于高年级的学生还指导出手抄报，开展手抄报展评活动。让学生背一些美丽语段，加强多读、熟读、背诵的训练。让学生坚持写日记，把自己亲身经验的事、接触的人，体会到的甘苦登记来，养成刚好整理材料的习惯。还有老师供应词句；在学生说话中提炼词句。 四、如何在作文教学时进行德育教化 语文课程标准指出：“培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它当作外在的，附加的任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”可见，在小学作文教学时，对学
6、生进行德育教化和实力培育是应当具备内容。那么应当如何在作文教学时进行德育教化和实力培育呢？ 1、要深刻把握作文题目中所蕴含的德育教化因子。比如，给学生命题作文我们家乡的改变时，可以引导学生从宏观和微观、从表象到内容表达对家乡可喜改变的赞美，挖掘这一改变背后的深层次缘由，进而引导学生表达对党和政府的深切酷爱之情。 2、要驾驭好作文教学德育教化的切入点。教学中充分把握好语文学科的优越性，主动探究在语文教学中如何用好语文教材，充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，加强德育渗透。作文教学德育教化的切入点引作文题目、题材和体裁不同而各有不同，老师在讲评作文前应当形成清楚的思路，从微小处入手恰当地进行
7、德育教化。比如，在讲评母亲节作文时，可以从“母亲节的由来”、“我最想对母亲说的话”、“母亲节我为母亲做点什么”等方面对学生进行感恩教化和亲情教化。 3、要引导学生在作文时深化视察社会，进行人文精神和人格精神的教化。当今社会纷繁困难，各种思潮相互激荡，小学生正处在世界观、人生观和价值观的重要形成时期，老师应当引导学生多视察社会，帮助他们分析社会现象，通过理性的思索和真挚的笔触，让他们明事理、知廉耻、辨荣辱，进行人格培育和人文精神的熏陶。 作文是语文教学的重要内容之一，作文教学也是一项艰难的教学任务，要提高作文教学的任务不是一朝一夕就能够完成的。在小学语文作文教学中，老师肯定要通过多种途径激发学生
8、的写作爱好，丰富写作的内容，使学生的作文更加丰满，让学生的写作实力逐步提升。 如何做好小学语文作文教学 如何做好小学语文老师 浅议如何做好小学作文教学指导1 如何做好小学生作文教学论文 如何做好小学作文（举荐） 课改下如何做好小学语文教学转变工作 如何做好小学教化 简析如何做好小学语文朗读教学举荐 浅谈如何做好小学四年级作文教学 如何做好小学语文文本解读工作 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页