单元检测试卷使用规定.docx

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1、单元检测试卷使用规定 单元测验卷运用管理方法 为进一步加强教学管理,加大教学质量监控力度,充分发挥单元测验的作用,促进小学教学质量的进一步提高,特制定本方法。 一、单元测验卷的存放(10分) 单元测验卷由学校教育处统一存放,进行检测时由教育处发至年级组或学科组,由年级组或学科组统一组织检测,(不得放在任课老师手中,由科任老师自行检测)。(10分) 二、单元测验卷的测试(10分) 1、学校以年级组或学科组为单位根据进度刚好测验。(5分) 2、不允许缺少人,缺一人扣5分。 三、单元测验卷的批阅(45分) 1、刚好、仔细的对单元测验卷进行批阅,统一用红色笔批阅。(5分) 2、批阅要在精细化和有效性上

2、下功夫,变更批改的粗放性,要防止误批、漏批的现象发生。(10分) 3、批改时做到有批改符号不用“”号批错字、错题,可用“?”代替,出现的错字语文科用同一批改符号,如“0”(5分) 4、老师对学生试卷评定时,应力求统一标准和客观公正,宽严适度。对学生成果的评价要注意诊断性和激励性,注意测查对学生成长教化的发展功能。采纳等级制记分,一般用A、B、C、D四个等级进行记分。(5分) 5、须要写评语的,应写在适当位置上,字迹工整,语意明确,实事求是,既要确定优点,也要指出缺点,针对不同层次的学生实施分层评价,提高学生爱好,培育良好习惯,切忌口号式的笼统的批语,要引导学生对错误进行必要的订正和反思。(10

3、分) 6、学生的成果条按要求统一填写好,并撕下后老师保留,不得公布成果。(5分) 7、有学生成果统计单,成果记入学生综合素养评价。(5分) 四、单元测验卷的讲评备课(15分) 1、老师要针对学生做题状况进行讲评,并针对学生在考试中存在的问题,进行补教补学,措施得当,同时要写出讲评备课。(8分) 2、试卷中典型性问题,应刚好有重点地进行全班评讲,个别错误也要加强指导,对于成果较差的学生,更应进行个别辅导。(7分) 五、学生的改错习惯及老师复批(10分) 1、学生能依据老师讲评刚好改正试卷中的错误,并要保留订正痕迹。(5分) 2、老师能刚好对学生改正进行复批。(5分) 六、单元测验卷运用完毕期末由

4、学校统一存档。(10分) 王庄镇小学教研室 2022.5.10 北尚小学单元检测卷运用管理方法 为进一步加强教学管理,加大教学质量监控力度,充分发挥单元测验的作用,促进我校教学质量的进一步提高,结合我校实际制定本方法。 一、单元测验卷的存放 单元测验卷由教育处统一存放,进行检测时由教育处发至年级组或学科组,由年级组或学科组统一组织检测,进行单元检测要先填写申请表,教育处核实通过后方可进行检测。 二、单元测验卷的测试 以年级组或学科组为单位根据进度刚好测验。 三、单元测验卷的批阅 1、刚好、仔细的对单元测验卷进行批阅,统一用红色笔批阅。 2、批阅要在精细化和有效性上下功夫,变更批改的粗放性,要防

5、止误批、漏批的现象发生。 3、批改时做到有批改符号不用“”号批错字、错题,可用“?”代替,出现的错字语文科用同一批改符号,如“0” 4、老师对学生试卷评定时,应力求统一标准和客观公正,宽严适度。对学生成果的评价要注意诊断性和激励性,注意测查对学生成长教化的发展功能。采纳等级制记分,一般用A、B、C、D四个等级进行记分。 5、须要写评语的,应写在适当位置上,字迹工整,语意明确,实事求是,既要确定优点,也要指出缺点,针对不同层次的学生实施 分层评价,提高学生爱好,培育良好习惯,切忌口号式的笼统的批语,要引导学生对错误进行必要的订正和反思。 6、学生的成果条按要求统一填写好,并撕下后老师保留,不得公

6、布成果。 7、有学生成果统计单,成果记入学生综合素养评价。 四、单元测验卷的讲评备课 1、老师要针对学生做题状况进行讲评,并针对学生在考试中存在的问题,进行补教补学,措施得当,同时要写出讲评备课。 2、试卷中典型性问题,应刚好有重点地进行全班评讲,个别错误也要加强指导,对于成果较差的学生,更应进行个别辅导。 五、学生的改错习惯及老师复批 1、学生能依据老师讲评刚好改正试卷中的错误,并要保留订正痕迹。 2、老师能刚好对学生改正进行复批。 六、单元测验卷运用完毕期末由学校统一存档。 七、学校在教学常规检查时查看单元检测卷运用状况,未达要求的按教学常规检查细则予以减分。 2022.5.15 单元检测试卷运用规定 比的相识单元检测试卷 语文第三单元检测试卷 语文检测试卷 初一数学单元检测试卷 单元测试卷 单元测试卷 自我检测试卷(材料) Unit 2 What should I do单元检测试卷 综合实践期末检测试卷 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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