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1、小学学困生帮扶总结 学困生帮扶总结 巴闸小学 马玉梅 学困生的转化工作是一项许久的工作,并不是三言两语就能说得清晰,也不是三天两天就能做好的事情。有时候,你付出了心血,却发觉这一切是徒劳无功的;但是不管怎么样,学困生的进步是送给我们最好的礼物,因此,在今后的教学工作中,我将会孜孜不倦地进行探究,让更多的学困生脱离学困行列。 老师眼中的学困生的绝大多数智力并不差,可见确定学困生的因素往往是非智力因素,非智力因素中好的学习习惯是至关重要。因此在教学中,在启迪学生的思维,开发学生的智力,培育实力的同时,还必需把学习习惯的培育融于教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严峻影响学生的学习,阻
2、碍学生素养的全面提高。 经过一学年的师生、家长共同努力,加之开学初制定了切实可行的工作安排,一学年来总体达到了开学初的既定目标,顺当完成了班级学困生许崇志的转化工作,使他的学习习惯、对学习的相识、学习看法、学习方法等有了一个大的提高,转化工作卓有成效,详细工作总结如下: 首先,通过一学年的学困生转化工作,与学生家长建立了长期联系机制,在转化学生的同时,也帮助了学生家长,使他们树立了正确的孩子教化观,对孩子有了长期教化安排和教化目标,也培育了家长受益的教化方法,孩子管理方法,学习辅导方法等,从而减轻了老师自身以后对学困生转化工作的负荷,形成了学困生家校互动的转化模式,形成合力共同参加的转化格局,
3、效果喜人。 其次,我用科学的方法培育学生养成良好的学习习惯 。 1、创设和谐的培育条件 教与学的发展和人与社会的发展一样,是互动的关系。表现为对学生的主动精神的认可与敬重,和对教化活动影响的自觉相识与细心把握。在和许崇志的沟通中我发觉他经常因为成果差而遭遇指责,久而久之,他便将别人你真笨、你不行的看法,内化为我笨、我不行的意识,不敢正视自己,缺乏进取的志气和信念。为了转变他的相识为了培育该生养成良好的学习习惯,我设法为他创建一种能使其产生内心须要的学习情境,让他有决心,有信念克服不良习惯,信任自己能够学得很好。 2、确立合理的学习目标与安排 学习好与差的一个重要区分,在于有无安排。恩格斯说:没
4、有安排的学习简直就是荒唐。有适用的学习安排,能统筹兼顾地支配好各科的学习,这是优良者的共同点。有了学习安排,学习活动就可以目标有序进行,检查和总结也有了标准和依据。于是我接着启发许崇志明确学习目的,试着制定学习安排。在老师的指导下,他依据自身的实际状况,制定了自己努力的目标及实行的措施。制定学习安排以后,同学们反映,和以前相比,他学习有了明确的奋斗目标,知道主要做些什么,该做些什么,好像知道劲儿往哪使了。 3、选择适当的学习方法 有效的学习方法之所以必需驾驭,不仅仅是为了眼前的学习,而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。依据心理学原理,学习方法,在肯定意义上也是一种习惯,但它更多地体现在心智
5、成分。假如将优良的学习方法习惯化了,那么,学生也就很好地驾驭了学习方法。据了解,该生以前没意识到自己有什么学习方法,更谈不上总结和运用了。于是我带着他学习有关的资料,复习学过的学问,让他了解一些详细的学习方法,并试着将这些方法应用到学习实践中去,再把所用方法按操作步骤进行记录,刚好总结运用这些方法时的体会,吸取特长,屏弃不足,形成一套自己的学习活动程序。由此,该生渐渐明白了,有些学生之所以学习好,是与他们擅长总结和运用这种合适自身的学习方法分不开的。最好的学习方法其实就是适合自身特点、有自己特色的学习方法。它不是一蹴而就的,而是须要多次实践、多次反馈、多次调整、多次改进,才日益成为适合自己的最
6、优方法的。 4、实行良好的自我限制 由于学习习惯的养成须要相对较长的时间,但是面临这个已经学了四年的小学学困生很长时间形成的坏毛病,不行能立刻消逝,所以,擅长加强自我限制实力的培育就显得特别重要,加强自我调控,要求学生不仅要在学习过程中,解除杂念,专注于详细的学习内容,更要正确运用学习方法、合理安排学习时间,刚好反思学习结果、科学地把握学习过程、集中精力攻克学习难关。为此,我通过指导该生安排学习时间安排表、学习监督表、和自我监控训练表等,重点抓了学习安排的实施与落实。我刚起先的时候对他的要求相对的宽松一些,让他觉得完成这些任务并不难,目的是让学生在这种较易于接受的训练过程中,逐步学会自己作出时
7、间支配,以爱护他执行安排的主动性,增加他的自信念。然后我再一点点加紧力度,使学生不会感到太大的压力,渐渐形成一种主动的动力定型。 总之,学困生的转化工作是一项许久的工作,并不是三言两语就能说得清晰,也不是三天两天就能做好的事情。有时候,你付出了心血,却发觉这一切是徒劳无功的;但是不管怎么样,学困生的进步是送给我们最好的礼物,因此,在今后的教学工作中,我将会孜孜不倦地进行探究,让更多的学困生脱离学困行列。 小学学困生帮扶总结 小学学困生帮扶安排 小学学困生帮扶安排doc 民丰小学学困生帮扶工作总结 城南小学学困生帮扶工作总结 小学学困生帮扶安排及措施 中学学困生帮扶安排 斜店乡中心小学学困生帮扶总结 学困生帮扶总结 学困生帮扶总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页