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1、小学数学教研员年度工作总结 小学数学教研员年度工作总结 本学期主要任务是负责数学教研和二级部的级部管理。级部管理中主要从课堂教学、常规业务和班级管理三个方面进行管理、督导和检查，数学教研活动主要从听评课、组织各种教研活动以及业务检查等。现将工作总结如下： 一、级部管理 （一）课堂教学 二级部多数都是年轻的老师，比较简单接受新的教学理念。能够根据新课程标准的要求进行课堂教学。我对二级部的全部数学老师和部分青年老师进行了不定时的听课。在课堂教学方面的亮点表现为如下几点： 1.老师转变了观念。 老师应主动参与各种老师业务、理论、实践培训活动，努力成为一个教学素养好、基本功扎实、教改意识强、课堂教学最
2、优化的探讨者和实践者。通过课堂教学，仔细关注学生“是否情愿学，主动学，会不会学”，用这样的理念去指导自己的教学。 2.组织教学更加严谨。 老师对所授课程有严谨的看法。即每次课前仔细备课，保证授课内容的思想性、科学性、正确性。对教学过程严密组织，做到周密思索、张弛有致、紧凑有序。将学生的学习习惯落实到课堂教学中，发觉问题刚好订正，不把问题推给班主任，将问题歼灭在萌芽状态，从而维持良好的课堂秩序。 3.提倡新的学习方式 学生是学习的主体，提倡学生参加确定学习目标、学习进度和评价目标，在学习中主动思索，在解决问题中学习。为实现互动式、沟通式的合作学习，为不同层次的学生供应参加学习、体验胜利的机会，在
3、合作学习中有明确的责任分工，促进学生之间能有效地沟通。在探究性学习中，通过设置问题情境，让学生独立、自主地发觉问题。通过调查、信息搜集及处理、表达与沟通等活动，经验探究过程获得学问与实力，驾驭解决问题的方法，获得情感体验。 4.创设民主和谐的课堂氛围 教化学探讨也表明，人在轻松、自由的心理状态下才可能有丰富的想象，才会迸发出创建性思维的火花。老师们努力做到实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境。敬重每一位学生做人的尊严和价值，不损害学生的自尊心，还要学会赞许他们的付出所表现出来的微小的改变及对教科书的大胆质疑和对自己的超越。 由于老师阅历还不是很丰富，所以课堂教学还存在着以下的不足： 1.
4、教参探讨不透。 多数老师都觉得所教的内容比较简洁，没有充分的解读教参，对一些学问的传授应当达到什么程度没有了解充分。在教学时有时会超出学生接受的范围，有时学生知其然不知其所以然。 2.教学打算不够充分。 年轻老师对多媒体运用都比较娴熟，而课件的运用可以充分调动学生学习的爱好。但有的老师觉得制作课件比较麻烦，上课就只拿着课本去，课堂也只用到黑板和粉笔。学生上课活动比较少。 （二）教学常规 本学期我主要的任务是管理二级部，所以对本级部老师的各项教学常规进行了不定期的检查。 1.总体状况： 大部分老师的安排各栏目填写齐全，内容把握比较精确到位，除个别小学科安排存在内容分析欠细致，好用性不强；教案课时
5、数比较足，修改比较仔细、细致，基本上能够体现出老师实际教学状况，教学反思比较刚好，对课堂教学状况基本上做到有针对性的反思； “五点”把握比较精确到位；学生作业比较刚好、适量，老师批阅也特别刚好仔细，指导性较强，特殊体现在作文作业上；老师的学习与探讨方面，老师业务学习笔记比较充溢，实效性较强，听课记录次数不一，多数记录比较真实，有较详细的环节分析。 2.确定方面： 老师的业务素养有很大的提高，业务观念也有很大的转变。从这次检查业务可以看出，各学科老师都能仔细对待自己的教学业务，各项业务打算的比较细致仔细。同时，大多数老师能够立足教学实际，加强了教学探讨、反思，大部分内容能够体现新课改的理念，针对
6、性、实效性有很大的提高，这些对于学生习惯的养成，提高教学质量有很大的帮助。 3.存在问题: 安排制定：个别老师的小科安排制定较粗，有的无授课时间、考查支配，制定改进教学的详细措施应按不同学科的特点去制定。授课安排采纳主要措施单一。 备课：少部分老师对教案修改不详细，教后反思质量不高，没能挖掘老师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。 学生作业：有的老师对作业批改不细，作文中对好句子勾画欠少，尾批的指导性、针对性、激励性还须加强。 个别老师听课的次数较少，随评及建议少。 4.改进建议: 仔细钻研教材，把握学科特点制定出切实有效的学科安排，内容应详细，体现新课改的教学理念。
7、 共案的教学反思指导性要强，结合老师的教与学生的学提出有针对性的、指导性的反思。 学生作业，老师批阅应细致仔细，批语要有针对性、激励性。 听课记录环节记录清楚，环节分析及建议指导性强。 （三）班级管理 二级部秉承为每一个孩子负责的教学宗旨，为了保证级部各项工作的正常进行，促进级部健康高效的发展，提升学生综合素养，提高班级教化管理效能，进一步促进良好班风、学风的形成，营造健康和谐的育人氛围，制定了适合本年级的检评制度，成立了检评小组，每周对本年级的常规的各个方面进行了检查，并刚好汇总，对班级进行量化管理。 1.学生的工作 抓日常规范：日常规范是各项教化教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学
8、生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日等方面都严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。 通过集体活动促进学生班级凝合力和集体荣誉感。我们通过学校开展的课间操竞赛、队列竞赛、演讲竞赛增加班级的凝合力，培育学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。 学生教化工作中，多从学生角度动身，多启发、多诱导，少说教、少指责。注意学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。 2.老师的工作 二级部的老师团队是一个团结的、主动的、向上的、不计个人得失的的团队。我们组的老师以青年人为主体，年轻人呈现了他们的活力和实力，将我组工作开展的绘声绘色。 青年主动
9、踊跃。本学期政教处支配的事情特殊的多，老师们在完成正常教学后将剩余的时间都在收费和填表等工作。虽然很繁忙，但老师们都没有怨言，能够保质保量的完成各项任务。特殊是像韩倩子、孙健、孙莹莹等老师能主动担当起上传下达的任务，为级部的事情跑上跑下。他们都只讲奉献，不计酬劳。 组内老师们的学术氛围很深厚。主动钻研教材教法提高教学质量。大家工作之余常常探讨学生的问题和教化的方法，以提高我组教学的整体质量。 3.其他工作： 每周除定期召开一次全体老师工作例会外，还随时据状况召开班主任会议，细致支配本月日常工作，探讨工作方法。针对班主任提出的问题刚好探讨解决。班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，刚好发觉
10、问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简洁。 4.不足： 班主任及其他老师的思想素养、业务、工作实力的提高缺乏敏捷的形式，有效的方式；特殊是少数老师课堂教学水平、教化管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教化的效果有待加强； 课外活动的开展，心理教化询问等方面的工作，有待大力探究。 班级量化考核工作有待加强。 二、数学教研 （一）组织教研活动，促进老师素养的提高 正所谓，长到老学到老，作为老师的确我们更应学习了，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。 老师专业化是将来教化
11、发展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1组织老师深化学习国家课程标准和如何培育学生学习习惯的文章。组织老师仔细学习探讨、网上跟帖、写出体会。在学习中更新观念，探讨新策略，在实践中不断提高自身的素养。 2为加强修养，提高素养，我们教研组每月都要实行一次教研活动。为使我校数学老师了解教研课改信息，善学、善研、善教。本学期组织了“一年级教材培训”、“培育学生数学学习爱好”“题能测试”“教研员展示课研讨”“东片联盟教研”等活动。每次活动都用新的教学理念对老师的教学进行了有效的引导，特殊是青年老
12、师在活动中从讲课到评课都得到了较大的提高。 3.为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，通过“课堂达标活动”，以团队组织讲、评、研相结合，让学生感受到学习数学的乐趣。通过老师填写达标证书，极大的提高了老师参加课堂教学的主动性，让课堂教学活动落到实处。 （二）定期检查，加强教学常规管理 1.每月对老师的业务进行检查。加强对老师的教学行为的管理，特殊是老师的电子备课和学生的作业布置与批改。多数老师能分层布置作业，把培优补差的活动落实到课堂中。一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的
13、教学质量能有突破性地提高。 2.每周不定时对数学老师进行听评课以促进老师课堂教学。本学期两种方式进行听课，首先对每位老师进行听课，其次对青年老师进行有重点的听课。通过这种方式可以调动老师研课、加强学习的习惯。 （三）努力方向 1 对听评课的基本功有待于进一步提高。对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当依据研修的有关内容进行学习，加强老师的评课水平。特殊是要多听青年老师的课，赐予指导，使其快速成长。 2 虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理
14、的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。 3有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？ 4学生成果不好，但是老师用的时间却不少，如何提高教学效率。是我应当亟待解决的问题。 一学期匆忙的过去，我要么是在电脑前忙写安排、写总结等，要么忙着级部的管理，想要整理一下这学期的工作时却又发觉好像什么都没有做，也就更谈不上成效了。可能是自己的实力有限，没有几件事情还是让我比较满足的。不过我会尽我自己最大的努力去做好每一件事情。在今后的工作中，我将一如既往的、全身心的投入到工作中，让自己的工作能够在已有的基础上能够有所提升。 小学数学教研员工作总结 小学数学教研员工作总结 小学数学兼职教研员工作总结 小学品德教研员工作总结 教研员工作总结 教研员工作总结 教研员工作总结 教研员工作总结 教研员工作总结 教研员工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页