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1、小学跳绳说课稿一等奖 小学四年级跳绳说课稿 获市说课竞赛一等奖 长安中心小学 谢华 各位评委，各位老师： 大家好！ 享受体育,是体育教学的最高境界。师生一起在活动中体验到体育的欢乐，课堂才能焕发生命的活力。因此，在课堂教学中老师要为孩子搭建一个欢乐的体育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生爱好，主动投身到体育活动中来，并在活动中熬炼体质和提高健康水平，得到全面的发展.更好的适应社会。 跳绳是自编的小学体育（水平二）四年级的教材。下面我从：教学内容、教学理念、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程六个方面对本课进行介绍。 一、说教学内容： 我这节课的主要内容是：跳绳和利用跳绳开展各种嬉
2、戏。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容，而且还是小学生非常宠爱的一种体育活动.由于它轻巧、灵活,不须要很大的场地，简单开展,而我校学生人多，活动场地有限，跳绳是比较适合我校学生课余体育活动的内容.四年级小学生，在生理发展方面正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨胳肌肉以及内脏器官发育不完善。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有特别显著作用。同时，丰富好玩的跳绳嬉戏活动，能充分调动学生参加的爱好和主动性，在充溢和谐友爱的嬉戏中，让学生体验到集体的暖和和与同学合作的欢乐。在心理发 1 展上，他们的团体
3、意识正渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。在完成各种不同难度的跳绳活动中，让学生在心理上经验挫折和克服困难的过程，从而提高学生的抗挫折实力和心情调整的实力，增加自信，培育创新精神和创新实力，形成主动向上、乐观开朗的生活看法。 二、说教学理念： 在确定了教学内容这一基础上，我主要是依据以下两个教学理念来设计本课教学的： 理念一变更了过去只重视运动技能形成的规律，只关切学生的生理负荷，为注意激发学生的爱好，享受参加体育活动带来的乐趣，调动学生参加的主动性这条主线来设计课堂教学，支配教学内容，选择教学方法。一句话就是：“淡化技术，享受体育。” 理念二变更过去学生的被动执行任务为现在的主动参加，充分
4、调动学生的主动思维，培育学生的实践实力和创新精神。变老师“教”的要求，为学生“学”的须要。 三、说教学目标： 美国教化家布卢姆认为：“科学地的确学习目标是教学的首要环节。”强调：“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”本节课我制定了五个教学目标： 1，运动参加目标:要让学生主动参与到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。信任我能行,告辞我不行。 2，运动技能目标:使学生驾驭一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳 2 的特点、对身体的作用以及留意事项。 3，身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常发育和发展。 4、心理健康目标:在学习中充分呈现自我。增加自信念和意志品质
5、，品尝到胜利的喜悦，享受到体育的欢乐。 5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。主动进取，乐观开朗。 四、说教学重难点： 本节课的教学重点是：让学生驾驭各种跳绳的技巧和各种跳绳嬉戏活动； 教学难点是：个人跳绳练习时，双臂的摇摆动作和手腕的旋转动作；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作协作。 五、说教学方法： 本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点，主要采纳：“三自”教学法。即学生“自己选择自主练习自我评价”，利用多媒体电脑为学生供应自己选择的练习内容，练习的方式、练习难度、练习伙伴，在学生的自主练习活动中，老师遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的辅导作用，采纳示范法、讲解法、
6、竞赛法等教学方法充分调动学生的主动性和主动性，为学生搭建一个欢乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。 六、说教学过程： 3 我主要从三个方面来进行说明：课前打算，架桥铺路；课程整合，达成目标；愉悦身心，期盼体育 （一）课前打算，架桥铺路 1、场地器材：长跳绳若干条、短跳绳人手一条； 2、录音机一部、六台多媒体电脑。电脑里放置的内容包括：个人、双人、多人跳绳的摇绳技巧录像及解说；跳绳的各种花样跳法的演示；练习跳绳时应留意的事项、利用跳绳进行的一些趣味嬉戏以及跳绳活动对人体健康的促进作用。 （二）课程整合，达成目标 在教学过程中，我依据学校教学改革提出的课程整合的这一基本理念，我在体育教学中把
7、音乐、舞蹈、美术、电脑等科目都有机的结合起来，优化教学手段，努力实现教学目标。 1、情景创设、激发爱好。我以轻松开心的对话形式组织课堂常规，宣布本节课的内容。“同学们，大家好！欢迎大家来到呈现我们活力的运动场，这节课同学们将和老师一起进行一些好玩的跳绳活动，享受跳绳给我们带来的欢乐！” 接着，播放歌曲跳绳，让学生在歌曲声中分组进行“快快跳起”的嬉戏，从而充分调动学生的主动性、主动性，让课堂气氛活起来。然后在动感的种太阳的音乐下带领同学们手拿跳绳跟我一起完成自编操，自编操的内容依次为：振臂运动扩胸运动体转运动体侧运动腹背运动全身运动。充分热身，为后面的活动做好生理和心理打算。 2、方法多样、按部
8、就班。由于跳绳的种类和方法许多，为了使教学更切合实际，依据我校开展的跳绳活动状况和学生驾驭跳绳动作的实际水平。在支配课时，根据单人双人多人集体、以及短绳长绳、单绳多绳等依次练习跳绳的各种方法。使学生的练习由简洁逐步到困难，并不断激发学生学习的爱好，让学生向新的目标挑战。 首先：让学生进行友伴分组，练习以前驾驭的各种跳绳方法。同时，在电脑中查找自己想了解的有关跳绳的资料。包括：个人、双人、多人跳绳的摇绳技巧录像及解说、跳绳的各种花样跳法的演示、练习跳绳时应留意的事项，比比谁的跳法多？谁的跳的次数多，练习后进行各组汇报展示，这样不但使学生驾驭了跳绳的方法，而且了解到了跳绳的相关学问。 接下来通过电
9、脑演示，让学生细致视察电脑中的跳绳闯三关，让学生猜猜这是什么嬉戏？老师讲解要求，然后进行友伴分组练习,比比哪一组学得快。哪一组顺当闯关时间短。在教学中，我参与各组的练习，适时示范和讲解，指导学生更好的驾驭闯关的方法与技巧，这种同等的沟通还加深了我和学生之间的感情，融洽了师生关系，使学生在轻松开心中学习。接着，我再组织一次各组闯三关的嬉戏竞赛，通过嬉戏竞赛的形式培育学生良好的竞争意识、团结精神和合作实力。 3、激发想像，拓展延长。嬉戏闯三关结束后，让学生友伴、爱好分组，老师激励学生绽开自己丰富的想象自编嬉戏和跳法，比一比哪组想得快，哪组最新奇，学生依据自己的爱好用跳绳做各种练习，如：用绳跳皮筋、
10、投掷练习等，练习结束后，我再请各组同学展示他们创编的跳绳嬉戏。这样既培育了学生的创新意识和实力，又敬重学生，充分 5 体现学生的主体地位。 （三）愉悦身心，期盼体育 在教学的结束部份，我用让我们荡起双桨这首歌曲作为放松音乐，在漂亮的校内背景下，我和学生一起用绳作放松操运动，让学生的生理和心理复原到平常状态，同时还有机渗透了美育，陶冶了情操。 在最终的小结讲评、布置课外练习中，我是这样说的：“同学们，大家喜爱跳绳吗？老师很兴奋，这根小小的跳绳，不仅熬炼了我们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动嬉戏的欢乐，今日我们在课堂上所学到的跳绳嬉戏，同学们可以在今后的课余的时间里去进行，老师还更希望你和你
11、的伙伴在享受跳绳运动的欢乐中，能开动脑筋，独创创建出更多更好玩的跳绳嬉戏，让我们在欢乐中熬炼身体吧！” 跳绳一课的教学设计是在新的课程理念指导下设计的，我信任在作课的实践中肯定能取得良好的效果。感谢! 小学跳绳说课稿一等奖 漫步说课稿一等奖 一等奖 一等奖 乡愁一等奖 一等奖作文 说课稿(创新杯一等奖作品) 珍贵的缄默说课稿 一等奖 安塞腰鼓说课稿(区一等奖) 坐井观天(一等奖教案) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页