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1、五年级下册劳动与技术教学工作计划 通过劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的动手实力，增加学生的自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。以下是小编为你细心整理的关于五年级下册劳动与技术教学工作安排的内容，希望你喜爱。五年级下册劳动与技术教学工作安排（一） 一、班级学生状况分析： 本学期我担当的五（1）、五（2）两个教学班，每班学生数为40人左右。由于我担当这两个班的数学课，所以对学生比较熟识。学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不仔细，比较随意，影响了上课，这学期对这些学生要加强教化。所以，我有信念
2、上好五年级的劳动技术课。 二、教材分析： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有： 1、茶杯套 2、奇异的针法组合 3、小钱包 4、植树 5、可乐瓶 6、可爱的小淘童 7、哈哈照相机 8、常春藤插育苗法 9、校服上的小标记 10、养鸡 11、肉饼蒸蛋 12、休闲躺椅模型制作 13、点亮金箍棒 14、喷水动力车的模型制作 15、独轮手腿车的模型制作 16、洗衣机的运用 17、能歌善舞的傣族姑娘 这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高
3、动手实力。 三、教学目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施：
4、 以素养教化理论为指导，全面贯彻全国基础教化工作会议精神，落实国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部基础教化课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成学校办学特色。依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学措施： 1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成部分，探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化，在性质上，都具有显明的实践性和综合性，都干脆面对学生的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，
5、都以发展学生的实践实力、探究实力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以驾驭某种功利的技术和书本学问为终极目的。仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。 2、把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。 在实施详细的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如学生开展关于绿化与环保问题的探讨性学习，学生了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿
6、化、爱护绿化的治理方案或建议，老师可依据实际，引导学生做些环境爱护法律的社会宣扬活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把探讨性学习与社会实践、劳动与技术教化结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。 3、上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 4、关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。 5、做好期中、期末考核，做好成果记录。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 五年级下册劳动与技术教学工作安排（二） 一、教学目的： 劳动技
7、术教化的目标不仅仅是培育学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培育学生的创新意识。 教学模式的采纳，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本技学问，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培育学生的创新意识。 创建性劳动教学旨在培育开拓性的劳动人才，传统教学注意学问积累，停留于思维、想象阶段，创建性教学强调教会学生探求学问、大胆实践、勇于创新，培育学生具有时代性的创新意识。 二、教材简析 本册教材由湖北省教学探讨室组编，共有十课供选择运用，主要有：微型手电筒、音乐门铃、自制电池、简易电热切割器、花猫戏蝶、“击剑”嬉戏机、通断检测器、磁控转盘、电铃、电动机模型
8、。小学劳动可是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培育学生创新意识、发挥学生创建性的最佳机会。创建性劳动教学终极目标是激励和引导学生增加创新意识、投身创新实践、探究创建途径、养成创新习惯。劳动创建了世界，劳动创建了人，劳动创建了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学老动教化课程是小学各科中的基础学科，在小学各科教学中有着不行动摇的地位。 教学重难点：本学期在劳动技术课的教学中，将注意对学生自主实力、创建实力和实践实力的培育。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学难点，做到位学生备教材、备操作、备教具，让学生全面驾驭每项劳
9、动技能、技巧。 三、学生学问现状分析 学生通过劳动课的学习、家务劳动的实践，具有了肯定的劳动技能，但是对于本册的小电工学问还是比较生疏的。学生还不知道什么是小电工技术。通过上册的学习，学生对小金工工具锤子、剪子、钳子、锉刀、螺丝刀等等的功能、用法有了解，绝大部分学生对于锤、剪、弯、折、锯、锉、磨等基本的技术基本上已经驾驭，有利于本册的教学。教学本册教材，要注意对学生的基础学问的传授、基本实力的培育，让学生在学习中感受到欢乐，在实践中感受到胜利的喜悦，激发学生的创新意识，培育学生酷爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。还要注意对学生将进行平安教化，确保学生在劳动实践中的平安。 四、教改措施 1、老师把
10、教材中的基础学问、技术要求、操作过程、留意事项等，通过探讨、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 2、学生通过学习到的劳动基础学问、方法进行实践操作，巩固学到的学问。 3、通过老师讲评、学生自评、学生互评等方法，老师对学生在活动中反馈的信息刚好进行处理，并做好调整工作。 4、不断激发学生爱好，调动学生心情，使学生在各个环节中都能全身心的投入学习。 五年级下册劳动与技术教学工作安排（三） 一、指导思想： 劳动于技术教化是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。开设劳动与技术课目的在于实行国家教化方针，推动素
11、养教化，培育学生的创建意识、创新精神和实践实力。 二、基本状况分析： 本学期我担当的五年级劳动技术课教学。该年级的少数学生在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜爱上生活与劳动课的，他们还是喜爱动手，做小制作。 三、教材分析： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。 四、教学目标： 1、教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动光荣
12、、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。 2、使学生学习一些浅显的劳动学问，学会运用一些常用工具；初步驾驭自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。 3、通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手实力，并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，促进学生身心的健康发展。 五、教学措施 1、严格要求学生，对少数纪律差的学生指责教化，激发学生上劳动技术课的爱好，使班级形成良好的教学氛围。 2、钻研教材，熟识教材，尤
13、其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。 3、利用远程教化技术与劳动技术课整合，通过运用远程教化，提高学生对劳动技术的爱好。 4、上课做好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法。 5、关切动手实力差的学生，做好个别辅导。 6、按时进行期中、期末考核，做好成果记录，做好阅历总结。 五年级下册劳动与技术教学工作安排 六年级劳动与技术教学工作安排 小学五年级下册信息技术教学工作安排 劳动技术教化基地教学工作安排 二年级劳动与技术教学工作安排（定稿） 科学五年级下册教学工作安排 五年级语文下册教学工作安排 五年级语文下册教学工作安排 五年级下册科学教学工作安排 五年级语文下册教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页