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1、学年度教职工年度考核工作实施方案 学年度教职工年度考核工作实施方案 依据南教体200976 号关于做好 20082009 学年度局属单位工作人员学年度考核工作的通知的文件精神，为精确评价本年度全校老师的德才表现和工作实绩，充分发挥考核工作的促进作用，提高老师队伍的专业化水平，激发教职工酷爱教化事业、勤奋进取、奉献岗位的精神，结合学校实际，特制 定本考核方案。 一、考核范围和对象 太平路小学 2009 年 7 月在编的各类人员。其中 1.2008 年参与工作的新老师在试用期参与学年度考核，只写评语，不定等次。考核状况作为转正定级的依据。 2.挂职、借调和经组织批准派出学习、培训的人员，由挂职、借
2、调或学习、培训单位写出评语，在学校进行考核，确定等次。 3.非组织派出，但经单位同意外出学习、探亲超过半年的和病假、事假累计超过半年的人员，不参与考核。 4.党政主要负责人只参与学校考核，不在学校确定等次。其考核等次由区教体局确定。 二、考核原则 1.分类分级原则：按学科组分类，增加横向可比性。划分为三个学科考核小组，即：语文学科组、数学英语学科组、综合学科组。 2.公开公正原则：一是考核内容、标准公开；二是考核程序公开；三是考核结果公开。 3.注意实绩原则：注意被考核人一学年度的工作实绩和履行岗位职责的状况。即以在岗期间所作的贡献和工作的业绩作为考核的主要内容。 4.定性考核与定量考核相结合
3、原则：定量考核将以本年度每月绩效量化状况作为主要依据，对于不能量化或不宜量化的指标，将做出定性规定，增加考核的可操作性、客观性和公正性。 三、考核要素 学年度考核以工作实绩考核为重点，详细包括工作目标考核、自身建设目标考核、述职评议、外部评价等内容。 1.工作目标考核 依据工作人员的岗位职责和不同专业技术职务，合理确定被 考核人的工作实绩，主要以每月绩效量化考核状况为依据。 2.自身建设目标考核 自身建设包括职业道德规范、接着教化、教化教学探讨、廉 洁自律、出勤等内容。自身建设目标的考核以日常考核为基础，主要以每月绩效量化考核状况为依据。 3.民主评议 在个人进行年度工作述职沟通的基础上，由每
4、组老师分别进行民主评议。有下列行为之一的，学年度考核将定为不合格等次：（1）违犯职业道德，造成恶劣影响的；（2）学生评议不满足率超过 40的；（3）体罚或变相体罚学生，造成严峻影响的；（4）对本校学生从事有偿家教的或从事有偿家教严峻影响本职工作的；（5）不能履行本岗位职责，未完成工作目标的； 四、考核结果及运用 学年度考核等次按优秀（15）、合格、基本合格和不合格四个等次实行，2008-2009 学年度考核的时限为 2008 年 8 月 1日至 2009 年 7 月 31 日，考核结果相当于 2009 年的考核结果。 学年度考核结果将与事业单位用人制度、安排制度改革紧密挂钩，作为事业单位工作人
5、员运用、专业技术职务晋升、续聘、解聘、增资和奖惩等的重要依据。 学年度考核结果为合格及以上等次的，可按国家规定增加一个薪级工资；学年度考核结果为基本合格等次的，不能正常增加薪级工资，并对其提出指责教化；连续三年考核被确定为基本合格的，可予以解聘；当年考核结果为不合格等次的，不能正常增加薪级工资，视状况可赐予调整工作岗位或支配待岗培训，调整工作岗位后，其工资福利待遇按新任工作岗位重新确定；对无正值理由不听从单位调整其工作岗位的，可予以解聘；工作人员连续两年考核被确定为不合格等次的，可予以解聘。 五、考核基本程序 （一）考核的打算 1.学校成立由学校领导、中层干部和教职工代表组成的特别设性考核领导
6、小组，负责学年度考核工作。 7 2.制订学校考核实施方案。 月 7 日下午学校召开教代会探讨并通过本年度考核方案。 （二）考核的实施 1.7 月 8 日上午，学校召开全体老师会传达2008-2009 学 年 ；度教职工年度考核工作实施方案 学校中层以上干部及老师按岗位性质分别在语文学科组、数学英语学科组、综合学科组三个考核组进行组内述职，并进行民主评议和优秀等次举荐。 2.7 月 8 日下午考核工作领导小组进行综合评议；8 日下午 将考核结果通知被考核人，并公示考核结果。 （三）考核后 1.老师按要求填写事业单位工作人员考核登记表 2.复核申诉:被考核人对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知
7、之日起 10 日内向学校考核领导小组申请复核，考核组织应在 15 日内提出复核看法，经学校负责人批准后通知本人。被考核人对复核看法有异议的，可在接到复核确定之日起 15 日内向学校主管部门提出申诉。 3.进行学校考核工作总结 4.学校整理考核备案材料后，上报区教体局人事科。附件 1：太平路小学教职工年度考核工作领导小组名单附件 2：太平路小学教职工年度考核民主评议表 （即优秀等次举荐表，包括语文、数学英语、综合学科 三个组）附件 3：太平路小学教职工年度考核优秀等次汇总表 （学校考核工作领导小组工作用表）附件 4：太平路小学教职工年度考核审核备案统计表附 1： 2008-2009 学年度太平路
8、小学教职工年度考核工作领导小组名单 组 长：朱雪梅 副组长：赵 勤 组 员：郭穗媛 商德远 于 莉 丁旭军 胡 婷（工会委员）附 2-1： 2008-2009 学年度太平路小学教职工年度考核民主评议表（语文组 21 人） 老师姓名 等次确定民主评议 优秀 合格 基本合格 不合格 商德远 于 莉 纪海燕 袁 隽 龚 梅 李 琳 于 泳 倪倩倩 孙海青 苏 婷 王 蒂 孔祥姝 闫 龙 王 蔚 李 瑶 李 淼 梅竞竹 安 婷 张 联 王永梅 老师互评及自评要求： 1、请依据本组老师（包括评价人）的个人述职进行评议，请在相应等次 打。 2、优秀等次举荐要求：请从本组老师中举荐优秀等次 4-5 人。 3
9、、新老师不参加等次评定。 老师姓名 等次确定民主评议 称职 基本称职 不称职 王冬宇 评价要求：依据新老师的个人述职进行评议，请在相应栏内打。附 2-2： 2008-2009 学年度太平路小学教职工年度考核民主评议表（数学英语组 23 人） 等次确定民主评议 老师姓名 优秀 合格 基本合格 不合格 赵 勤 李俊青 刘名萱 张 静 张丽慧 刘红雪 邹名绚 孙 荣 臧晓文 单蓓蓓 夏 青 王 隽 王 琪 朱瑞妍 张 红 陈 夏 成 长 王 倩 丁旭军 陈 骏 汪文茜 老师互评及自评要求： 1、请依据本组老师（包括评价人）的个人述职进行评议，请在相应等次 打。 2、优秀等次举荐要求：请从本组老师中举
10、荐优秀等次 4-5 人。 3、新老师不参加等次评定。 老师姓名 等次确定民主评议 称职 基本称职 不称职 王 茜 孙璐璐 评价要求：依据新老师的个人述职进行评议，请在相应栏内打。附 2-3： 2008-2009 学年度太平路小学教职工年度考核民主评议表（综合学科组 22 人） 等次确定民主评议 老师姓名 优秀 合格 基本合格 不合格 郭穗媛 于海波 王铭钢 胡 婷 于 彦 邹云峰 辛兆亮 徐晓凤 杨 勇 蒋 琳 郭 琳 宋 英 辛玉风 张蓓蓓 都 喜 明 罡 张文元 秦 娟 杨海波 彭 妍 王 峥 陈丽萍老师互评及自评要求： 1、请依据本组老师（包括评价人）的个人述职进行评议，请在相应等次 打
11、。 2、优秀等次举荐要求：请从本组老师中举荐优秀等次 3-4 人。 3、新老师不参加等次评定。 老师姓名 等次确定民主评议 称职 基本称职 不称职 蒋 琳 评价要求：依据新老师的个人述职进行评议，请在相应栏内打。附 3： 2009 年太平路小学老师年度考核优秀等次汇总表（考核小组用表）2009 年 7 月 8 日 等次 优秀 等次 优秀 等次 优秀姓名 姓名 姓名 占本组老师总数的 19 占本组老师总数 17.4 占本组老师总数的 13.6 语文学科组（21 人） 数学英语学科组23 综合学科组22 优秀 4 人 优秀 4 人 优秀 3 人 商德远 赵 勤 郭穗媛 于 莉 李俊青 于海波 纪海
12、燕 刘名萱 王铭钢 袁 隽 孙璐璐 胡 婷 龚 梅 张 静 于 彦 李 琳 张丽慧 邹云峰 于 泳 刘红雪 辛兆亮 倪倩倩 邹名绚 徐晓凤 孙海青 孙 荣 杨 勇 王冬宇 王 茜 蒋 琳 苏 婷 臧晓文 郭 琳 王 蒂 单蓓蓓 宋 英孔祥姝 夏 青 辛玉风闫 龙 王 隽 张蓓蓓王 蔚 王 琪 都 喜李 瑶 朱瑞妍 明 罡李 淼 张 红 张文元梅竞竹 陈 夏 秦 娟安 婷 成 长 杨海波张 联 王 倩 彭 妍王永梅 丁旭军 王 峥 陈 骏 陈丽萍 汪文茜 2008-2009 学年度教职工年度考核工作总结 青岛太平路小学 依据南教体200976 号文件精神，本年度我校教职工年度考核工作，本着公正、
13、公允、客观、求实的原则，精确地评价了全校老师的德才表现和工作实绩，充分发挥了考核工作的促进作用，提高了老师队伍的专业化水平，激发了教职工酷爱教化事业、勤奋进取、奉献岗位的精神，圆满地完成了考核工作。总结如下： 一、考核前 1、仔细组织全校老师仔细学习了南教体76 号文件精神，讲 明白本年度考核的范围和对象、考核内容和等次、考核原 则、考核方法和老师年度工作述职的相关要求等，使老师 明确了考核意义和要求，端正了看法。 2、学校成立了由党政主要负责人、学校领导班子和老师代表 共 7 人组成的考核工作领导小组，并探讨拟订了学校年度 考核工作实施方案。 3、召开了学校教职工代表大会，探讨通过了学校考核
14、工作实 施方案。 4、召开了全校老师会，传达了教代会通过的学校考核工作实 施方案，校长提出了详细的考核要求。 5、考核小组打算了考核工作用的各类材料及投票箱等。 二、考核中 1、老师按岗位性质分为三个大组，即：即：语文学科组、数 学、英语学科组、综合学科组。首先进行了老师个人年度 工作述职，然后在小组内进行了自评和互评，同时进行了 优秀等次的民主举荐。 2、考核小组本着公正、公允、客观、求实的原则，进行了综 合评议，通过集体唱票，综合老师自评、互评以及民主 评议的举荐状况，进行了仔细细致的分析、比较，实行 了纵向化、横向化、学科化、级部化、专业技术职称化、年龄层次化等的多角度、多层次的比较、分
15、析、平衡， 最终评比出 10 名老师为优秀等次。 2、考核小组将考核结果以书面形式通知了被考核人，全体教 师人人看法端正，无任何异议地通过了被考核结果。 三、考核后 1、学校将全体老师考核结果进行了公示（在公示期内无任何 异议） 2、校长在全体老师大会上进行了考核工作总结。 四、几点体会 1、充分发扬民主，应民心，顺民意、任何工作肯定会取得成 功。 2、公允、公正、客观、求实地对待每一个人，肯定会赢得成 功。 3、考核方案的探讨、制定符合规律，敬重民意，符合岗位特 点、老师实情，在实施过程中肯定会顺当的。 4、考核动员到位，老师看法端正，考核总结刚好，老师能正 确对待自己、别人，是完成考核工作
16、的保障。 2009 年 7 月 8日 教职工考核工作实施方案 教职工考核工作实施方案 教职工年度考核工作实施方案 教职工绩效考核工作实施方案 教职工绩效考核工作实施方案 教职工绩效考核工作实施方案_1 教职工聘用实施方案 学年度教职工年度考核工作实施方案 教职工岗位聘任实施方案 教职工在校午餐实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页