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1、学习衡水中学什么 学习衡水中学什么？ 在河北省一个区域不太大、经济也并不太发达的城市里有一所高级中学河北衡水中学，吸引了全国众多中学教化工作者的眼球。近年来，衡水中学以其辉煌的高考成果，创建了一个“教化神话”，衡水中学也成了衡水市的一张城市名片。衡水中学的教化理念、管理艺术与教学方法成了教化工作者心中教书育人的“点金术”，人人都以取得衡水中学的“真经”为荣耀，衡水中学在广阔老师心中俨然成了伊斯兰教徒心中的麦加。 值此2022年衡水中学实行第三届全国中学班主任专业化发展研讨会暨衡水中学德育教化现场观摩会之际，我们学校一行8人怀着一种惊异、兴奋、仰慕、探秘、兼有质疑的困难心理走进了衡水中学。 一、
2、在衡水中学听到了什么？ 中国伦理学会德育专业委员会会长詹万生会长在致辞中说：“本次大会的主题是以国家中长期教化改革发展规划纲要和教化部关于中小学班主任工作规定为指导，遵循和谐德育的基本理念，把班主任专业化发展与和谐班集体建设联结起来，提高班主任对和谐班集体建设规律及原理的相识和理解，对和谐班集体建设途径方法的探讨、运用和创新的实力，从而推动班主任职业化、专业化和专家化建设。本次大会之所以在河北衡水中学举办，是因为衡水中学是全国名校，也是全国德育示范学校，他们创建了高考成果蝉联全省十一连冠的奇迹，也创建了德育工作和班主任工作的奇迹。本届大会既是全国班主任专业化发展研讨会，也是衡水中学德育活动现场
3、观摩会，信任通过这次会议大家无论在理论上还是在实践上都收获良多。” 教化部基础教化司原司长、国家副总督学王文湛同志结合教化实践全面解读了国家中长期教化改革和发展规划纲要。他指出，纲要目标雄伟，方针清楚，提高质量，促进公允，有利于教化的科学发展，标记着我国教化改革发展进入了新的阶段。他强调，实行好纲要精神，一要抓好校长、老师队伍建设；二要以提高学生的创新精神、实践实力为重点；三要坚持育人为本，德育为先，全面发展，把育人立德作为首要任务；四要通过全党全社会的共同努力，为素养教化创建良好的社会环境。 会议围绕“班主任专业化发展与和谐班集体建设”主题，闻名教化专家、北京教科院王宝祥教授作了“中学生特点
4、与教化”、中国伦理学会德育专业委员会班主任工作探讨中心主任李德善作了“集体教化的新视界”、衡水中学团委书记李续赏作了“衡水中学德育工作介 绍”、衡水中学班主任专业化发展探讨室主任孙勇军作了“让更多班主任成为将来教化家”的专题报告。 来自各地的7名优秀班主任分别介绍了他们的工作阅历和体会：北京宏志中学宏志班班主任王桂凤报告题目是“情结.和谐.共发展”；吉林省公主岭试验中学班主任路有文报告题目是“走班主任专业化发展之路是实现班级和谐的点金石”；河南濮阳油田一中班主任邵瑞雪报告题目是“唤醒经营生命的自觉意识，激发学生学习的源头动力”；衡水中学班主任贾栓柱报告题目是“我的教化三元色蓝.红.绿”；北京景
5、山学校班主任刘志江报告题目是“天光云彩共徘徊”；重庆合川中学班主任吴仁祥、杨兴敏报告题目是“沟通和谐班集体建设和班主任专业化发展的灵魂”；天津海河中学班主任邢彤彤报告题目是“让我伴你们一起长大”。他们的阅历实感打动了每一位代表，时常报以热情的掌声。 二、在衡水中学看到了什么？ 一踏进衡水中学校内，就感觉到整个校内规划与建设井然有序，园内整齐、宁静，书香气十足。校内里有许多内容丰富、形式多样的宣扬橱窗和本校考上清华、北大的学生的巨幅照片和格言。老师办公和备课区有警示激励老师的格言，教学楼和教室里布置很多名言警句或学生的豪言壮语。在每个年级的教学楼前的宣扬橱窗里，有调研考试的前五十名学生的排名与进
6、步幅度最大的前三十名学生的排名。 在老师备课区内， 七、八十位老师各自由自己的隔断内或上网查资料或写教案或批改作业，诺大的一个备课区，竟然是万籁俱寂。 课间操学生集合动作快速有序，队列紧凑，浑然一体，步伐整齐，好象在向前来考查的人们证明什么。其实，人们已经在宏亮而有气概的口号声中，读出了他们想证明的东西。一个简洁的跑操，却给人以心灵的冲击和震撼。整个课间操是由学生带操，集合站队时学生都在看书。下操后学生们快速回到教室，看不到推搡打闹。在两节课之间也看不到有学生在做猛烈的体育运动。在中午时分，教学楼大门紧锁，篮球场上没有学生在活动。 看学生的身上，一色的运动装校服，剪裁合体，干净大方。看学生的脸
7、上，安静坦然，目光专注，充溢自信。在衡水中学的男女生的头上，看不到那种表现特性的发型。在学生们的手里也看不到手机与各种食物。 再看衡水中学的高考状况：衡水中学高考蝉连全省十一连冠。以2022年高考为例：衡水中学再次以肯定优势名列全省第一，蝉联全省11连冠。 刘长佳同学以636分的优异成果勇夺河北省文科状元，王若平、罗谦两位同学以629分的优异成果双双夺得河北省文科榜眼，贺义丹同学以625分的优异成果夺得河北省文科探花。李思遥同学以692分的优异成果夺得河北省理科探花、衡水市理科状元。 河北省理科前10名衡中占7名；河北省文科前10名衡中占7名； 河北省理科前20名衡中占14名；河北省文科前20
8、名衡中占12名； 河北省理科前30名衡中占20名；河北省文科前30名衡中占18名； 河北省理科前40名衡中占21名；河北省文科前40名衡中占21名； 河北省理科前50名衡中占23名；河北省文科前50名衡中占24名； 河北省理科前100名衡中占40名；河北省文科前100名衡中占46名； 重点高校上线2442人，上线率85.3%（以上数据均不含音、体、美及到外地参考学生）； 理科670分以上23人，占全省的42.6%； 理科650分以上153人，占全省的37.4%； 理科600分以上1101人，占全省的13%;文科600分以上57人，占全省的43%。 高考前夕，我校已有48名学生被全国名牌高校提前
9、录用。其中，11名学生被保送清华高校；12名学生被保送北京高校；25名学生被上海交通高校、复旦高校、北京体育高校等名牌高校提前录用。 三、衡水中学的胜利带给我们的思索是什么？ 面对衡水中学高考中所取得的刺眼成果，我们不仅要问：一所名不见经传的一般中学何以在河北省能连续八年高考夺冠，让教化界的同仁仰视？有人可能会说，衡水中学的生源好；也有人会说，衡水中学的师资队伍强；更有人会说，衡水中学的资金投入大；可能还会有更多的说法。可是我们想问的是，在衡水中学成名之前，这些条件就存在吗？明显不是。我们认为：衡水中学的胜利首先靠的是一种精神，这种精神就是穷则思变、不屈不挠、敢为人先、不达目的誓不罢休，也就是
10、衡中人自己所说的“创业精神”。其次靠的是实干。 可以想象出来：衡水中学的广阔师生员工在校领导的带领下，在创业的过程中肯定是含辛茹苦、卧薪尝胆，十年磨一剑，其间有多少艰辛、多少磨难、多少苦恼、多少泪水，也只有衡中人自己知道。当然，这些磨难与艰辛此刻也已积淀成一种文化，升华为一种精神，鼓舞着衡中人接着扩大他们的胜利。人活着是要有一点儿精神、要有一点儿追求的，没了精神和追求，也就没了希望。 衡水中学的胜利是创建出来的，而不是制造出来的。 四、安陆一中今后该做什么？ 1、修练内功，提升竞争力。常言道：打铁还须自身硬。教化的成败关键在老师，老师的观念、学习习惯、工作看法和工作作风确定了老师的教化实力和效
11、果。老师必需与时俱进，不断地更新学问，把握新的教化教学理念，娴熟驾驭多种教学方法与技巧，努力提高自身的教化教学实力。反之，因循守旧，固步自封，就要落伍，自然也就不能适应当前教化的要求。 2、师“夷”长技，以图自强。要赶超别人，就要学习人家的胜利之道，取人之长，补己之短。自以为是，闭门造车，只能是停滞不前，甚至是倒退。把别人的好方法、好阅历，与本校的详细状况相结合，走出一条适合本校发展的切实可行的路子，才是本校发展的正确选择。 3、锁定目标，明确任务。没有目标，就没有动力。只有锁定目标，明确任务，才可以提示自己时刻不忘努力的方向，告诫自己别人也在前进；只有锁定目标，明确任务，才能更好地调整工作节
12、奏，修正工作中的不足；只有锁定目标，明确任务，才能在工作中努力拼搏，不断进取，想方法，找对策。 4、团队合作，再造辉煌。当今的教化不是哪一个人或哪几个人的教化，这是包括老师与学生在内的一个系统工程。在教化实施的过程中，必定有这样的一些团队充当主角：老师与学生构成的团队、不同学科的老师所构成的团队、后勤人员构成的团队、领导与老师构成的团队，等等。团队不只是一群人，团队是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体，这个群体的每个人，通过一系列互补的技能和学问的结合、相互信任、亲密合作，把每个人的才能发挥到极致，因而会产生强大的创建力。 学衡水，任重而道远，向前看，前程确美妙。只要人人都能从小事做起，从身边做起，从现在做起，“众人拾柴火焰高”，“积土成山，积水成渊”，把我校打造成名校的愿望肯定可以实现！ 学习衡水中学什么 衡水中学 衡水中学为什么这么牛 学习衡水中学阅历体会 衡水中学学习感受 衡水中学学习感悟 有感衡水中学 衡水中学教法 衡水中学口号 河北衡水中学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页