《小学数学课堂教学常用语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学课堂教学常用语.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学课堂教学常用语 小学数学课堂教学常用语 您现在正在阅读的小学数学课堂教学常用语文章内容由收集!本站将为您供应更多的精品教学资源!小学数学课堂教学常用语一：启发性常用语 1、看到这个课题你想到什么? 你想提出哪些数学问题? 你想探究什么问题? 2、预习后，你了解了什么?有什么疑问? 汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。 从这道题(统计图、表)中，你可以看出什么? 你获得了哪些信息? 出门旅游、卖东西等要考虑哪些问题? 依据所给的信息，谁情愿帮他想一个好方法请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等) 依据数的整除关系、约数倍数的学问说一句话。 谁敢试一试?谁能试一试
2、，自己来解决? 你说的方法很好，还有其他方法(解法)吗?能不能想出更好的解法?你能想出几种?看谁想出的解法多? 请把你的想法与同伴沟通一下，好吗? 谁还想来说一说?谁还能再举一些例? 细致视察(或听)，你同意他的想法吗?你觉得他们写得(说得、思索得)怎么样?谈谈你们的看法? 第 1 页 这是什么?为什么?问题在哪儿?怎么办? 二：赏识性常用语 对！很好！不错！OK！你真行!你真棒!你是最棒的!你真聪慧！你真了不得！你真会动脑筋!你头脑真敏捷!你接受力真强！你真有胆识，不简洁!这位同学思维真灵敏、思路也很清楚!真是巧思妙想！这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！ 你别出心裁的见解真是让人耳目一新!
3、 你的设计(方案、方法、观点、点子)太富有想象力，太具有创建性了。 说得真好，太好了，了不得! 我特别赞成(观赏)你的想法，说说你是怎样想的，好吗? 这么难的题，尽然还做对了一题，太好了! 你们的发觉特别重要! 视察真细致，同学们真能干，能从不同的角度视察思索！ 大家说得好，特殊是x x同学，更是难能珍贵，值得大家学习。 对，你能用转化(迁移、简算、列表、组合、推理、联想)的方法，得出正确的答案，不简洁：你将来有可能成为一名数学家。 x x同学的这种方法很有创新，很有新意，能把思索范围延长到题外。 第 2 页 你真行，对刚才的问题，不满意于找到结果，而是视察思索，又有新的发觉，假如能说出其中的
4、道理，那就更了不得了。 同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看来，你们想知道的东西真不少。 没想到这节课我们的收获真不小，看来，学好数学能让我们生活更丰富、更精彩。 哇!你们真是好样的，对学习真有耐性，也很有毅力!老师佩服你，为你感到傲慢！ 让我们一起为x x喝彩!人类历史上很多重大发觉最初都源于人们的猜想，之后才慢慢被验证，同学们在学习过程中，也要敢于猜想，擅长猜想，这样才能有所发觉，有所创建! 三：激励性用语 不错，学习就得仔细。 你真棒!能有这么大的进步，老师感到特别兴奋。 大有进步，再加油。希望你再接再励！不骄不燥，接着努力! 功到自然成！你瞧，你比以前进步多了，望接着努力，
5、争取更优异的成果。 你试一试，信任你肯定能胜利1老师和同学们信任你肯定能进步!老师信任你能自己想出来!信任你能做得更好! 没有专心尝试，不要轻易说不! 只要你有一颗上进的心，成功总会属于你。 第 3 页 只要你坚决信念，就肯定能胜利，你敢试试吗? 只要一心一意地投入进去，什么事都难不倒你! 你是一个很棒的孩子，知道怎样去做才好! 你是如此聪慧，做的不志向也没关系，尽你的全力做!好好努力，你知道关键就在这里! 答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的! 请复查一遍，不能有丝毫侥幸心理！ 希望你能与马虎告辞，与细心交挚友! 增加自我约束力，作业要讲究正确率! 要想有所作为，做事必需善始善终！
6、能战胜自我的人，才能战胜一切困难!了解自己，就是真正的进步!管住自己，天下无人匹敌广信任自己，战胜自我是胜利的金钥匙。 请记住居里夫人的一句话：人要有毅力，否则一事无成！ 不经验风雨，怎能见彩虹! 有一份耕耘，就有一份收获。 踏实苦干，胜利一半！/敢于拼搏，方能胜利！ 您现在正在阅读的小学数学课堂教学常用语文章内容由收集!本站将为您供应更多的精品教学资源!小学数学课堂教学常用语 只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获广 不懈奋斗，生命才辉煌广 第 4 页 胜利是一座山峰，双手插在衣袋里的人恒久无法攀登! 为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌! 一个人因为志向而完备，因为奋斗而精彩，因为胜利而宏
7、大！ 四：反思性常用语 你觉得这节课，你的表现怎样?你有什么收获? 通过探讨，你有什么体会?或有什么启发? 通过分析，你发觉了什么规律?你能概括出什么计算法则?推导出什么公式? 今日这节课，我们学习了?回忆一下我们是怎么学的?谁能介绍一下自己的学法? 谁能给大家提出一个值得接着探究的问题? 请你课后到四周找一找，有哪些地方与今日学的学问有关? 这是个很有价值的问题，其中包含着很多丰富好玩的学问，有爱好的同学课后可以到图书馆或通过网络自己去找寻资料，看谁收获最多? 二、赏识用语 人的内心深处都有一种被确定，被敬重，被赏识的须要，每个人仿佛都是为赏识而生存，为此，作为人类灵魂工程师的老师，应当敬重
8、孩子，赏识孩子，用赏识的眼光和心态，去找寻每一个可以观赏的对象，不要等他们已经将最优秀的一面表现出来后，才去观赏他们。而是要抓住师生的心灵在赏识中得到伸展，让他们变得越来越优秀，越来越有信念，例 第 5 页 如，在学生对问题做出不同层次的回答后，应赐予肯定的评价，而且应当用赏识性的评价，有许多带感情色调的用语可以信手拈来，如： 对/很好/不错/OK/你真行/你真棒/你是最棒的/你真聪慧/你真会动脑筋/你头脑真敏捷/你的接受实力真强/你真有胆识，不简洁/这位同学思维真灵敏，思路也很清楚/真是巧思妙香/这位同学真是勤奋好学，值得大家学习/ 你别出心裁的见解真是让人耳目一新 你的设计(方案，方法，观
9、点，点子)太富有想象力，太具有创建性了 说得真好，太好了，了不得 我特别赞成（观赏）你的想法，说说你是怎样想的，好吗？ 你们的发觉特别重要！ 视察真细致，同学们真能干，能从不同的角度视察 大家说得好，特殊是某某同学，更是难能珍贵，使得大家学习的方法得出正确的答案，不简洁，你将来说不定成为一名数学家 某某同学的这种方法很有新意，能把思索范围延长到题外。 你真行，对刚才的问题，不满意于找到结果，而是视察思索，知道的东西还不少呢。 没想到这节课我们的收获真不少，看来，学好数学能让我们生活得更丰富，更精彩 第 6 页 哇！你们真是好样的，对学习真是耐性，也很有毅力。老师佩服你，为你感傲慢 让我们一起为
10、某某喝彩，人类历史上很多重大发觉最初都源于人们的猜想，之后才慢慢被验证，同学们在学习过程中，也要敢于猜想，擅长猜想，这样才能有所发觉，有所创建。 三、激励性用语 有人说：老师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生的将来，如种子能深埋在学生的心里，在学生的表现有明显进步时，应刚好运用确定性，激励性用语，并适当赐予方法上的指导，这样有利于提高学生学习的主动性和动性，从而产生强大的内驱力。 不错，学习就的仔细 你真棒，能有这么大的进步，老师感到特别兴奋 大有进步，再加油/希望你再接再励/不骄不躁，接着努力/ 功到自然成/你瞧，你比以前进步多了，望接着努力，争取进步，老师信任你能自己想出
11、来/信任你能做得更好/ 没有专心尝试，不要轻易说，不 只要你有一颗上进的心，成功总会属于你 只要你坚决信念，就肯定能胜利，你敢尝试吗 ？ 只要一心一意的投入进去，什么事都难不倒你 你是一个很棒的孩子，知道怎样去做才好 你是如此聪慧，做得不志向也没关系，尽你的全力做，好好 第 7 页 努力，你知道关键就在这里。 答题时，要先易后难，有时不会答，也很正常的 请复查一遍，不能有丝毫侥幸心理 增加自我约束力，作业要讲究正确率 要想有所作为，做事必需善始善终 能战胜自我的人，才能战胜一切困难/了解自己，就是真正的进步/管住自己，天下无人匹敌/信任自己，战胜自我是胜利的金钥匙 请记住居里夫人的一句话，人要
12、有毅力，否则一事无成 不经验风雨，怎能见彩虹 有一分耕耘，就有一分收获 踏实苦干，胜利一半/敢于拼搏，方能胜利 只有孜孜不倦的求索，才有源源不断的收获 不懈奋斗，生命才辉煌 胜利是一座山峰，双手插在衣袋里的人恒久无法攀登 为别人点燃生命之灯；你的生命更加辉煌 一个人因为志向而完备，因为奋斗而精彩，因为胜利而宏大。 四、反思性常用语 反思是创建性学习的一个重要组成部分，但它却是目前数学教学中最薄弱的环节之一，运用反思性语言有效引导学生进行反思性活动呢，例如: 你觉得这节课，你的表现怎样？你有什么收获？ 第 8 页 通过探讨，你有什么体会？或有什么启发？ 通过分析，你发觉了什么规律？/你能概括出什
13、么计算法则？/推导出什么公式/ 今日这节课，我们学习了 回忆一下我们是怎么样学的？/谁能介绍一下自己的 学法？ 谁能给大家提出一个值得接着探究的问题？ 请你课后到四周找一找，有哪些地方与今日教学学问有关？ 这是个有价值的问题，其中包括着很多丰富好玩的学问，有爱好的同学课后可以到图书馆或通过网络自己去找寻资料，看谁收获最多？ 课堂上老师对学生的评价是特别重要的，学生可以从老师激励的话语中找到自尊和自信，获得前进的动力和志气。多一把尺子，就多一批好学生。很多的好学生都是老师评价的结果。 第 9 页 小学数学课堂教学常用语 数学课堂精彩常用语 小学英语老师课堂教学常用语 小学英语老师课堂教学常用语 小学英语老师课堂教学常用语 小学数学课堂教学评价用语 数学课堂教学用语的反思 小学英语课堂常用语 英语老师课堂常用语 HAM 常用语 简洁常用语言 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页