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1、大学生课余生活状况的调查报告 高校生课余时间的调查报告 组员： 调查时间：2022 年 12 月 调查地点：XXX学院 调查对象：大一新生 摘要: 高校生精力旺盛，又处于长身体、长学问的阶段，良好的生活习惯是确保顺当、胜利度过高校阶段的一个重要基础。我们以安徽XXX学院为调查对象进行了相关的调查 ,从问卷中我们发觉当前高校生在课余生活上存在课余时间充裕，但有效的利用效率很低，对课余生活支配盲目，觉得课余生活脱离社会，不利于技能和阅历的提高等问题,出现这些问题的缘由主要有学生的主观自制力不够,学校供应的学习氛围及社团活动缺乏,及家庭教养中存在对子女的宠溺问题.对此我们提出了相关的建议:首先学校要
2、为高校生创建好的环境,其次开展校内文化活动，丰富高校生的课余生活,最重要的是学生提高自己的自制力，参与各种活动. 关键词:当代高校生 课余生活支配 问题及建议 一、背景 随着我国经济的发展，人民的生活水平普遍提高。越来越多的学子步入高校课堂，接受教化.高校是我们从学生时代到社会的一种过渡,也是实现自我价值的志向场所.然而随着社会竞争的日益加剧,学生面临来自校内内外的多重压力.如何充分利用自己高校课余时间,发展自己的特性,培育技能,增长学问,使自己的综合素养有所提高,正确规划我们的业余生活，是每一个高校生都应当重视的问题.并且随着高校生的课余可支配时间的增多,高校生对课余生活的支配也日益多样化.
3、大部分的学生可以合理的支配自己的时间,但同时也难免会存在一些不合理的时间支配.为了调查清晰高校生的业余生活问题,我们确定在安徽职业技术学院中进行一次关于高校生业余生活状况的调研. 对于调查对象, 我们选择,以此可看出样本具有充分的代表性以及多样性. 二、问题及现状分析 从问卷调查中,我们发觉XXX学院的学生的课余生活的时间支配不均,大部分课余时间中多留在寝室上网，少部分学生的课余时间有支配有目的.从问卷分析中可看出,高校生的课余生活状况都存在以下三个问题. (一) 课余生活时间充足,但有效的利用率低 由调查结果可得，有35%的学生认为课余时间富裕，50%的学生认为课余时间恰好，这个数据说明白高
4、校生的课余时间还是很充裕的。有85%的高校生将课余时间用于看电影和上网，并且40%的学生上网时间多达3-4小时。上网的目的也主要以闲聊听音乐看电影居多，这虽然也是一种消遣的形式，但是无可置疑这纯粹为了消磨时间，综上所述，报告反映了一个存在诸多高校生中的问题-课余时间丰富，但有效利用率低，除此之外，有45%把课余时间用于嬉戏，有35%的学生是找同学出去玩，10%的学生自习，这又说明白高校生在课余用于学习的时间少之甚少，这种不端正的看法对于高校生是有害无益的。通过调查，我们应当仔细地思索究竟怎样做才能有效地提高课外时间的利用率，让课余时间更加丰富。 (二) 对课余生活支配盲目 由调查问卷结果显示5
5、5%的学生觉得对自己最有好处的课余生活应当参与社会活动，熬炼实力，然而有35%的学生认为课余时间是用来放松的。另一方面，仅有25%的学生支配过课余时间安排表并且严格执行，25%的人觉得课余时间空洞乏味。这就说明高校生对课余生活支配盲目，他们只会想着怎么样比较好，不会去好好支配，做一个具体的安排，一天一天就这么过去，奢侈了许多珍贵的时间。 (三) 课余生活脱离社会,不利于技能和阅历的提高 从问卷调查结果来看，有85%的学生课余时间通常上网玩嬉戏和睡觉，有60%的同学参与过志愿者，80%的同学参与了社团活动，大部分同学喜爱独自待在寝室。这就体现啦高校生普遍喜爱待在寝室自己上上网玩玩嬉戏，活在网络的
6、虚拟世界里，不情愿与外界接触，对于可以增加社会阅历的兼职实习等活动，他们更是不情愿，生怕自己不能胜任，课余生活严峻地脱离啦社会，不利于高校生在技能和阅历上的提高，也不利于高校生以后走向社会。 三、存在问题的缘由 依据对XXX学院课余生活现状的了解分析发觉了当前高校生在课余生活上出现课余时间充裕，但有效的利用效率很低，对课余生活支配盲目，觉得课余生活脱离社会,不利于技能和阅历的提高等问题，这既与高校生自身因素有关，也与高校生所处的生活环境及接触的人群等其他因素有干脆关系。以下为存在以上问题的三点缘由. （1）首先透过现象看本质，出现这种差别的缘由主要是学生本身的问题，一般自我约束实力高，意志力强
7、的人，能够比较合理的利用课余的时间。一部分人持续在中学的状态，所以能够比较合理的利用自己的课余时间。而大部分学生进入高校之后，没有明确的目标，对将来一片迷茫，往往四周的人干什么，他们就跟着做。对一些诱惑的限制实力较差。在经过惊慌的中学时代后，很简单沉溺于长时间上网或者玩乐中去，对学习与消遣的时间安排不合理。总是为所欲为的做自己想做的事，不合理支配时间。 （2）学校各种社团对于高校生的课余生活有着极大的影响，但他们却没有发挥应有的作用。学校社团组织的许多活动都是以宣扬以及创建校内文化委目标，忽视学生的真实想法及要求，因此学生参加的主动性也不高，而且没有对学生的课余生活加以指导，帮助其分析和灌输正
8、确的课余生活看法和行为方式，使之建立属于自己的主动的课余生活方式。而且学校缺乏相应的消遣设施来丰富学生的课余生活，或许就是这些消遣场所的缺乏才导致高校生在课余时间里无所事事 。此外,一个学校所营造的学习氛围对学生合理利用课余时间发挥了很大的作用，你想假如在校内里随处都可以看到学生在探讨问题，读书，那么任何一个不想学习，不想动的学生望见了，心里都会有想拿出课本要读的冲动，假如在学校里随处可以看到学生们挥汗如雨的在运动，那么在懒于运动的人都会有想去运动的冲动。因为你不去学习，你会落在后面，你不运动，你会变成胖子，这就类似于近朱者赤近墨者黑。 （3）人生方向不清楚。我们要有自己的人生规划,简言之就是
9、自己的目标，有目标才有动力，有方向才会为自己的幻想付出更大的努力，安徽工业职业技术学院的一部分学生有自己明确的人生目标，有目标的学生一般都能合理的利用自己的时间 ,况且现在许多子女都来自独生子女家庭，在家里的时候父母都对自己宠的不行，一有什么事情就会找父母，自己从不会独立思索，自己解决那些困扰的事情。许多事情都是父母支配好的，而许多人也都天经地义的顺着父母的支配。大多时候都是父母在约束着我们，许多事情他们都不愿让我们去参加，总觉得我们会学坏。当这些孩子来到高校之后，脱离啦父母的约束，往往就不知道该怎么做，生活与学习没有规律，以自我为中心，不屑与他人接触，与社会的接触更是少的可怜，导致高校生课余
10、生活脱离社会,此外,学校也缺少给学生供应解除社会，学习社会阅历及技能的机会，使学生完全与社会隔离，不利于学生的社会化。 四、思索及改进看法 从上述一系列的表中我们可以看出当代高校生对课余时间的利用率特别低，不能有效合理的利用课余时间，这对我们以后的职业生涯带来巨大危害。要想成为一个有创建力的社会型人才，单单只是上课时间是不够的，我们还必需利用好我们的课余时间。因此为了丰富我们的课余生活我们认为： （一） 学校要为高校生创建好的环境 学校是一个学习的地方，所以高校必需为学生创建良好的学习环境，好的学风和宁静的环境是一所高校必需达到的要求。学校要有肯定量的教室供学生自习，像我们学校晚上的时候想找一
11、个空的教室就很难。学校更要注学风重风的建设，好的学风有利于学生良好习惯的养成。学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能为学生营造广袤的活动和消遣空间。学校也可以实行引导的方式让高校生有效的利用课余生活，比如支配各种竞赛，老师带队进行的社会调查等。 (二)开展校内文化活动，丰富高校生的课余生活 开展校内文化活动进行校内文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不行低估的影响。它不仅仅充溢学生的课余生活，各种活动的开展对培育学生健康的心里，健全的人格和良好的特性又特别重要的作用。校内文化活动可以从以下几个方面绽开：社团选择性好，自主性强
12、可以以社团为平台，开展与之相关的活动；院系大众化，只要每个人感爱好就可以参与，可以以院系为单位开展各种学问竞赛和消遣活动；以班级活以寝室为单位绽开，这类活动具有敏捷性，时间与地点的限制条件少。 (四) 学生提高自己的自制力，参与各种活动 高校生自制力差，可以自己制定适合自己的课余时间利用安排表，并且强力执行，施行一个月之后就有很有效的效果， 同学们自己也要能 合理地支配课余时间 要合理地支配课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切须要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间支配，并且在执行安排中不断地
13、修正和发展 。此外,高校生要主动的参与社会实践活动、适度接触社会，熬炼自己或是证明着自己的理想，可以选择兼职。还应当主动参与社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“学雷锋活动”等社会爱心活动。这对培育自己的爱国热忱和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着主动的意义。 高校生课余生活状况的调查报告 在校高校生课余生活状况的调查报告 高校生课余生活状况调查 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告 高校生课余生活调查报告_ 高校生课余生活的调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页