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1、小学下学期教学计划 小学下学期教学安排 小学下学期教学安排 一、指导思想： 紧紧围绕学校教学工作目标，聚焦课堂教学，突出质量立教这个重点，秉承“让育才成为师生梦起先的地方”的办学理念，引导老师拥有自己的教化梦，培育“有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”的老师队伍，培育“拥有幻想，追逐幻想，实现幻想”的学生,以打造书香校内，培育学生良好习惯为着力点，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，主动开展各项活动，转变老师教学观念，转变老师教学方式，促使我校老师具有幻想意识，深化有效课堂探讨，实施精致化常规管理，实现老师专业化成长。 二、工作目标： 1.以学校幻想文化为主线，开展
2、深化探讨，使每个学生、每位老师得到全面发展； 2.开发出具有学校特色的、能促进本校学校和老师发展的幻想文化课程； 3.接着加强老师队伍建设培育，抓好微课题探讨。 4.以培育学生良好的生活学习习惯为着力点，努力提高学生素养； 5.加强全校作业量的监控，实现真正意义上的减负增效。 6.加强常规管理工作，做到精细管理； 三、详细工作： 依据区教化局提出“减负增效”要求，我们向备课、课堂要质量，给老师“华蜜感”，让学生学得轻松。 加强队伍建设，提高师生的综合素养 1、老师： 加强理论学习，提高老师的理论水平：教务处每周为每学科老师供应一篇学习文章，并通过QQ群进行沟通学习；教研组活动、班主任例会等坚持
3、先学习的原则，学习要具有针对性，以解决问题式的学习为主。 坚持走出去，请进来的原则，尽可能的为老师供应学习培训机会，激励老师主动参与各项学习培训活动。 开展评比“月度人物”评比活动，内容包括老师工作、学习的方方面面，人无完人，只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑等都可以参评，面对全体老师、学生、家长，树立榜样，树立学校正能量。 2、学生： 抓好班干部的培育，坚持实行班长例会制度。每周固定时间召开班长例会，进行前一周工作的总结及本周工作的部署，对班进步行培训，提高学生的管理水平，使班委会切实发挥学生自我管理、自我教化的作用。切实起到班主任帮手的作用。 激励有特长的学生组建自己的团队，使学生主动发
4、展。 开展学生“月度明星”评比活动，每月由年级组举荐一名学生，撰写举荐词，学校制作宣扬海报，并进行颁奖。 加强常规管理，关注细微环节，注意实效 1、教学常规 备课，在研读课标，深化解读教材的基础上进行年级组集体备课，老师学生、个人特点进行二次备课，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握，对学生实力的培育。备课侧重于教学重难点的突破，以及学生对所学学问的驾驭应用状况，三至六年级坚持“学案导学，先学后教，当堂训练”，针对学生年龄特点细心设计好导学案，低年级老师还是坚持在自主备课的基础上,进行教研组的集体备课。教务处接着加强老师备课，树标立标，对备课优秀的老师进行量化、表彰。 课堂教学，结合“一师一
5、优课，一课一名师”活动，聚焦课堂教学中存在的实际问题，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研，集体备课，创课赛课的活动实效。教学要面对全体因材施教，敬重学生差异，注意激发学生的学习爱好，遵循学生的认知规律，关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的时间。使学生实现从“学会”到“会学”的转变，实现课堂教学“轻负担、高质量，低耗时、高效益”的目标。 作业，学校将加大对学生作业的监控力度，使老师的工作能真正在学生减负的同时，增效。因此学生的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”原则。各教研组长仔细带领组员学习小学教学视导，明确作业的评价标准和规范要求，加强中小连接工作，五六年级的学生
6、建立个人错题集，推行双色笔作业。对各年级学生作业要严格要求：书写规范，封面整齐，统一书皮、统一标签，统一书写名字位置，统一评价符号、要求。学校对各科作业进行每月定期检查，教育处不定期抽查，学校将检查分数计入老师考核和班级量化。 听评课，各教研组分别制定本学期的听课安排，完成听课任务，老师听本学科课不少于20节，教研组长不少于25节。开展校内及组员间的听课活动。这学期并进行以年级为单位举荐一名老师参与校评优课活动，加强课堂教学的探讨力度，促进老师集体备课、有效上课、主题教研实力的提升。听课后，各教研组依据自己组制定的教研主题在老师QQ群中进行评课。 教研活动，以“微课题”探讨为抓手，教研组依据本
7、组实际、学生实际，确定探讨主题，并以此开展学习活动、实践，学期末写出本组的探讨报告。教研组要做好探讨活动的资料整理和记录。学期中要进行教研组主题活动展示和沟通活动，为学年末评比优秀教研组做打算。教务处人员分别进入教研组，监督落实。 辅导，结合学校的“幻想导师”活动，关注到每一个个体，使学生不仅学习好，更重要的是学会做人。 2、丰富课外实践，提高创新意识 广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践实力。提倡把读书成为习惯。在学校充溢了丰富的图书资源这有利的条件下，激发学生的读书爱好，广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，努力营造书香校内。坚持“经典诵读”、“我爱阅读”、“口
8、算、计算每天练”、“英语字母设计竞赛”等学科特色活动，促进学生的特性发展，学校每月进行学科特色活动展评。 3、培育学生良好学习习惯，提高学习效果 以“双惯养成教化”的深化实施为核心，接着抓好“好习惯小电影”活动，以培育学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，真正让学生知道什么是好习惯，好习惯是什么样的，如何形成好习惯，着力推动素养教化详细化实施。激励各教研组改进评价方式，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。教育处听课时对各班习惯养成进行测评，并刚好反馈存在问题。 抓实课题实施过程，丰富教研成果。 1开展课题探讨，提升老师专业水平。开学初，
9、每个教研组确定出自己的教研主题，并争取邀请教科室领导来校进行引领和指导，带动老师发展，促进老师队伍快速提升。 2课堂调研，现场指导。本学期将接着落实调研听课制度，领导深化课堂听课调研，现场指导教学，采纳两种方法：调研课：事先通知老师，老师有打算上课，上课结束后组织教研沟通，检查上课效果。推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。 小学下学期教学安排 为了仔细贯彻落党的十八大和十八届五中全会精神，全面落实国家中长期教化不断深化教化改革和发展规划纲要和各级教化工作会议精神，根据xx县教化局20xx-20xx学年度其次学期教化教学工作要点的总体要求，坚固树立以提高质量为核心的教化发展观，结合我
10、校实际，特制订本安排。 一、指导思想 全面落实教化局教学工作要点，紧紧围绕立德树人，提高质量这个主题，以教学改革为突破口，主动践行新课程理念，强力推动“一线四案”高效课堂教学改革试验，转变老师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性变更；提高课堂教学效率，再创教化教学质量的新高；抓好老师队伍建设，以校本研修为平台，以课程建设为突破口，打造高素养老师队伍，促进学生全面发展，构建和谐的人文课堂。 二、工作目标 1、落实新课程理念，推动“一线四案”高效课堂教学改革试验，转变老师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性变更；提高课堂教学效率，营造优良的学习环境，激发学生学习爱好，培育学生良好学习习
11、惯，驾驭高效的学习方法，形成强大的自主学习实力。 2、加强老师队伍管理和建设，建立老师定期学习制度和老师基本功训练，依托校本研修和小课题探讨锻造出一支思想过硬、业务精湛的新型老师队伍，以培育老师可持续发展实力为根本方向，全面提高我校老师队伍的综合素养。 3、打造书香校内，全面开展读书活动，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长；为老师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。 三、工作要点及措施 (一)、完善教学管理制度，打造书香校内。 1、本学期接着完善教学的各项制度，要规范备课制度、上课制度、教案检查制度、作业批改制度，老师月工作考核制度等一系列教学管理制
12、度，将制度实行到每一个教研组、每一名老师，抓好制度的落实。 2、开齐开足体音美课程，真落实课程要求。严格执行国家课程安排，开齐、开足常识课，确保不削减或挤占常识课时间。 3、优化课堂教学。全面贯彻“一线四案”的教学模式提高教学质量。在课堂教学中，要坚持以学生为主体、老师为主导的“双主体”原则，以目标达成为动身点和落脚点，进一步优化教学内容、方式、手段等，切实提高课堂教学效率 4、打造书香校内，将读书纳入校本课程安排，强化阅读指导，在校开设早读和午读，在家和父母一起晚读，确保每天读书的时间不少于1小时，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。努力形成“
13、书香班级”、“书香年级”、书香校内”。 、落实教研组活动和校本研修及小课题探讨工作。 1、搞好教研活动，促进教学质量的提高。接着开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，仔细制订教研活动安排，探讨解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。教研组活动要结合学校教学实际，确定探讨主题和探讨重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。 2、扎实开展校本研修，提高老师的专业化素养，以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教化观念为先导，以解决我校教化教学中存在的突出
14、问题为突破口，以学习探讨新课程为重点，以提高创新意识和创新实力为主线，以老师参加教化科研和研修为主要形式，以培育老师可持续发展实力为根本方向，以培育一批专业型创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养。 3、抓实小课题探讨工作。完善小课题探讨的相关制度，制定小可探讨奖惩方法，加强小课题探讨的立项、过程督查、结题审议、考核评价过程，确保小课题探讨深化发展。 、抓好老师队伍建设和老师教学现代化建设 1、激励老师依据教材内容和教学须要制作教学课件，能娴熟运用多媒体、投影、录音和优质的教学资源，能娴熟开展网络环境下的“交互式”课堂教学。 2、加强老师基本技能和专业素养，通过有针对性达标训练，促使
15、参训老师完成六项基本功达标任务，进一步提高老师专业技能和业务素养，严密组织，强化培训，严格考核，不走形式。为全面提高教化质量供应强有力的人才保证。 、强化部室管理，迎接部室“达标校”和“示范校”验收 加强部室管理，定期打扫个部室的卫生，物品排放整齐，完善各部室的财产、运用、耗损的登记材料，根据xx教化局部室“达标校”和“示范校”验收的标准进行严格的部室管理。 、实行多效的教化评价机制 实行严格的教学评价手段，严格根据xx小学教学常规检查制度，xx小学教案和作业检查制度对老师进行月常规考核，对于平常教学常规检查不达标，上面检查工作中严峻出现问题，教研组活动不按时参与等一系列的不良行为，赐予免去一切评优和职称晋升。 小学下学期教学安排 小学音乐下学期教学安排 下学期小学体育教学安排 小学音乐下学期教学安排 下学期教学安排 下学期教学安排 下学期教学安排 下学期教学安排 下学期小学体育教学安排1 小学体育下学期的教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页