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1、国培研修总结与反思 国培研修总结与反思 经过一年的国培研修，感慨颇丰。感谢“国培”让我有机会结识很多优秀的体育老师，在学习期间我留意他们的文章，虚心向他们学习，用真诚之心跟他们沟通，互诉心声。感谢“国培”，唤醒了我的责随意识，像母亲一样无私地把爱撒向全国的老师.有一句话：活到老，学到老，的确，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教化具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培研修”就是一次难得的机会。经过学习，我受益匪浅，并有以下几点深刻的反思心得： 一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教化奠定了坚实
2、基础。 新课标理念强调在体育教学过程中，应以学生发展为中心，注意学生的主体性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的体育老师对新课标又有了一个全新而又深刻的相识，充溢了我们的头脑，使我们领悟到了新时期体育教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。 二、国培让我相识到体育老师应树立新观念。 新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教化来促进社会的发展。老师要勤于 学习，充溢自我，使自己具备相应的学问结构、教化理念
3、、文化素养、道德素养。不断提升 自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据学生的个体不同，采纳不同的教化方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充溢自己，提高自己。 三、更新教化理念，不断提升自我。 我将带着收获、带着感悟、带着满腔热忱，在今后的教学中，接着学习教化教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的教化理念，主动转变教化观念，争做一名合格的老师。最终，我要诚心的感谢课程团队的专家们，对我们极其专心的指导老师，是你们给学员供应了这么好的学习近平台
4、。始终激励着我，你们任劳任怨的工作看法始终让我感动，感谢你们，你们辛苦了！在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，正如一位老师所说的：“这次培训像梳子，帮我反思，梳理过去的教学理念；像春风，给我送来春的气息；像舞台，给我展示自我，收获自信的机会；像灯塔，照亮我努力的方向。仔细领悟到让自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。国培激励着我立足农村这个淳朴、广袤的教化天地，在付出、耕耘、努力中不断提升自己的专业水平、不断向着探讨型老师的目标前行。经过这一年的国培学习，从内心讲，我的确学到了许多：工作十几年，出去参与的培训，学习也不少，但是，都没有这次的国培学的扎实，学的有效。因为我可以
5、无所顾忌的学，毫不受约束的学，我学的快乐，是因为我喜爱的课例我可以反复的看，把授课老师的方法，教学特点学过来，为我所用。我以前不知道的学问，我反复的看，始终看到我领悟。就比如，校本教研，我以前的理解是学校开发的课程，通过国培的学习，我最终明白什么是校本教研了，我也和我的同伴们开展了这样的教学活动，效果真的很不一样，所以，我喜爱国培，我爱国培。是国培，带给我教学中新的动力，是国培，带给我教学中簇新的活水，让我的学生有了簇新的长流水；是国培，让我的教学理念得到更新，让我的教学方法得到更换。 四、感受与反思。 下面将谈谈我的一些感受：本培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一
6、个受欢迎的老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。其次，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然而又充溢着人情味，作为老师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。最终，我还相识到：一节好的课，新在理念、巧在设计、赢
7、在实践、成在后续。更让我的思想得到了升华，使我对教学有了新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。 国培研修总结与反思 国培研修反思 某老师国培研修总结与反思 国培集中反思研修总结 国培研修反思1 教学反思国培研修 国培研修活动反思 国培在岗研修教化叙事与反思 国培研修总结 国培研修总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页