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1、孤儿帮扶计划 龙岗中心学校帮扶工作安排 一、指导思想 依据孤儿成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人功能，更好地开展关爱孤儿工作，关注孤儿的健康成长，深化推动孤儿心理健康教化，特制定本安排。 二、工作目标 通过对我校孤儿基本状况及普遍问题的调查、分析与探讨，建立健全孤儿工作档案，找到影响孤儿健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为孤儿营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱孤儿工作的水平和成效。 1、建立孤儿档案，使孤儿建档率达100； 2、关爱孤儿，开展结对帮扶活动，从学习、生
2、活和心理等方面帮助孤儿，促进孤儿生理和心理健康成长，乐于学习。 三、主要措施 健全机制，加强关爱工作的领导。 首先成立关爱孤儿工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作安排，并努力实施孤儿工作安排，逐步使关爱工作制度化、规范化和常常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导小组，明确职责分工。 成立关爱孤儿领导小组，加强对孤儿的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。组 长：张秀文 （校长） 副组长：徐福习 组员：孙卉王芳李子莹 2、建立孤儿档案和联系卡制度 要仔细调查探讨，摸清孤儿的状况，建立每个孤儿的特地档案和联系卡。
3、其基本内容：学生的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、多个监护人联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支配负责学籍档案管理的人员对孤儿的档案进行管理，并依据学生变动状况，刚好补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与监护人的 联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立孤儿亲情电话。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对孤儿逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个孤儿由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮
4、扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。老师对孤儿要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、监护人放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。孤儿患病时，要刚好诊治，悉心照料。要指导孤儿学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先支配。高度重视并仔细组织孤儿参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。 4、实施教职工结对帮扶孤儿制度 在孤儿中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要常常与孤儿谈心，随时驾驭孤儿的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱孤儿成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。
5、老师要常常与孤儿相互沟通、沟通，驾驭孤儿的思想、生活和学习状况；刚好反馈孤 儿在校的状况，帮助做好孤儿的思想工作。对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，让孤儿和其他在校儿童一样，在老师和同学的关切和爱惜下健康成长。 5、建立健全老师与孤儿的谈心制度 学校要定期召开帮扶老师、孤儿、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月至少与孤儿谈心一次，具体填好记录卡。对少数学习不仔细、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”孤儿，要制定个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 6、开展人文关爱活动。 通过定期实行主题班会、少先队队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各
6、种活动，组织孤儿主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 7、注意对孤儿的心理健康教化 针对品德行为偏差和心理障碍的孤儿，班级要着重开设心理教化课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和感恩教化等，使孤儿感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。让孤儿通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 （二）、明确职责，努力营造良好育人环境 1、加强寄宿制的建设与管理 抓好孤儿的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让孤儿能够
7、安心、舒心，让监护人放心。让孤儿得到较好的教化、管理、照看与关爱。同时，结合孤儿的特别状况，转变办学理念，提高学生的综合素养。 2、加强对孤儿的资助工作 学校、班级要对孤儿在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，除了免收孤儿杂费、书本费，免住宿费等。学校还主动与社会联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、“社会妈妈、社会爸爸”等形式，为孤儿供应帮助，确保他们完成九年义务教化。 （三）、不断总结，促进“关爱”工作深化高效开展。 学校要不断对工作状况进行总结，积累阅历，以利于今后更深化、更高效地开展“关爱”工作。 四、工作支配 九月份： 1、探讨并制定学校关爱孤儿工作安排。 2开展学生谈心活动。 3、感
8、恩教化 十月份： 1、孤儿信息更新 2、成立学校关爱孤儿领导专班。 十一月份： 1开展师生结对活动。 2档案信息更新。 3开通孤儿亲情电话。 十二月份： 1、召开一次孤儿监护人会议。 2接着开展师生结对活动。 孤儿帮扶安排 贫困村孤儿帮扶安排 孤儿学生帮扶总结 事实孤儿帮扶方案 帮扶孤儿仪式讲话(2.25) 帮扶安排 帮扶安排 帮扶安排 帮扶安排 帮扶安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页