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1、唱响以人为本主旋律构建教育培训大格局 唱响以人为本主旋律构建教化培训大格局 唱响以人为本主旋律构建教化培训大格局2005年以来，分局坚持将职工教化培训工作作为提高监管有效性的一项根本性、先导性、基础性的工作来抓，在培训机制、培训方式、培训内容等方面进行了很多主动有益的探究，在仔细参与上级组织的各项培训之外，先后组织专题培训19次，有力促进 了分局职工综合素养的提升，有效推动了分局各项工作的开展。 一、统一思想，转变观念，形成明确的推动思路新形势下，分局党委醒悟地相识到，人力资源的有效开发和利用是提高监管工作有效性的根本和保障，人力资源开发和利用的关键在于能否实施科学有效的职工教化和培训，以此来
2、塑造和培育职工共同的志向理念、良好的职业道德、系统的学问结构和过硬的业务本事，使其成为真正意义上的学习型、学问型、专家型的监管干部。而要想保证培训和教化的效果，就必需在培训观念上有所转变，在培训手段和方法上有所突破和创新，必需真正建立起职工教化培训的大格局、新机制，才能使全体员工在尽可能短的时间内，将整体素养提高到一个新层次，从而适应新形势的需求。详细而言，就是要将以往各条口组织的封闭式培训向分局统一规划，覆盖全员的开放式培训转变；将培训内容从由单纯注意学历向学历与实力并重型转变；将培训目标由培育单一型特地人才向培育复合型人才转变。 二、细心组织，严格管理，建立完善的培训机制职工教化培训是一个
3、系统的工程，工程的实施须要相应的机制作保障。为确保职工教化培训的正常开展，分局共建立了三项机制。一是分工协作机制。成立由局长任组长的教化培训工作领导小组，负责制订培训规划、组织教化培训、考核学习效果等工作，人事科详细负责，其他科室主动协作，形成上下齐抓共管的局面。二是激励考核机制。将职工学习教化状况与绩效考核、提拔任用紧密挂钩，如分局职工教化培训方案规定，“凡分局组织的教化培训中，连续两次考试成果不合格的工作人员，其年度考核不得确定为优秀”，真正用机制调动职工自觉学习和参与培训的主动性。三是配套管理机制。主要包括考勤制度、考试制度、学习效果展评制度、职工学历教化管理暂行方法、职工取得专业技术资
4、格嘉奖方法等配套管理方法。分局成立以来，先后有10人取得本科学历，4人取得专科学历，取得各种好用专业技术资格证书21人次。 三、加大投入，丰富载体，营造深厚的学习氛围为确保职工教化培训的有效组织和实施，分局在资金和办公场所并不充裕的状况下，特地挤出两间办公室，对其进行了改造装修，并购买和征集了一大批专业书籍，供全局职工借阅学习。分局还依托内部局域网，建立了“分局学习网”，其中开设学习管理、监管必学、基本技能、网上课堂、沟通园地等版块，定期发布有关培训资料，实现教化培训资源有效共享，拓宽学问传授的空间与渠道，为大家供应一个沟通学习体会的平台。为使分局的职工教化培训真正步入制度化、规范化、日常化的
5、轨道，特殊成立了职工学校，坚持每周特地利用半天时间，也就是全部工作时间的非常之一进行系统学习和探讨。这是分局建立职工教化大格局的一个最重要的组成部分，目前，分局全体职工已将职工学校的教化培训作为日常工作中一个必不行少的组成部分。开班以来，先后聘请有关专家和业务骨干系统讲授了巴塞尔新资本协议、有效银行监管的核心原则、公文管理、信息写作、行政许可法、行政惩罚法、资本足够率管理方法、宏观经济与风险分析、幻灯片制作、商务礼仪等专题内容。每次学习，都通过老师讲课、大家提问、最终集体探讨的方式进行，保证了学习效果。 四、活跃形式，选准内容，实施敏捷的教化模式好范文版权全部一是坚持集中培训和自学成才相结合。
6、针对分局领导班子成员、监管业务人员、综合业务人员，制定下发了不同的学习内容，激励职工挤出点滴时间进行自学。以“职工学校”为阵地，每周组织一次集中学习，进行专题辅导，每次集中学习的时间都在3个小时以上。二是坚持课堂教学与其他培训形式相结合。在做好课堂教学的同时，依据培训内容，实行收看录像、组织现场检查阅历沟通、学问竞赛、网上探讨等敏捷多样的培训方式，调动职工参与培训的主动性。三是坚持长期教化和短期教化相结合。既考虑当前的工作须要，又考虑长远发展的要求，在培训内容的支配上，既有好用的公文规范、信息宣扬、幻灯片制作等基础性培训，又有等新理念的培训，满意职工不同层次的学问需求。四是坚持外请专家与培育内
7、部讲师相结合。依据授课内容，实行“请进来”和“内部培育”相结合的方法，一方面主动邀请省局专业人才、高校老师、有关机构的业务骨干等为兼职老师队伍，先后讲课13人次；另一方面在分局内部建立讲师制度，聘请分局领导以及业务骨干为分局“职工学校”的讲师，累计讲课12人次。通 唱响以人为本主旋律构建教化培训大格局 唱响自律教化主旋律 红色教化唱响校内文化主旋律 十大活动唱响兵团精神主旋律 唱响服务主旋律 做好供热大文章=征文于殿成 以人为本主题教化工作方案 构建大培训大教化网络化格局 科学相识 精准发力,唱响教化教学质量提升主旋律 开展民族团结宣扬教化 唱响民族团结主旋律 以人为本构建教化教学管理新模式论文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页