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1、化学探究实验报告 化学探究试验报告 姓名：XXX 班级:XXX 探究试验的名称：纯水和盐水哪一个结冰更快？ 目的：探讨纯水和盐水哪一个结冰更快。 仪器、药品：200ml纸杯3个，食用碘盐，搅拌棒，冰箱。 步骤：1在三个相同的纸杯中分别加入200ml冷自来水。 2容器1中加入10克盐，充分搅拌；容器2中加入20克盐。充分搅拌；容器3重不加盐。 3把三个容器中同时放入冰箱。 4每隔15分钟检查一下容器，并记录你的视察结果。 5归纳上面试验结果，并结合查阅资料，完成探究结果表。 过15min 过30min 过45min 过60min 1号 无改变 无改变 无改变 无改变 2号 无改变 无改变 无改变
2、 无改变 3号 无改变 无改变 有冰沙状 有冰沙状 结论： 水中加入盐等物资使水的凝固点降低，所以要低于冰点的温度才能使盐水凝聚，这个高等无机里有,叫凝固点下降现象,是由于盐溶解产生离子与水分子作用的原因。所以，1号结冰快 ,因为盐水的凝固点比纯水的低。 反思：原来也是1号比如在结冰的路面上洒盐,让冰溶化，两极的海水不会结冰 需进一步探讨的问题：纸杯换1000ml的会怎样？结果还一样么？ 探究：水的凝固点与含盐量有什么关系？ 猜想假设： 试验：材料：有透亮玻璃的冰箱一台、三只烧杯、水、盐、三只体温计 猜想：水的凝固点与含盐量相关，而且含盐量越大凝固点越低 步骤：三只烧杯一只放水，别两只放不同浓
3、度盐水；将三只温度计放入三只烧杯中，将三只烧杯放入冰箱 结论：装水的烧杯最先凝固 .盐水溶液 盐水是最常用的载冷剂，由盐溶于水制成。常用的盐水主要有氯化钠水溶液和氯化钙水溶液。 盐水的性质于溶液中含盐量的多少有关。特殊须要指出，盐水的凝固点取决于盐水的浓度。图2-1中的曲线表示盐水溶液的凝固点与浓度的关系。 图中曲线（实线）为氯化钠盐 水的凝固曲线，曲线（虚线）为氯0 化钙盐水的凝固曲线。由这两条曲线-10 可知 ,无论哪一种盐水，当盐水的浓-20 度小于某肯定值时，其凝固温度随浓-30 度的增加而降低，当浓度大于这肯定-40 值以后，凝固温度随浓度的增加反而-50 上升。此转折点称为冰盐共晶
4、点，对-60 应的浓度称共晶浓度。该点相当于全01020304050 部盐水溶液冻结成一块冰盐结晶体， 它是最低的凝固点。图3-1 盐水的凝固点与浓度的关系 在共晶点的左侧，假如盐水的 浓度不变，而温度降低，当低于该浓度所对应的凝固点时，则有冰从盐水中析出，所以共晶点左面的曲线称为析冰线。当盐水的浓度超过共晶浓度时（即在共晶点的右面），假如盐水的浓度不变，而当温度降低到该浓度所对应的凝固点以下时，从溶液中析出的不再是冰而是结晶盐，因此共晶点右面的曲线称为析盐线。不同的盐水溶液其共晶点是不同的，如氯化钠盐水的共晶温度为21.2，共晶浓度为22.4；而氯化钙盐水的共晶温度为55，共晶浓度为 29.
5、9。 盐水虽具有原料充足、成本低、凝固点可调等优点，但由于盐水的浓度对盐水溶液的性质具有很大影响，故盐水作为载冷剂时应留意以下问题： （）要合理地选择盐水的浓度。盐水的浓度增高，虽可降低凝固点，但使盐水密度加大、比热减小。而盐水密度加大与比热减小，都会使输液泵的功率消耗增大。因此，不应选择过高的盐水浓度，而应依据使盐水的凝固点低于载冷剂系统中可能出现的最低温度为原则来选择盐水的浓度。目前一般在选择盐水浓度时，使其凝固温度比制冷剂的蒸发温度低为宜。 （）留意盐水对设备及管道的腐蚀问题。盐水对金属的腐蚀随溶液中含氧量的削减而变慢。为此，最好采纳闭式盐水系统，以削减盐水与空气接触机会，从而降低对设备
6、及管道的腐蚀。此外，盐水的含氧量随盐水浓度的降低而增高。因而，从含氧量与腐蚀性来要求，盐水浓度不行太低。另外，为了减轻盐水的腐蚀性，还应在盐水中加入肯定量的防腐剂并使其具有合适的酸碱性。一般3氯化钠水溶液中应加3.2kg重铬酸钠和0.88kg氢氧化钠；3氯化钙水溶液中应加1.6kg重铬酸钠和0.44kg氢氧化钠。加入防腐剂后，必需使盐水呈弱碱性（p=7.58.5），这可通过氢氧化钠的加入量进行调整。添加防腐剂时应特殊当心并留意毒性。 （）盐水载冷剂在运用过程中，会因汲取空气中的水分而使其浓度降低。为了防止盐水的浓度降低，引起凝固点温度上升，必需定期检测盐水的比重。若浓度降低，应适当补充盐量，以
7、保持在适当的浓度。 依据试验现象，试验结果，结合理论（就是课本上所讲的学问），对某一现象做一个详细的探讨，写出过程，结论等等的 ，最重要的是结论，也就是你的总结。比如影子的大小，声音的强弱等等的。可以视察把红黄蓝三色光投在墙上，视察混合后的颜色，然后对现象总结，将你总结的写出来，就是论文了（不肯定非要这个试验）。 例如： (1)假如世界上没有摩擦，人就无法正常站立，也无法运用工具。假如你想出门，一溜烟就到了；但想转个弯就困难了，你根本无法限制自己行动自如。没有摩擦力，你会绕地球一圈再回到原地。没有摩擦力，地球上将会“天下大乱”。 摩擦力能使笔墨粘附在纸上，否则，你交给老师的作业就会变成一纸空文
8、，不把老师气得横眉竖目才怪！因为摩擦力的存在，你心爱的小鼠标才能行动自如，大展身手。你不是爱玩电脑吗？可一旦没有了摩擦力，价值上万元的电脑将变成一堆没有用的废金属。 假如世界没有摩擦力的话，人类将无法生活，也无法走路或劳动。 如： （1）假如没有摩擦力，人无法吃饭，手拿筷子靠手与筷子之间的摩擦力，没有摩擦力就拿不稳筷子，同样筷子就夹不稳菜，牙齿也更不能咬住饭菜了，人就无法吃东西了。 （2）人无法走路，因为人走路靠的是脚底与地面之间的摩擦力，假如没有了摩擦力，人一走动就会滑倒，而且滑倒后就无法站立，要站立要用手或身体其他部位的用力在地面依靠摩擦力才能站立起来的。所以假如没有摩擦力人就无法行走。
9、(2)自然界中有很多的电想象，我们小组主要是探讨水中各种生物的电想象，次要的介绍了自然的电想象。我们小组在分工上主要是自己所选择的，资料是由大家各找一些，之后进行整理归纳，从而完成了这次调查，困难是有许多，但是方法总是比困难要多，所以我们小组用自己的聪慧才智克服了各种各样的困难。走向光明的大道 简洁的电想象有很多，比如：1.带电：能吸引轻小物体的性质叫物体带了电。 2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 1) 两种电荷：自然界只存在两种电荷：正电荷、负电荷。 2) 正负电荷的规定 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 3) 电荷的相互作用：同种电荷
10、相互排斥，异种电荷相互吸引。 4) 验电器：依据同种电荷相互排斥的原理，检验物体是否带电。 3.导体和绝缘体 1) 导体：简单导电的物体。 如：金属、石墨、人体、大地及各种酸、碱、盐的水溶液等。 2) 绝缘体：不简单导电的物体。 1、前言 先简要介绍一下当前该探讨方向的探讨概况、存在的问题（即你要解决的问题）。以表明你对该探讨的了解程度、你探讨的目的。 常出现的错误：没有全面了解相关状况，仅从某一个角度看问题，自以为发觉了问题。 2、材料与方法 明确列出你采纳的方法与材料。以便让其他人推断你的试验是否合适、让他人可以重复你的工作。因为任何人的工作都难以避开存在错误，而一群人出现同样错误的可能性
11、就会小许多，因此牢靠性就会很高。 常见错误：没有供应此项内容，或此内容被大家判定存在重大错误。 3、结果 明确报告你所得到的客观结果。 常见错误：没有供应“客观”结果而是供应的是个人的“主观感受”，或他人无法得出同样结果。 4、探讨 依据你所获得的结果，如何推导出结论。 读科学论文的人对“你有什么想法”不感爱好、感爱好的是“客观事实”是什么样。因此，光写你得出什么结论只是反应你的想法，别人不感爱好；肯定要写清晰依据什么事实、依据什么逻辑、必定地得出此结论。 常见错误：自以为得出惊天大发觉。事实却是逻辑不严密，把“可能”当作“必定”、把“不行能”当作“可能”。 5致谢（非必需） 感谢对你该项工作
12、供应帮助的人 6、参考文献 列出与该项工作有关系的其他人的论文。 常见错误：仅依据寥寥基本年头久远的书籍或论文。表明不了解现状。 化学探究试验报告 化学探究试验报告 化学探究试验报告2 化学试验报告 化学试验报告 化学试验报告 物理探究试验报告 探究蜡烛试验报告 化学沉淀试验报告 计算化学试验报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页