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1、教育，就是培养习惯读后感 教化，就是培育习惯读后感 -抓好学习习惯培育 去年因为生孩子，所以接了初一年级13和14班，现在接手快一年了，觉得好习惯的培育，从小抓起最简单。于是我就在学校图书室找寻关于习惯培育方面的书籍。有幸的找到了教化，就是培育习惯一书，这本书是我国第一本养成教化系统著作，科学，严谨，新奇，好用，具有很强的操作性。 这本书第一章就介绍了养成教化是培育好习惯的教化，培育孩子养成良好习惯的教化。而所谓培育，就是“根据肯定的目的长期地教化和训练”。养成教化就是从行为训练入手，综合多种教化方法，全面提高孩子的素养，从而达到其最终的目的形成良好的习惯。我觉得很适合我，于是我就细细品读了第
2、 一、二章的内容-什么是习惯？使我对习惯有了更深的了解。 习惯是养成教化的产物，习惯变更人的一生。习惯能确定人的命运。闻名心理学家威廉詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”人们常说“习惯成自然”，其实是说习惯是一种省时省力的自然动作，是毫不犹豫就自觉地、常常地、反复去做了。比如每天要刷牙、洗脸等。习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。 习惯的特征：1.简洁。天下大事必成于细，天下难事必成于易。最简洁的东西，往往是最基本且最重要的东西。习惯并不深邃，经常很简洁。比如按时作息、遵守规则等等，其实都是做起来一点都不难的事情，难是难在
3、坚持。从最简洁的事情做起，并且把最简洁的事情坚持做好了，就是不简洁。2.自然。自然就是毫不犹豫、不用思想去限制的行为，这是习惯的一个重要特点。假如做一件事情还须要特地的思索和意志的努力，表明习惯并未真正养成。比如每天晨练30分钟，孩子要是在父母的提示下才去，只能算是一种行为，而非习惯；孩子要是想都没想，自动地去熬炼，一天不熬炼就感到别扭，觉得浑身不舒适，这就叫养成习惯了。3.后天性。习惯不是先天遗传的，而是在后天的环境中习得的，是一种条件反射。有的习惯是很自然、不费什么功夫就形成的，有的则须要长期、反复的训练。而养成同一种习惯须要花费的时间，也会因个体的不同而产生明显的差异。4.可变。习惯是一
4、种定型性行为，一般形成后就很难变更，但这并不是肯定的。即使是已经形成的很坚固的不良习惯，只要经过较长时间的强化训练和影响，也能发生变更。当然，这须要极强的意志力和自信念来克服惯性的作用力。5.情境性。习惯是在相怜悯境下出现的相同反应。养成某种习惯的人，一旦到了特定的场合，习惯就会表现出来。比如有的孩子只在学校爱劳动，在家里就懒了，就是受到情境的制约。 习惯的分类：1.按习惯的价值分，良好(主动的)习惯和不良(消极的)习惯。凡是对人的学习、工作和生活等起主动作用，适应人的正常须要，且对人具有正向价值的一类习惯就是良好的习惯或主动的习惯。2.按习惯的层面分，社会性习惯和个(个体)性习惯。社会性习惯
5、多是强调与他人发生联系的习惯，通常体现为适应公共生活领域的习惯。如遵守交通规则、爱惜环境、文明礼貌等。个体习惯则是社会个体所独有的习惯。如有人习惯早睡早起，有人习惯晚睡晚起；有人习惯早上熬炼，有人习惯晚上熬炼等。3.按习惯的水平分，动作性习惯和才智性习惯。动作性习惯主要是一些自动化了的身体反应和行为动作，比较简洁，形成的时间较短，简单训练。如饭前便后洗手、早晚刷牙洗脸等。才智性习惯比较困难，层次更高，须要较长时期的训练才能形成，这类习惯主要涉及的是思维方式、情感反应和心理反应倾向方面的内容。比如做事有安排、凡事三思而后行、实事求是、质疑等。4.按习惯与实力的关系分，一般性习惯和特别性习惯。一般
6、性习惯与人的一般实力要求相一样，如擅长视察事物、勤于思索等。特别性习惯与特别技能和实力要求相适应，如建筑师、艺术家等职业所须要的利用表象构图的习惯等。5.按不同的活动领域分，学习习惯、生活习惯、工作习惯、交往习惯。这是根据人们日常活动的主要领域来分的，还可以进行细分。比如学习习惯中可分出预习习惯、复习习惯、作业习惯，等等。6.按出现的时间分，传统性习惯与时代性(现实性)习惯。从历史上传承下来的习惯可以看成传统性习惯，随着社会的变迁，人们在现实生活中形成的新习惯就是时代性习惯。 读后使我深深思索，教化工作与产品制造迥然不同，产品坏了可以报废，而对人的教化和培育假如失败了，损失的将是一个人的一生。
7、所以，教化无小事。任何一名有责任感的教化工作者，都应当做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，把“教书”和“育人”工作的每一个细微环节做精做细，落到实处。 教化就是培育习惯读后感 教化就是培育习惯读后感 教化，就是培育习惯读后感 教化,就是培育习惯读后感 教化就是培育习惯读后感 教化就是培育习惯读后感 教化就是培育好习惯读后感 教化就是培育习惯读后感 教化就是培育习惯读后感 教化,就是培育习惯读后感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页