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1、敬业与乐业教案 敬业与乐业教案 第一课时 一、教学目标 1、驾驭课文的生字词，积累文中的名言警句 2、通过归纳段落大意，把握文中的行文思路，明确文章的主要观点 3、学习争论文的文体学问，能够加以赏析解读 3、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，并能够加以运用 二、教学重难点 教学重点： 1、归纳段落大意，理清文章结构 2、找出文章的主要观点，能够说出运用的论证方法 教学难点： 1、通过学习，学生自主运用课外论据进行观点的阐释，初步尝试争论文的创作 三、教学过程与内容 （一）导入 1、预习检查 旁骛 承蜩 解剖 亵渎 骈进 训诲 拣择 强聒不舍 2、作者简介。多媒体出示梁启超资料，少年中
2、国说。 3、说明“业”的含义，明确“业”，不是指狭隘的职业，而是指生活中任何一件有价值的事情。 国民经济中的部门：工。农。 职务，工作岗位：职。就。 学习的功课：学。肄。毕。精于勤。 重大的成就或功劳：创。丰功伟。绩。 从事：医。商。 财产：产。 （二）初读全文，梳理脉络 1、自由阅读课文，讲一讲课文每一段主要讲了些什么。再联系题目，说说这篇课文主要谈论的是关于什么的问题。 题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来绽开论述，阐述自己的观点与看法。 2、提问争论文的文体学问，（论点、论据、论证方式） 3、本文的中心论点是什么？ 4、作者在提出中心论点后又谈了哪几个问题?你认为这几个问题
3、的关系怎样? 明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 (这两个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做铺垫。) 5、探讨文章结构，理清思路： 明确：课文共9段，总体结构是总分总的形式：开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业，两个观点平行并列;最终总结全篇。 第一部分(1)：揭示全篇论述中心。 其次部分(28)：论述敬业和乐业的重要。 第三部分(9)：总结全篇，勉励人敬业乐业。 （三）深化课文 1、本文怎样提出中心论点？ 礼记：“敬业乐群”；老子：“安其居， 乐其业”；推出“敬业乐业是人类的不二法门。 2、作者是如何来论述“有业之必要
4、”的？ 饱食终日，无所专心，难矣哉。(道理论据) 一日不做事，一日不吃饭百丈禅师的故事。(事实论据) 3、引用孔子的话和百丈禅师的故事，其用意是什么？ “不外证明人人都要有正值职业，人人都要不断地劳作。”强调“有业”是做人之本。 4、用自己的话说说，为什么要“有业”。 其次课时 一、教学目标 1、理清作者论述“敬业”和“乐业”的思路 2、感受争论文语言的生动、通俗、精确的特点 3、学习作者的论述方法，用自己的话加以论证 4、树立对事业的责任心和酷爱事业的看法 二、教学重难点 重点： 1、理清“敬业”和“乐业”的论证思路 2、体会争论文语言的特点 难点： 1、运用自己的积累尝试论证“敬业”和“乐
5、业” 2、能结合自身生活阅历对“敬业与乐业”精神的领悟 三、教学过程与内容 （一）、深化学习，理清思路 1、自读67自然段思索： （1）什么叫“敬业”? 一点也不旁骛就是敬。 （2） 为什么要敬业? 人生一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活 人生在世，是要每天劳作的，劳作就是功德，不劳作就是罪恶。 （3）怎样做才算敬业? 唯一的就是忠实，忠实从心里上发出来就是敬。 凡作一件事，便把这件事看作是我的生命，无论别的什么好处，究竟不愿牺牲我视做生命的事和他交换。 2、作者供应了哪些依据？ （1）朱子的话； （2）当大总统和拉黄包车的例子； （3）佝偻丈人承蜩的故事； （4）木匠与政治家，挑粪工与军
6、人； （5）曾文正，庄子，孔子的话。 3、思索：这些依据有什么特点？可以大致分成几类？ 第一类（1）和（5）都是名人名言； 其次类（2）（3）（4）都是实际的事例。 4、我们常说，学习是学生的天职。假如把“学业”当成是你的“业”，那么，学习了本节课后，你认为该怎样“敬业”？ （二）小组探讨，自主探究 1、在论述“乐业”的时候，作者是如何来论述的？说说详细的过程。 作者从司空见惯的“做工好苦啊”起先论述，剖析了这个实例，说明要“从劳苦中找出欢乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。 接着，更深化一步，论述“乐业”的道理，分四点论述“凡职业都是好玩味的”（穿插问题：文中列举了哪几条理由）改变进展千
7、姿百态;奋斗中欢乐的重量加增;因为竞争而得欢乐;省得无限闲苦恼。 紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领会出趣味”(即“乐业”)，“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类志向的生活”。 2、思索：文末说“我深信人类合理的生活总该如此”，“如此”指的是什么？说说“人类合理的生活”应当是怎样的？ （1）首先是有一份正值的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所专心”；（有业） （2）对于所做的事情，要生出敬意，从而聚精会神，心无旁骛，忠实地把它做好；（敬业） （3）要从用心做事中发觉乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。（乐业） 3、你能
8、举出“乐业”的例子吗?试讲出故事 玛丽居里：玛丽从小学习就特别勤奋刻苦，对学习有着剧烈的爱好和特别的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，到处表现出一种坚韧的进取精神。居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼镭，几天如一日，特别的艰辛和枯燥，但是他们一日怀着找到镭的幻想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有埋怨叫苦，而想放弃。 21路公共汽车北起北京北站,南到北京西站,沿线10公里分布14个车站.在这个平凡的岗位上,李素丽依据乘客的不同需求,给他们最须要的服务：老幼病残孕,怕摔怕磕怕碰,李素丽搀上扶下；“上班族”急着按时上班,李素丽尽量让他们上车；外地乘客简单上错车或坐过站,李素丽刚好提示他们；中小学生天性活
9、泼,李素丽提示他们车上维护公共秩序,车下留意交通平安. （三）品尝语言（穿插讲解） 1、多种论据，儒家的礼记论语、孔子、朱熹、曾国藩，道家的老子庄子，佛家的百大禅师等 2、语言通俗浅显，精确周密，短句、口语、设问、反问。 （四）课后作业 摘录文中所引用的格言、警句，读读记记。 敬业与乐业教案 敬业与乐业教案 敬业与乐业教案 敬业与乐业教案 敬业与乐业 教案 敬业与乐业教案 敬业与乐业教案 敬业与乐业 教案 敬业与乐业教案 敬业与乐业 教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页