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1、中职英语教学工作总结 中职英语教学工作总结 中职英语教学工作总结范文一 为进一步加强对平昌县各中等职业学校英语教学探讨、课程改革的组织管理和指导，切实提高英语教化教学质量，特制定XX年英语教学探讨工作指导看法。 以科学的教化发展观为指导，端正教化思想，深化教化改革，坚持教化创新，不断借鉴各地教研工作的先进阅历，以“培训探讨指导服务”为基本职能，围绕学科教学探讨这一中心，以组织高质量的教研活动为抓手，以改革课堂教学为主体，以提高师资素养为关键，以中职英语教材教法改革为重点，以全面推动素养教化、提高教学质量为目标，仔细探讨教材、教法、学法、考法，大力推动教学教研规范化操作和制度化建设，努力做到“规
2、范、务实、高效”，全面开创平昌县中等职业学校英语教学探讨工作的新局面。 (一)加强老师新教材培训，推动教材教法改革步伐 1、加强老师教材培训，转变教化教学观念。要高度重视，统一思想，科学规划，让全体中职英语老师结合新教材的实施，仔细学习中等职业学校英语教学大纲，了解新课程的理念、目标、内容、实施、评价和管理，明确课程开发的要求、程序和策略，驾驭课程设计、组织、指导、协调和评价的技术。选送老师参与全国、盛市、县教研部门组织的新教材和教研培训活动。 2、重视开展校本培训，努力提高教学技能。要将校本培训与日常的教研活动、业务学习相结合，与青年老师的培育相结合;要发挥校内骨干老师的作用，通过专题讲座、
3、案例探讨、师徒带教、观摩沟通和集体研讨等方式，引领老师发展;要激励、支持老师外出学习取经，并搭建展示熬炼的舞台，使各层次老师均获得切实有效的帮助与提高。老师要结合详细教学实践，深化开展中职英语新教材教学探讨，不断改进教学方法，提高教学水平。 3、科学把握教材，合理调整教学内容。要仔细钻研教材，把握教材的主要线索。重视单元内容在整册教材中的地位，明确教材中教学内容的结构特点，加强对各学问要点及其层次关系和主次关系分析，注意学习过程。处理教学内容要留意符合认知规律，体现“抓住主线、突出重点、分散难点、支配有序”的指导思路，帮助全体学生在有限时间内驾驭最基本的学问与方法;依据教材主线，可以对教材进行
4、合理选择与调整、加工与提炼，使教材的主题呈现与结构次序能适应教学实际和不同层次学生的学习须要，达到“线索清楚、化难为易、化繁为简”，以帮助学生在其比较简单理解和驾驭的基础上，“学得”和“习得”教材中的 相关学问，实现教材处理的有效性。 4、加强教法研讨，改革教学评价。仔细开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨，以适应教改要求，尤其是对中职英语教材改革、老师和学生的评价、教学管理模式等主动探究、仔细指导。充分发挥教学评价对学生、老师、学校教学的导向、鉴别、诊断、激励、监控与管理作用，逐步形成包括“与他人比较、与自己比较、与课程比较”三个维度的学生测评与教学质量分析机制。主动进行教学改革评价
5、标准的探讨，重在评价功能、方式的探讨，留意体现学生在评价中的主体地位，注意形成评价对学生发展的作用，留意评价方法的多样性和敏捷性，注意评价结果对教学效果的反馈作用，逐步形成促进学生发展的评价体系。 5、加强分层教学探讨，开展丰富多样的课内外教学活动。因材施教，敬重学生差异，供应多种学习选择。对于基础薄弱的学生要进行补偿教学，对于有余力的学生进行拓展教学，适应学生的特性发展需求，使每个学生均学有所得。在课堂教学中，对优生以“放”为主，“放”中有“扶”，重在引导学生自己动手，发挥潜力，渐渐完成相应的目标，达到“会学”、“创新”的高度;对中等生和后进生以“扶”为主，“扶”中有“放”，重在带领学生多重
6、复，找规律，渐渐完成相应的目标，达到“学会”“会学”的目标。对基础差的学生，有课前预先作铺垫，有课后补习筑台阶，以帮助他们跟上班级学习的步伐。留意分层教学的动态性，可依据实际临时调整，引导不同层次的学生在不同的“最近发展区”前进。 6、接着推动教学手段的改革，促进信息技术与学科课程的整合。激励广阔老师在继承传统教学手段的同时，主动运用现代教学手段协助教学，逐步实现教学内容呈现方式、学习方法以及师生互动方式的变革。要进一步探讨如何将现代教学手段用得恰当、用得有效、用得具有不行替代性，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。 (二)加强教学环节指导，注意教
7、学过程管理 7、推行集体备课，改革备课模式。要从备课着手，重点强化集体备课。集体备课要做到“五有”、“四定”、“四统一”、“四探讨”。“五有”：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有“数”(差异)、手中有“法”。“四定”：定时间，定地点，定探讨内容，定中心发言人;每次集体备课均有一个中心发言人，中心发言人在备课组内轮番。“四统一”：教学目的统一,教学进度统一，重点、难点统一，练习和作业统一。“四探讨”：探讨学生的学习状况，探讨可选择的教学方法和手段，探讨教学心得体会，探讨课件及有关教改信息。坚持采纳“轮番执笔(个人钻研)集中研讨(集体探讨)修改完善(整合资源)张显特性(形成个案)”的备课模式，每
8、一次集体研讨后，要依据修改的教案(二次备课的纸质教案)在课堂上实施，到下一次集体备课时，再将实施的效果进行沟通，这样将理论与实践结合起来。 8、改进课堂教学，提高教学效率。接着推动教学方法的改革，进一步明确课堂教学的目标和重点，主动探究和实施与新教材改革相适应的教学方法改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，促进学生在老师指导下主动地、富于特性地学习，培育学生搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通、合作的实力。重点解决“灌输式”、“一言堂”、“题海战术”等问题，坚持“以学定教”，突出“双基”(基础学问、基本技能)，完善并优化课堂结构，充分发挥老师的主导作用和学
9、生的主体作用，使教学过程成为师生互动、生生互动与师生共进、教学相长的活动过程，体现同等、民主、和谐的师生关系。 中职英语教学工作总结范文二 本学期,我任教*计算机、*电子信息两个班级的英语教学。在各位领导 和 老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务。 平常主动参与全校教职工会议,仔细学习学校下达的文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习。协作本组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式和例会，并且仔细做好笔记，从不缺勤。工作上听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。 1、潜心钻研,仔细备课。 在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参
10、阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点，强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、以生为本,微笑上课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜爱老师的笑脸,这样能给学生自信. 3、虚心学习,坚持听课.留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。同时,主动参与校外听课活动,并仔细总结阅历,取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平。 4、主动参加课程改革。以就业为导
11、向，切实为学生的终身发展考虑。主动响应市职业教化所发起的“学案导学”教学模式，仔细总结，虚心沟通。 1 为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。汲取新的学问坚持学习有关英语方面的学问，阅读英语沙龙、21世纪报等英语报刊杂志，学到许多新词汇和新学问，并且获得不少新信息。 2为了提高自身的业务水平和教学水平，主动参与学校的校本培训，并且仔细做笔记，写体会。有时向老老师学习好的教学方法和好的教学阅历。每天和同段的老师 一起探讨和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。 主动学习教化名著，并做笔记。作为“十一五”省级课题的子课题现代教化技术支持下的提高职业中专学生基础英语应用实力方法的探究的组长，
12、仔细组织本课题组成员，主动撰写论文，进行课例研讨，资料搜集整理，于XX年5月顺当结题。我撰写的论文浅谈职高班主任与问题学生谈心艺术荣获新北区二等奖，教化案例一封E-mail引发的思索获得好评。 针对中专班级学生英语基础的普遍差的状况，我跟学生一起，找寻缘由，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。英语是语言，学问零碎，因此，除了留意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解状况，语重心长地讲道理，发觉问题刚好订正。在日常工作中,我还积累了一些教学案例，并针对英语学问的特点,做点滴积累。 中职英语教学工作总结 中职英语教学工作总结) 中职英语教学工作总结 中职英语教学工作总结 中职英语教学工作总结 某中职英语教学工作总结 秋学期中职英语教学工作总结 中职英语教学工作安排 英语教学工作总结 英语教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页